各位支書、隊長、會計大家好，今天到XX片區(qū)來搞論理輔導課，說理論輔導，說不上，因為在座的各位很多都是老革命，老前輩，無論是政治理論，還是工作經(jīng)驗，思想水評等等都比我高得多，與其說理論輔導不如說是共同學習。今天我們要共同學習的內(nèi)容是：為什么要開展“三嚴三實”“忠誠干凈擔當”專題教育活動？村干（隊干）部如何踐行“三嚴三實”兩個方面的內(nèi)容。首先講一講為什么要開展專題教育？

一、為什么要開展“三嚴三實”“忠誠干凈擔當”專題教育活動？

主要基于以下四個方面的要求。

1、是省委根據(jù)中央要求、結(jié)合云南實際作出的重大部署

2、是對黨的群眾路線教育實踐活動的進一步深化，鞏固教育實踐活動成果，繼續(xù)推進作風建設的具體行動。

3、是加強黨員干部隊伍建設的必然要求

4、是深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和全面落實黨要管黨、從嚴治黨要求的重大舉措。

下面分別作簡要介紹：

（一）專題教育是省委根據(jù)中央要求、結(jié)合云南實際作出的重大部署

201*年3月9日，習近平總書記在參加安徽代表團審議中，對各級領(lǐng)導干部提出“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律已，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求。201*年10月，習近平總書記對云南工作作出重要指示，要求黨員干部要“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”。201*年12月19日，中央召開全國組織部長會議，明確提出要在縣處級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育。深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，是省委根據(jù)中央要求、結(jié)合云南實際作出的重大部署。今年1月5日和1月19日，省委、州委相繼召開了深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育動員大會，1月26日縣委召開專題教育動員大會，對開展專題教育進行了動員部署，1月29日我單位召了專題教育動員會議，對單位專題教育活動進行了安排。這次專題教育活動要求縣級副科以上實職都要參加，今天到四隊來講理論輔導，是按照縣委活動辦要求到掛鉤點開展理論輔導的要求來進行的。

（二）專題教育是對黨的群眾路線教育實踐活動的進一步深化，鞏固教育實踐活動成果，繼續(xù)推進作風建設的具體行動。

去年按照中央要求，我縣開展了黨的群眾路線教育實踐活動，活動的總要求是：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，活動的主題是：為民務實清廉。就是要通過這次活動，讓全體黨員干部加強政治理論學習，用馬列主義武頭腦，改變當前社會上存在的不良作風，也就是我們所說的“四風”中的突出問題，即：“官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風”四風中的突出題，轉(zhuǎn)變我們的黨風、政風和社會風氣，達到為民務實清廉的目的，更深層次的講就是要達到我們黨的自我凈化、自我完善、我我革新、自我提高的目的，讓共產(chǎn)黨的先進性、純潔性得以保持。

總書記的理論總是很形象、很生動、很樸實的，你看“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這些我日常生中的用詞，總書記都能靈活的運用到他的理論當中，毛澤東、鄧小平的理論也很樸實，你比如說毛澤東的：槍干子里出政權(quán)，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，鄧小平的：摸著石頭過河，不管是黑貓白貓只要能抓到老鼠的就是好貓等。那么具體到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”又包涵著什么內(nèi)具體意思呢？

照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。

正衣冠，主要是在照鏡子的基礎(chǔ)上，按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。

洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。

為民就是要一心一意為群眾辦好事，辦實事，想群眾這想，急群眾這所急，認認真真、扎扎實實抓好各項工作；務實用總書記的話講就是：空談吳國，實干興邦，就要謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實；清廉就是要清正廉潔，一身正氣，兩袖清風。

