關(guān)于統(tǒng)編教材《語文》三年級（下）第一單元——我的植物朋友的作文 本文簡介：

五官齊出動，和植物交朋友天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，春姑娘又帶著她的魔法棒來到了我們的身邊，你是否發(fā)現(xiàn)了她的蹤跡？最先感受到春天的，應(yīng)該是大自然中的動植物了吧。所以，這次的習(xí)作首先就提出：“讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友�！辈贿^，要想了解植物、交上朋友，可不是件容易的事兒，需要我們運用五官，細細地

關(guān)于統(tǒng)編教材《語文》三年級（下）第一單元——我的植物朋友的作文 本文內(nèi)容：

五官齊出動，和植物交朋友

天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，春姑娘又帶著她的魔法棒來到了我們的身邊，你是否發(fā)現(xiàn)了她的蹤跡？最先感受到春天的，應(yīng)該是大自然中的動植物了吧。所以，這次的習(xí)作首先就提出：“讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友�！辈贿^，要想了解植物、交上朋友，可不是件容易的事兒，需要我們運用五官，細細地走近它們。

一、睜大眼睛看

說到觀察，第一個要請出來的大將，肯定是我們的“眼睛”了。如何“看”，也有講究，首先是從整體到局部地看：先整體觀察，記下第一印象；然后再選最有特點的一兩個部分，睜大眼睛細細看，看它的大小、長短、粗細、顏色、形狀。要像學(xué)畫者進行寫生一樣，對著描寫對象認(rèn)真觀察，然后再寫下來。

其次是看它的變化，早上和晚間、過去和現(xiàn)在、晴天和雨天，你所看到的植物絕對是有變化的。只有睜大眼睛，你才會像《金色的草地》中的作者一樣，發(fā)現(xiàn)它們的秘密：“原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上�；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變回綠色的了。”

第三是對比著看，這種花可以和那種花對比，這朵花也可以和那朵花對比。讀讀課文《荷花》，相信你會找到對比著看的秘訣。

二、閉上眼睛“看”

所謂閉上眼睛看，就是指我們不僅能用眼睛來觀察，還可以借助耳、鼻、口、手等其他大將幫忙。用鼻子聞它的氣味，用耳朵聽它在風(fēng)中的聲音，用手感受它帶給你的觸感，甚至用嘴嘗嘗它的果實味道。當(dāng)然，這種“看”，也同樣可以“變化著看”“對比著看”的。

三、留在心里“看”

和植物交上了朋友，當(dāng)然要把它留在心里反復(fù)“看”啦。仔細想想，它的每一部分像什么？能讓你想到什么？甚至還可以像課文《荷花》一樣，把自己也變成荷花：“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……”這樣，你筆下的植物就真的“活”啦！

運用了這么多“看”的方式來觀察植物，難免會遺忘，所以，你還可以向課本學(xué)習(xí)，為自己的植物朋友做個觀察記錄卡，留住它的點點滴滴。

學(xué)生寫作文

撿春天

唐語瞳

媽媽說我是一個愛撿東西的娃兒。哈哈，今天，我把春天撿回了家。

一大早，我就和媽媽去桃花嶺公園拜訪春姑娘。遠遠地就看到，美麗的山茶花正在樹上和春姑娘玩游戲呢！有的含苞待放，躲在綠葉后，只有花尖露出點羞紅的粉色；有的花瓣全展開了，層層疊疊，綴在枝頭“蕩秋千”，猶如一位正在表演精彩舞蹈的少女。

這樹上的山茶花還有不同的顏色，紅的、白的、粉的……紅的像一團團紅通通的火球，白的像一朵朵潔白的云朵，粉的像洋娃娃嬌嫩的臉蛋。這些茶花爭先恐后地盛開著，在一縷縷利劍般的陽光照射下發(fā)著光，好似給大樹戴上了五彩皇冠，美麗極了。

一陣風(fēng)吹過，一團紅艷艷的“火”從樹上飄下，喜得我趕緊跑過去撿起它，一股淡淡的清香就俘虜了我的鼻子。這是一朵完全盛開了的山茶花，花瓣一層一層地掀起來，就像海上的波浪一樣，又像公主的蛋糕裙；中間藏著淡黃的花蕊，如星星一般點綴其間；花瓣厚厚的、肉肉的、嫩嫩的，仿佛一掐就會出水。不過，我可舍不得掐它，我小心翼翼地把它捧在手心，朝媽媽跑去：“媽媽，我撿到春天啦！我還要把它帶回家！”

一個“撿”字把春天寫活了，作者用眼睛把各種各樣的春天撿起來捧在手心。春天在哪里？在她的眼睛里。

我的植物朋友

肖斯尹

一切要從這株綠蘿的來歷說起。一天，我在好朋友家里看到一盆茂盛的植物，團簇的綠葉生機勃勃，一下子吸引了我的注意。我的好朋友介紹說：這是綠蘿，它的生命力頑強，剪下的枝條只需插在水瓶中就可以生根存活，并且還能不斷發(fā)出新葉。說完他就剪下一枝送給我，讓我回家自己養(yǎng)著試試。

我找了一個礦泉水瓶，灌上清水，小心翼翼地把綠蘿枝條插到瓶子里。為了防止被媽媽扔掉，我把它藏在陽臺的角落里。

起初，我也不太相信小綠蘿會成活，所以我每天起床第一件事就是檢查它是不是還活著。當(dāng)看到小綠蘿的葉子仍舊那么翠綠，我無比開心，并默默祈禱：“小綠蘿呀，我把你當(dāng)成我的好朋友了，你可一定要好好的，每天陪著我哦！”小綠蘿似乎聽到了我的心聲，一天天過去了，它非但沒有枯萎，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的根部開始長出一些根須，再一看它的葉子，隱約還有新芽羞答答地冒出來。我興奮地用手摸了摸那嫩綠的葉芽，就像媽媽的雙手愛撫我一樣。這時，一陣風(fēng)飄過，綠蘿的葉子隨風(fēng)微微擺動，像是對我微笑。

我感嘆于它們頑強的生命力。這么弱小的植物都可以克服困難，頑強不屈，我也要不怕困難，天天向上。雖然它還是那么不起眼地待在陽臺的角落里，但它已經(jīng)成為我最親密的植物朋友了。

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