尊敬的各位老師、同志們：

剛才，孫院長(zhǎng)代表學(xué)校作了年度工作報(bào)告，薛書(shū)記作了黨風(fēng)廉政工作報(bào)告，對(duì)學(xué)校201*年度工作進(jìn)行了總體回顧，對(duì)201*年度工作進(jìn)行了全面部署。回顧過(guò)去的一年，大家的一個(gè)共同感受，就是不容易、不平凡。展望201*年，大家能會(huì)感到依然任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)升本13年學(xué)校各項(xiàng)工作落下的步伐，面對(duì)高等教育大調(diào)整大變革的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)，今年我們主要的任務(wù)就是“補(bǔ)課”，所有工作都要圍繞這個(gè)要求來(lái)開(kāi)展。下面，從“為什么補(bǔ)課”“補(bǔ)什么課”“怎么補(bǔ)課”三個(gè)層面講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、為什么“補(bǔ)課”——201*年學(xué)校面臨的形勢(shì)和要求

我們是高校，就舉一個(gè)學(xué)校的例子。好比去年我們是“問(wèn)題學(xué)生”，由于以前犯了錯(cuò)誤，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)對(duì)我們嚴(yán)加管教，要求我們做出檢查、改正錯(cuò)誤、加強(qiáng)紀(jì)律性。由于我們的錯(cuò)誤，還讓有的老師或別的同學(xué)側(cè)目相待，在大家心目中留下不好的印象。通過(guò)一年時(shí)間，我們狠下決心、洗心革面、努力改正，逐步戒掉了以前許多毛病，逐步改變了別人眼中“問(wèn)題學(xué)生”的形象。但總的說(shuō)來(lái)，我們的基礎(chǔ)弱、底子差，以前落下了學(xué)習(xí)，成績(jī)還不行，還是“差生”。用一個(gè)流行的叫法，現(xiàn)在我們還是“學(xué)渣”。所以，201*年我們要在繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律性、養(yǎng)成良好的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，主動(dòng)“補(bǔ)課”、狠勁“補(bǔ)課”，把過(guò)去落下的課都補(bǔ)上，把成績(jī)趕上來(lái)。因?yàn)槌煽?jī)?cè)偕喜蝗�，我們就�?huì)被開(kāi)除。我們要通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的“補(bǔ)課”，先達(dá)到“及格”，再向著“學(xué)霸”和“三好學(xué)生”的方向努力。這就是學(xué)�？傮w工作思路，也是編制201*年度工作要點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)和做好201*年工作的落腳點(diǎn)。

從我們學(xué)校目前客觀實(shí)際來(lái)講，我們必須“補(bǔ)課”。一是過(guò)去虧欠太多，基礎(chǔ)薄弱。我們即將面臨著教育部本科合格評(píng)估這一事關(guān)學(xué)校生存的嚴(yán)峻考驗(yàn)，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，我們還有一些如生師比、高級(jí)職稱比、輔導(dǎo)員實(shí)驗(yàn)員數(shù)量等硬傷，需要在短短幾個(gè)月內(nèi)修復(fù)；領(lǐng)導(dǎo)作用、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化等軟實(shí)力也急需加強(qiáng)，抓出成效。從管理體系上講，學(xué)校還沒(méi)有建立起有效的激勵(lì)約束機(jī)制，還沒(méi)有真正體現(xiàn)“效率優(yōu)先、兼顧公平”的按勞分配原則，大多數(shù)黨員干部和教職工的工作積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。由于長(zhǎng)期疏于教育管理，黨員干部、教師職工工作標(biāo)準(zhǔn)不高、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，不能為、不會(huì)為、不想為、不敢為等問(wèn)題依然嚴(yán)重。此外，歷史遺留問(wèn)題多、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足、待遇條件不高、引進(jìn)留住人才困難等問(wèn)題，這些都需要我們通過(guò)“補(bǔ)課”，一個(gè)一個(gè)突破、一個(gè)一個(gè)解決。二是面臨嚴(yán)竣挑戰(zhàn)，形勢(shì)逼人。我們也和國(guó)家一樣，也到了改革的深水區(qū)。“人口紅利”已經(jīng)快用完，單純靠擴(kuò)大招生規(guī)模、粗放式的發(fā)展模式已經(jīng)行不通了。我們必須通過(guò)“補(bǔ)課”，順應(yīng)時(shí)代要求，立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，注重特色發(fā)展，向著應(yīng)用型本科院校真轉(zhuǎn)、快轉(zhuǎn)、實(shí)轉(zhuǎn)，走出一條實(shí)力發(fā)展的道路。

