馬蒂斯的剪紙作品簡(jiǎn)潔概括的造型，流暢生動(dòng)的線條，對(duì)培養(yǎng)兒童正確的觀察方法，對(duì)物體整體把握的能力有一定提高，而且他的作品色彩明快，具有極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，接近孩子的風(fēng)格。馬蒂斯贊美剪紙“直接了當(dāng)”，“剪刀比鉛筆更敏捷”、“可兩步并作一步走”，其作品造型極其簡(jiǎn)練，線條彎曲起伏，筆法輕松流暢，富于幻想情調(diào)，明朗而歡快，散發(fā)著兒童般的天真稚趣。由此，我班開(kāi)展了“小小馬蒂斯”的親子活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒欣賞作品，與大師對(duì)話，與經(jīng)典對(duì)話，從而獲得美感體驗(yàn)。

活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午9：00至11：00

活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做，感受馬蒂斯作品色彩、圖案的美。

2、學(xué)習(xí)接龍畫(huà)的方法，提高幼兒審美能力，體驗(yàn)剪貼活動(dòng)的快樂(lè)。能夠和同伴一起合作完成作品。

3、親子共同參與，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的多樣性和樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 引導(dǎo)幼兒欣賞作品，初步感知馬蒂斯作品的風(fēng)格特點(diǎn)。

1、情景導(dǎo)入（播放背景音樂(lè)）。

2、引出作品，引導(dǎo)幼兒感知色彩、圖形。

1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形的特點(diǎn)想象不同造型。

2）引導(dǎo)幼兒欣賞色彩。

二、 介紹馬蒂斯的生平。

三、 欣賞馬蒂斯其他作品，充分感受馬蒂斯剪紙作品的獨(dú)特美。

1、欣賞作品：圣誕夜

師：這幅作品的名字叫圣誕夜。它講了在圣誕夜的前一晚，人們很多的慶祝活動(dòng)，在這幅畫(huà)中，最吸引你的是什么？你好象看到了什么？

2、 欣賞作品：克里奧爾的舞者

師：這幅畫(huà)的名字叫克里奧爾的舞者，它是一幅特別的畫(huà)，你看，我可以把它跳出來(lái)！

四、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)剪貼活動(dòng)的快樂(lè)。

1、教師示范。過(guò)渡語(yǔ)：馬蒂斯真是個(gè)神奇的魔法師，我也忍不住想來(lái)學(xué)學(xué)他了。

2、幼兒創(chuàng)作。

1） 介紹材料、規(guī)則。

2） 了解什么是接龍畫(huà)，接龍畫(huà)的特征：現(xiàn)場(chǎng)所有作品將圍繞一個(gè)主題或是一根主線，最后所有的畫(huà)幅拼組成一幅大型的畫(huà)。

3）家長(zhǎng)、幼兒共同創(chuàng)作剪貼作品。

2、分享作品，留影。

五、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)、欣賞

家長(zhǎng)配合：

1、當(dāng)天不開(kāi)飯，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)給孩子吃好早飯，早8：30之前來(lái)園。

2、請(qǐng)做好工作上的安排，準(zhǔn)時(shí)參加親子活動(dòng)。

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