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新時期教師職業(yè)生涯規(guī)劃

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教師職業(yè)生涯規(guī)劃對教師適應(yīng)教育工作、減少職業(yè)倦怠、推動專業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。在教學實踐中,教師要正確認識自己的職業(yè)角色,做好自我評價,明確發(fā)展目標,制定職業(yè)生涯規(guī)劃,而學校則要為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的落實創(chuàng)造良好的氛圍。

關(guān)鍵詞:教師;職業(yè)生涯規(guī)劃;職業(yè)精神

近些年來,對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃進行指導已成為眾多教育機構(gòu)及教育工作者熱衷于探討與研究的問題,這無疑會推動大學生就業(yè)工作的順利開展。然而,在學校教育工作中,教師也在接受教育,他們與學生一樣屬于發(fā)展中的個體,特別是當今處于教育改革背景下的教師,將面臨更多的成長壓力。“機遇從來只青睞有準備的頭腦”。制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使教師更好地利用教育改革的契機實現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展的目標。

職業(yè)生涯指一個人終身職業(yè)經(jīng)歷的模式。職業(yè)經(jīng)歷包括職位、工作經(jīng)驗和任務(wù),受到價值觀、需求與情感的影響。教師的職業(yè)生涯是與教師在學校教書育人的一系列職業(yè)經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的模式,如在學校的從教經(jīng)歷、教研活動與教學經(jīng)驗的豐富、教育理想與愿望的實現(xiàn)以及得到學生與社會的認可與尊重等。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃,又稱為職業(yè)生涯設(shè)計,是指個人與組織相結(jié)合,在對職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。

蘇格拉底說:“當我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r候,幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。”作為剛剛上崗的新教師,做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多,面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及,甚至力不從心。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步。為此,我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,也是特別重要的。具體如下:

一、個人現(xiàn)狀分析 :

(一)優(yōu)勢分析:一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習,孩子們那天真單純的眼神,那似有若無的認真,那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認真,工作負責,樂于學習,喜于探索,勤于反思。

(二)劣勢分析:對小學英語教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看:

(1)研究教材的能力還不夠,不能準確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能結(jié)合學生的具體情況進行備課。

(2)教學實踐經(jīng)驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓練。

(3)教學研究能力較薄弱,不能把自己平時教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字,不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。

(4)專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學習,以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

二、個人今后的發(fā)展目標

第一年:認真學習小學英語新課程標準,閱讀一些關(guān)于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié),做好匯報工作。

第二年:充分應(yīng)用新的理念指導教學,在教學中大膽實踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師,把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文,總結(jié)匯報。

第三年:繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學校的新生力量。

三、實現(xiàn)發(fā)展目標采取的措施

(一)讓讀書與學習成為習慣,F(xiàn)代社會信息日新月異,知識在不斷更新,各種理念也時時進步著,作為一個教師,必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學的理論,看一些比較有權(quán)威的教育專著,把自己的讀書心得及時寫成文章,積蓄力量與經(jīng)驗。

(二)認真鉆研教材,科學備課。教科書是學生學習的主要材料,只有仔細地鉆研教材,用心與文本進行對話,才能比較好地把握知識動脈,科學地備出教學育案,才能跟隨孩子和時代的心跳。

(三)認真上課,及時反思,勤于筆耕,樂于探索。

(四)多動手,多動腦,特別是多動嘴,向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下,每個學期開一堂公開課,態(tài)度端正,實事求是,虛心接受指導與批評,改進教學方法,自我完善教學方式。

(五)重視科學研究與成果匯報工作。爭取每個學期能寫出1篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題研究,爭取能多參與或進行某些課題研究。

四、實現(xiàn)發(fā)展目標需要學校的幫助

要實現(xiàn)以上目標,自己的努力是不可或缺的,但是學校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導老師,讓新手在最短的時間里接受最好的訓練,得到最有力的幫助,這個做法很好。我希望學校能給予新教師更多的關(guān)注與指導,比如在寫論文時,能夠得到相關(guān)老師的幫助,在有機會學習時,能多讓新手學習與體會。

五、結(jié)束語

三年說長不長,說短不短,教師說平凡也不平凡,我相信只要用心學習,一切都不將成為空中樓閣。還是那句話,做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。

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