二、“補(bǔ)什么課”——201*年度工作的主要任務(wù)

今年，從大的方面講，我們認(rèn)為要落實(shí)三個(gè)會(huì)議精神，補(bǔ)三方面的課。

一是要落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì)精神，補(bǔ)“政治課”。十八屆六中全會(huì)開(kāi)啟了全面從嚴(yán)治黨的新階段，提出了全面從嚴(yán)治黨的新要求，我們?cè)谶@方面本來(lái)就有欠缺，通過(guò)去年的巡視整改，我們“兩個(gè)責(zé)任”的落實(shí)、紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)、干部職工的精神面貌都有了很大的改觀，但還需要進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)。所以我們要補(bǔ)政治課，要從黨內(nèi)政治生活管起、嚴(yán)起，要建立健全黨內(nèi)五大監(jiān)督體系（黨委的主體監(jiān)督、紀(jì)委的專責(zé)監(jiān)督、黨委工作機(jī)構(gòu)的職能監(jiān)督、基層黨組織的日常監(jiān)督、黨員的民主監(jiān)督），推進(jìn)學(xué)校全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，為學(xué)校改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和紀(jì)律保證。

二是要落實(shí)全國(guó)思想政治工作會(huì)議精神，補(bǔ)“思想課”。大家都學(xué)習(xí)總書(shū)記講話和意見(jiàn)的原文了，不知大家是否領(lǐng)會(huì)到習(xí)總書(shū)記和黨中央，對(duì)于高校思政工作深切的憂慮和殷切的期望。習(xí)總書(shū)記講話中指出，要使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)。我們反過(guò)來(lái)思考一下，總書(shū)記為什么要提出這樣的要求，其實(shí)就是我們?cè)谶@些方面做得還不夠好，還有很大差距。說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)，高校是在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則上出了問(wèn)題。比如黨的領(lǐng)導(dǎo)方面，高校存在習(xí)總書(shū)記指出的黨委管方向、謀大事力度不夠，“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)”比較實(shí)、“黨委領(lǐng)導(dǎo)”比較虛的問(wèn)題，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)黨委對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。特別是在意識(shí)形態(tài)方面，沒(méi)有守牢陣地，在落實(shí)守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)做得不夠好。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向方面，有一個(gè)明顯的例子，我們過(guò)去講，“985”重點(diǎn)高校培養(yǎng)的不是社會(huì)主義建設(shè)者，而是資本主義的建設(shè)者，因?yàn)閷W(xué)生大都出國(guó)了，建設(shè)資本主義國(guó)家去了；只有我們這類學(xué)校才是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者，因?yàn)槌霾涣藝?guó)。一度出現(xiàn)“外國(guó)的月亮比中國(guó)的圓”，這是很嚴(yán)重的問(wèn)題，說(shuō)明我們?cè)趫?jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，在“培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題上出了問(wèn)題。在立德樹(shù)人方面，高校在評(píng)價(jià)體系上出現(xiàn)偏差，一度存在重教學(xué)科研、輕育人功能的傾向，所以習(xí)總書(shū)記才在全國(guó)“兩會(huì)”期間，對(duì)復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)許寧生講：不要太在意排行榜，要看底蘊(yùn)和聲譽(yù)。我們這類學(xué)校也存在，老師上課為代課費(fèi)，學(xué)生上課為拿學(xué)歷，上完課各走各的，不交流不溝通，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，還行同陌路。老師不把學(xué)生當(dāng)?shù)茏�，學(xué)生不把老師當(dāng)師長(zhǎng)，認(rèn)也不認(rèn)得，還談什么立德樹(shù)人？

