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小學(xué)201*-2019學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-06-13 07:57:27 | 移動端:小學(xué)201*-2019學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校教科研工作,將以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實施課題帶動戰(zhàn)略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,促進高品位特色學(xué)校創(chuàng)建,推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展,致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,使教科研工作再上一個新臺階。

二、工作重點

1.認真做好市級課題及各個微型課題的結(jié)題工作。

2.積極打造書香校園,促進師生共同發(fā)展。

3.加強教學(xué)研究力度,切實開展教研活動,發(fā)展特色,不斷提高課堂效率。

4.認真組織教師撰寫教學(xué)論文,并積極參加各項征文活動。

5.認真完成學(xué)校交辦的其它工作。

三、具體措施

本學(xué)期,為使教科研工作富有成效,學(xué)校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動,注重一線科研,個性科研,愉快科研。

1.加強理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,試行雙周推薦文章學(xué)習(xí),堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,組織各學(xué)科教師研讀新課標,明確學(xué)段目標及要求,實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),提升自身的理論水平,

我們要抓住新一輪課改契機,以先人一步,早人一拍的膽識,搶戰(zhàn)教育制高點,對新課程理念,要準確把握,全面體現(xiàn)。其一要正確認識教學(xué)內(nèi)容,打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認識,樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想,做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,實現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2.加強課題研究

學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值,而在于通過有目的、有計劃地實施研究,實實在在地解決一些實際問題,探索教育教學(xué)規(guī)律。因此,要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,學(xué)會在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究。認真做好省、市級課題的結(jié)題工作,及時總結(jié)成果,撰寫課題研究報告。

在省、市級課題的基礎(chǔ)上,努力做好縣級微型課題研究。積極抓好“四個一”工程:即一個課題(要求大家根據(jù)學(xué)?傉n題及本學(xué)科實際,確立視角小、內(nèi)容實、周期短、結(jié)題快的小課題,明確自身教改方向);一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記,特別是前者,我們要圍繞研究重點,隨時采擷教改生活浪花,捕捉教學(xué)智慧火花,不斷升華教育實踐,積累鮮活的個性化實驗素材);一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,由學(xué)校評審小組予以評定)?傊,我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動中,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗,闖出新路子。

3.加強隊伍建設(shè)

要努力營造濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織,建立校長室——教科室——大學(xué)科組——年級學(xué)科組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系,確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度,堅持半日研修活動,學(xué)習(xí)新課改精神,帶領(lǐng)教師盡快走進新課程;三是分層推進,對新上崗的教師,要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師,并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗,促其盡快上道入門;中間層的教師,引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,開展研究,不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,建立符合其教學(xué)個性的課題,通過教育科研,逐步形成特色,努力打出旗幟。

4.促進特色發(fā)展

對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展,及時推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章,適時引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學(xué)習(xí)教育理論,了解教育科研的新動態(tài),在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念,進一步提高教師的科研意識和水平。本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動,以教研組為單位,開展“同讀一本書”活動,要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,制定讀書計劃,要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動,分享閱讀的快樂,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺,開展網(wǎng)上閱讀,互動共享活動。學(xué)校要求每位教師每月至少閱讀一本書,每周不得少于一篇讀書筆記,內(nèi)容形式自定,力爭將讀書的意識和行為深入的師生行為的方方面面,促進教師隱性教科研能力的提高。

繼續(xù)推進讀書漂流活動,開展師生共讀活動,利用每周午自主活動時間,開展師生、生生讀書交流活動,根據(jù)縣讀書推薦,布置各年級階段的必讀書目。修訂《晨誦》內(nèi)容,加入小古文,傳承民族經(jīng)典文化,并對各年級閱讀與背誦內(nèi)容做細致要求,將傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代閱讀從方式到內(nèi)容進行深入有機地融合,把閱讀的特色做大做強,形成我校的閱讀特色。

5.做好研究總結(jié)

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認真實踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文,要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理,提高我校的教科研工作層次,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作,組織老師參加各級各類論文征集活動,讓更多的老師享受成功的喜悅,為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準備。

四、工作安排

九月份:

1.制定我?蒲泄ぷ饔媱潯⒄匍_課題組全體成員工作會議,分配課題研討及資料收集整理任務(wù)。

2.各大學(xué)科組制訂教研計劃。

3.發(fā)放《晨誦》,提出本學(xué)期讀書要求。

十月份:

1. 給全體教師做讀書輔導(dǎo)! 

2. 開展新一輪讀書活動,布置本學(xué)期讀書要求。

3. 通報微型課題研究進展情況! 

4. 召開課題組會議,推進校級主課題的研究。  

5. 通過對外網(wǎng)絡(luò)窗口,向老師推薦一批好書好文

十一月份

1.組織教師舉行讀書沙龍。

2.參加各類論文評比活動。

十二月份:

1.組織教師交流學(xué)習(xí)體會,交流研究經(jīng)驗。

2.各課題收集資料,準備撰寫階段報告。

3.組織教師對學(xué)生進行閱讀考級。

一月份:

1. 教科研成果統(tǒng)計。

2. 學(xué)期教科研工作總結(jié)及整理歸檔工作。

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