關(guān)于青年毛澤東的作文 本文簡介:
樊軒屹在我們班所有科目中,亮點最多的當數(shù)語文課,這不,最近又有了一個熱點。語文課堂上,田老師正在點評語文考試卷。忽然話鋒一轉(zhuǎn),指向了一對師徒(各科任老師會讓一名學習有很大提升空間的學生,自己選擇一位學習好,實力可當自己老師的學生拜師,結(jié)成師徒,幫助自己提高學習成績,達到快速進步的目的)。“王瑞琳這次
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樊軒屹
在我們班所有科目中,亮點最多的當數(shù)語文課,這不,最近又有了一個熱點。
語文課堂上,田老師正在點評語文考試卷。忽然話鋒一轉(zhuǎn),指向了一對師徒(各科任老師會讓一名學習有很大提升空間的學生,自己選擇一位學習好,實力可當自己老師的學生拜師,結(jié)成師徒,幫助自己提高學習成績,達到快速進步的目的)。
“王瑞琳這次考了62分!碧锢蠋熾m然沒有挑明白,但是我們班的明白人早已聽懂了這句話是話里有話。沒有人看王瑞琳,竟然齊齊看向了他的師傅一一錦坤同學。
田老師:“那我們看看他的師傅,‘青年毛澤東’考到多少分!
此言一出,全班同學都不由得笑了起來。
而那被稱為“青年毛澤東”的錦坤同學,勉為其難地站了起來,并且露出了一個尷尬而不失禮貌的微笑。
田老師:“嗯!卑凳局x錦坤。
謝錦坤:“嗯?”裝作不知道。
全班再度爆笑。
田老師只得說明白:“這次考試考了多少分哪?”
謝錦坤:“64!
聲音低到?jīng)]朋友。
看來我們的“青年毛澤東”語文不太好呀!
這么個結(jié)果,必然是少不了田老師一番語重心長地教誨了。
下課后,我又瞄了幾眼錦坤同學。不知從什么時候,什么人給了他一個“青年毛澤東”的稱號。他的臉型,他的發(fā)型和“青年毛澤東”還真是有點神似。淺淺地看起來不像,看久了又讓人感覺很像。
既然形似而又神似“青年毛澤東”,那就要學好語文啊。君不見毛澤東的書法、詩詞、文章,那可都是響當當,天下無雙啊。
關(guān)于青年毛澤東的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,青年,毛澤東
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