三是要落實(shí)省政府“1331工程”統(tǒng)籌推進(jìn)會(huì)精神，補(bǔ)“專業(yè)課”。 201*年10月，教育部國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部出臺(tái)關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)；201*年11月，《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出，鼓勵(lì)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。今年3月，省政府“1331工程”明確高校要實(shí)現(xiàn)“一校一面”特色發(fā)展，為新建本科院校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型指明了方向、提出了具體要求。建設(shè)應(yīng)用型本科院校是大勢(shì)所趨，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是“專業(yè)課”，是華山一條道，不想走也得走。上次我在“兩提一創(chuàng)”專項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員講話中已經(jīng)講過(guò)，無(wú)論從全國(guó)范圍還是山西省來(lái)講，我們都落下了步伐，需要奮起直追、迎頭趕上。

這就是201*年度學(xué)校黨政工作大的背景，也是總的要求。所以，我們?cè)谥贫�年度工作�?jì)劃時(shí)的總思路是：“貫徹上級(jí)精神，完成黨委換屆；繪就發(fā)展藍(lán)圖，深化改革創(chuàng)新；提高教育質(zhì)量，促進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展；重塑學(xué)校形象，逐步振興崛起”。

三、“怎么補(bǔ)課”——做好201*年度工作的要求

從思想和精神的要求來(lái)講，既然是“補(bǔ)課”，我們首先要有“補(bǔ)課”的態(tài)度。“學(xué)而知不足，知不足而后進(jìn)”，我們要謙虛學(xué)，認(rèn)真比，勇于承認(rèn)自己的不足，不能閉目塞聽(tīng)，坐井觀天，夜郎自大，想當(dāng)然地認(rèn)為自己很強(qiáng)，別人都不如自己。要放眼全國(guó)，虛懷若谷，海納百川，兼容并包。要主動(dòng)對(duì)標(biāo)一流，對(duì)照中央、省委省政府要求，對(duì)照教育部本科評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)照領(lǐng)先的兄弟院校，真正深入查找自己存在的不足，虛心接受上級(jí)、專家、師生提出的意見(jiàn)，查漏補(bǔ)缺，積極整改。其次，我們要有“補(bǔ)課”的決心和毅力。“補(bǔ)課”，就意味著我們過(guò)去落下了步伐。升本13年，由于外部沒(méi)有壓力，內(nèi)部沒(méi)有動(dòng)力，我們放松了對(duì)自己的要求，降低了對(duì)工作的標(biāo)準(zhǔn)。加上過(guò)去政治生態(tài)不好，干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣，很多干部教職工泄了氣，不想干也不愿干了。這一放松就是10多年。10多年不思進(jìn)取、10多年無(wú)所建樹(shù)，該上職稱沒(méi)有上，該上博士沒(méi)有上，現(xiàn)在國(guó)家提倡建立體現(xiàn)知識(shí)價(jià)值的收入分配體系，我們中很多老師都傻了眼，“少壯不努力，老大徒傷悲”，荒廢了青春，虛度了年華，現(xiàn)在再趕就很吃力了。每個(gè)個(gè)體的不努力、不上進(jìn)，是造成學(xué)校整體實(shí)力不強(qiáng)的重要原因。盡管很難，但形勢(shì)所迫，我們吃力也得趕。當(dāng)然，想趕上或超過(guò)別人，就必須付出比別人更多的努力。別人上畢業(yè)班的課，我們可能從低年級(jí)的課補(bǔ)起，別人一天上8小時(shí)的班，我們可能就得上10個(gè)、12個(gè)小時(shí)的班才能攆上�？傊�，怨天尤人沒(méi)有用、牢騷滿腹沒(méi)有用，“世上沒(méi)有救世主，凡事只能靠自己”。 我們要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校面臨的危急形勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)“皮之不存，毛將焉附”的深刻道理，把自己和學(xué)校的命運(yùn)緊密相連，切實(shí)感知外部的壓力，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校發(fā)展的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。我們必須改變過(guò)去耽于安樂(lè)、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)，要下大決心吃苦、要下恒心堅(jiān)持，做好長(zhǎng)時(shí)間攻堅(jiān)克難、爬坡過(guò)坎的心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的內(nèi)在動(dòng)力，在推進(jìn)學(xué)校振興崛起、轉(zhuǎn)型發(fā)展的進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，活出自己的精彩人生。最后，我們還要有趕超的勇氣和信心。我們的任務(wù)是“補(bǔ)課”，但目標(biāo)是“趕超”。我們要虛心改進(jìn)，但不能妄自菲薄。學(xué)校發(fā)生系統(tǒng)性、塌方式腐敗以來(lái)，我們的干部黨員、教師職工就籠罩在一種無(wú)形的壓力之下，背著很沉重的精神包袱，消極、彷徨、茫然、無(wú)措的狀態(tài)持續(xù)了很久，盡管經(jīng)過(guò)去年的巡視整改、干部解套、輪崗交流，這種情況得到很大的改觀，但大家還沒(méi)有完全從陰影中走出來(lái)。表現(xiàn)在工作中，就是不敢作為、不愿作為、不想擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)工作、創(chuàng)造性工作的勁頭不足。加上去年我們本科合格評(píng)估暫緩?fù)ㄟ^(guò)，有的干部教職工更感到灰心喪氣，對(duì)學(xué)校前途看不到希望、失去了信心，產(chǎn)生了聽(tīng)天由命、消極懈怠的情緒。凡事都有兩面性，我們要學(xué)會(huì)用辯證法看待問(wèn)題，專項(xiàng)巡視也好、本科評(píng)估也罷，或是應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，只要我們正確地認(rèn)識(shí)，積極地應(yīng)對(duì)，就能看到，挫折也是經(jīng)驗(yàn)，挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，我們要從近60年的學(xué)校辦學(xué)歷史中汲取信心，要從18000名師生員工身上獲取勇氣，要從巡視整改的工作經(jīng)驗(yàn)中看到?jīng)Q心，認(rèn)真梳理自己的優(yōu)勢(shì)、凝練自己的特色，揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突破，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，奮力趕超。

具體到怎么補(bǔ)“政治課”“思想課”“專業(yè)課”，我認(rèn)為，要強(qiáng)化三種意識(shí)，推進(jìn)三方面工作。

（一）補(bǔ)好“政治課”， 要樹(shù)立和強(qiáng)化政治意識(shí)，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。“政治課”是全黨從十八大以來(lái)一起補(bǔ)的課，但對(duì)于我們學(xué)校尤其重要。黨不管黨、以黨代政、層層弱化、責(zé)任懸空，是我們巡視整改的首要問(wèn)題。政治生態(tài)不是一日污染的，也不可能在短時(shí)間完全修復(fù)。雖然經(jīng)過(guò)整改，我們的意識(shí)和責(zé)任都有所加強(qiáng)，但全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，治標(biāo)只解決了表面問(wèn)題，根本問(wèn)題還要通過(guò)治本解決。怎么樣治本，十八屆六中全會(huì)給我們指明了方向，那就是落實(shí)《準(zhǔn)則》、《條例》，從政治生活管起、嚴(yán)起，完善黨內(nèi)五個(gè)監(jiān)督體系，加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)。文化的一個(gè)最大特質(zhì)，就是能夠以無(wú)形的觀念深刻影響有形的存在，是更基本、更深層、更持久的力量。政治生態(tài)的污染，是由于受到糟粕文化的影響，政治生態(tài)的修復(fù)和重建，也需要從根本上加強(qiáng)政治文化的建設(shè)。黨的紀(jì)律、規(guī)矩、制度只有變?yōu)辄h內(nèi)文化，成為黨員的自覺(jué)追求，才會(huì)更有力量，才會(huì)持久發(fā)揮作用。我們要大力推進(jìn)“兩學(xué)一做”的常態(tài)化、制度化，大力涵養(yǎng)政治文化，要旗幟鮮明講政治，堅(jiān)定理想信念，錘煉政治品格，堅(jiān)守政治價(jià)值，從而形成我們xx學(xué)院良好的政治生態(tài)，就是：堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義；形成清清爽爽的同志間關(guān)系，形成規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系，形成干干凈凈的管理服務(wù)關(guān)系；光明坦蕩、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，以全面從嚴(yán)治黨的新成就為學(xué)校的健康快速發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。黨風(fēng)廉政建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容，全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展也對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作提出新的更高的要求，這些內(nèi)容薛書(shū)記的工作報(bào)告和201*年紀(jì)委工作要點(diǎn)都有明確要求，我們一定要認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任、一崗雙責(zé)責(zé)任。強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，保持黨風(fēng)廉政建設(shè)反腐敗工作的高壓態(tài)勢(shì)，努力形成風(fēng)清氣正的良好局面。

（二）補(bǔ)好“思想課”，要樹(shù)立和強(qiáng)化育人意識(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。高校立身之本在于立德樹(shù)人，我們做好年度工作的目標(biāo)也是立德樹(shù)人。目前，習(xí)總書(shū)記在全國(guó)思想政治工作會(huì)議上指出的重教書(shū)輕育人、重智育輕德育，個(gè)別老師不能教書(shū)育人、為人師表，陣地管理存在薄弱環(huán)節(jié)，錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)仍有傳播空間等問(wèn)題，在我們學(xué)校也不同程度地存在，有些還很嚴(yán)重。我們要時(shí)刻牢記自己的使命，樹(shù)立和強(qiáng)化育人意識(shí)，把育人的目標(biāo)貫穿到201*年度工作的全過(guò)程，始終圍繞“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育的根本問(wèn)題和永恒使命，開(kāi)展工作、推進(jìn)發(fā)展。黨委要抓好政治領(lǐng)導(dǎo)和思想領(lǐng)導(dǎo)，要堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，要落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，把好中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，帶領(lǐng)全校師生旗幟鮮明地和一切錯(cuò)誤思想做斗爭(zhēng)，確保黨的路線方針政策在學(xué)校得到不折不扣地貫徹。各基層黨組織，特別是學(xué)生黨支部，要通過(guò)“三基”建設(shè)，提升學(xué)生工作水平和服務(wù)育人能力，做好學(xué)生的“火車頭”，把黨的工作做到學(xué)生的心坎上，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力。廣大黨員要做到“一個(gè)黨員就是一面旗幟”，不要羞羞答答，而要大大方方把黨員身份亮出來(lái)，時(shí)時(shí)事事處處體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，走在普通群眾前面，引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)成才。各教學(xué)學(xué)院要堅(jiān)持教師和學(xué)生兩大群體齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)教職工的師風(fēng)師德建設(shè)和育人培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師成為立德樹(shù)人的主要力量。廣大教師要堅(jiān)持切實(shí)教書(shū)和育人、言傳和身教統(tǒng)一起來(lái)，用足用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，深入到學(xué)生中去，貼近學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生，做他們的良師益友，做他們的知心朋友，為學(xué)生解答人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰(shuí)用情、如何用心、做什么樣的人等問(wèn)題，在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲中，傳播馬克思主義理論、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。機(jī)關(guān)、教輔、后勤等不在教學(xué)一線的同志，也要時(shí)刻不忘管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任，要把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，比如學(xué)生的門(mén)壞了，能及時(shí)修；燈壞了，能及時(shí)換；學(xué)生來(lái)辦事，能笑臉相迎，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，多做暖人心、穩(wěn)人心、得人心的工作，在關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)黨政工團(tuán)齊抓共管，教師職工全面參與，著力構(gòu)建全員、全方位、全過(guò)程的協(xié)同育人工作，涵養(yǎng)形成促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的良好校風(fēng)。

（三）補(bǔ)好“專業(yè)課”，我們要樹(shù)立和強(qiáng)化落實(shí)意識(shí)，做好201*年度每一項(xiàng)工作。藍(lán)圖繪就得再好，也得靠落實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。一是要強(qiáng)化效能抓落實(shí)，以“兩提一創(chuàng)”專項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部和教師職工面對(duì)新形勢(shì)、新情況、新要求，觀念陳舊、思維固化、能力不足、本領(lǐng)恐慌、不會(huì)為、不善為、不愿為等問(wèn)題，把提高工作標(biāo)準(zhǔn)、提升工作能力、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的要求落實(shí)到各項(xiàng)年度工作任務(wù)中來(lái)，大力提升我們年度工作的質(zhì)量和水平。二是要?jiǎng)?chuàng)新舉措抓落實(shí)。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是建設(shè)應(yīng)用型本科院校和做好201*年度工作的關(guān)鍵，我們要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，直面新形勢(shì)、直面新問(wèn)題、創(chuàng)新新舉措，通過(guò)創(chuàng)新抓落實(shí)，使學(xué)校各項(xiàng)工作緊跟形勢(shì)、提升水平、抓出實(shí)效。三是要形成合力抓落實(shí)。年度工作是學(xué)校的整體布局，只憑某個(gè)人、某個(gè)部門(mén)單打獨(dú)斗是難以實(shí)現(xiàn)的。上下齊心，其利斷金，全校上下要團(tuán)結(jié)一心，形成合力。學(xué)校層面，要觀大勢(shì)、定大局、謀大事，解放思想，推進(jìn)改革，加強(qiáng)人才工作，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)和轉(zhuǎn)型發(fā)展。各級(jí)黨組織要發(fā)揮政治核心和“火車頭”作用，帶動(dòng)引領(lǐng)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，在具體工作的落實(shí)上體現(xiàn)先進(jìn)性。各教學(xué)學(xué)院各部門(mén)，要立足實(shí)際、對(duì)照要點(diǎn)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、創(chuàng)造性開(kāi)展工作，做好本部門(mén)工作計(jì)劃和實(shí)施方案的制訂和落實(shí)。全校教職員工要以強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，積極投身到年度工作中來(lái)，立足崗位，對(duì)標(biāo)一流、增強(qiáng)素質(zhì)、提升能力，高標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作，推進(jìn)學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

各位老師，同志們，201*年是學(xué)校建成合格本科院校的決勝之年，是學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃全面啟動(dòng)之年，是學(xué)校向著特色鮮明、有一定影響的應(yīng)用型本科院校邁進(jìn)的關(guān)鍵之年。今年工作要點(diǎn)的確立歷時(shí)近兩個(gè)月，幾上幾下，10多次修改，可以說(shuō)凝結(jié)了全體黨員干部和教師職工的智慧和心血，彰現(xiàn)了我們學(xué)校上下一心、凝心聚力、共謀發(fā)展，振興崛起的精氣神。認(rèn)認(rèn)真真的落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)我們所有的預(yù)期目標(biāo)，以高質(zhì)量通過(guò)教育部本科合格評(píng)估，實(shí)質(zhì)性推進(jìn)應(yīng)用型本科院校建設(shè)，學(xué)校重樹(shù)形象、振興崛起的新成就，向黨的十九大獻(xiàn)上一份大禮。

謝謝大家！

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