我縣從開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，各級黨組織和廣大黨員干部嚴格按照中央提出的總要求，堅持以為民務實清廉為主題，堅決落實中央八項規(guī)定，堅決貫徹黨的群眾路線，作風建設取得了明顯成效，得到了廣大人民群眾的衷心擁護和社會各界的認可。但隨著教育實踐活動的收尾結(jié)束，一些作風建設存在問題開始反彈回潮、藕斷絲連，不能、不想的問題還沒有真正解決，個別頂風違紀現(xiàn)象還不時出現(xiàn)，發(fā)自內(nèi)心反“四風”的思想自覺還沒有完全形成。開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，就是要牢固樹立作風建設永遠在路上的思想，在持續(xù)抓好整改落實后續(xù)工作上下功夫，在鞏固、拓展、深化教育實踐活動成果上下功夫，在抓常、抓細、抓長上下功夫，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，把作風建設不斷引向深入，把目前作風轉(zhuǎn)變的好勢頭保持下去，使組織認可、群眾滿意、社會公認的優(yōu)良作風真正落地生根。

（三）專題教育是加強黨員干部隊伍建設的必然要求。

這些年大家通過電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡等媒體看到很多中央和地方紀委處理的干部，高到中央級別的人物、中間的省部級、地廳級，低的到一般干部甚致村級干部，據(jù)有關(guān)媒體報道201*年有18萬“老虎”“ 蒼蠅”被打，當然18萬人相比全國8600萬黨員來說也只是個很小很小的數(shù)字（大概是0.21%），但因為這些人位高權(quán)重，有的權(quán)力很大，有的權(quán)很小，手中都有一定權(quán)力，雖然比例不大，但相比改革開放前后一段時間，比例還是相當大的，其影響更是可以用惡劣來形容，對黨、對國家、對人民、對經(jīng)濟社會發(fā)展等造成極壞影響，到了不抓不行的地時候了，開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”“忠誠干凈擔當”專題教育就是要從根上解決“四風”中的突出問題。

總體上來說，大多數(shù)黨員干部都是好的，少數(shù)黨員干部“四風”有些問題，極少數(shù)黨員干部存在腐販問題，中央正是看到這些問題，去年才集中開展了教育實踐活動，雖然活動取得了一些實實在的成效，我們的工作作風有了新變化，黨風、政風和社會風氣向好轉(zhuǎn)變，但正象總書說的：“成果只是初步，基礎(chǔ)還不牢固”， 作風建設是一項長期性、艱巨性、復雜性的任務，不可能靠一次教育實踐活動徹底解決、一蹴而就。習總書記強調(diào)，教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。因此加強作風建設是中央的對全體黨員干部的必然要求�？h委陶繼清書記在全縣專題教育動員大會上列舉了我縣黨員干部中仍然不同程度存在的6個方面的具體問題：一是信仰缺失，精神迷茫。有的黨員干部在黨不為黨，在黨不信黨，理想信仰動搖，信念迷失，精神面貌萎靡不振、怕?lián)�當、私心重、不作為、亂作為、不講原則、不守規(guī)矩。二是謀事不實，創(chuàng)業(yè)不實。有的自我感覺良好，滿足于已有的成績，干工作不思進取，得過且過混日子；有的身在位而心不在位，缺少了干大事、創(chuàng)大業(yè)、爭一流的激情；有的不敢擔當、不愿擔當，只要不出事、寧可不干事，遇事就推、見困難就躲，出工不出力，面對重大項目征地拆遷、山林土地糾紛等“老大難”問題，不敢去動真碰硬，缺乏啃“硬骨頭”的勇氣和“釘釘子”的精神。三是以權(quán)謀私，違規(guī)操作。有的有好處就上，沒好處就讓，立場不堅定，辦事不講原則，不為廣大老百姓謀利益，只為自己謀私利，辦事不公，以人情代替原則，落實低保、扶貧等惠民政策不透明、不公正。四是做人不實，口是心非。有的工作靜不下心、沉不住氣；有的看人辦事，對上唯唯諾諾、點頭哈腰，對下官氣十足、頤指氣使；有的只對上級負責、不對群眾負責；有的遇事當前，首先考慮個人得失，考慮組織和工作少；有的缺乏大局觀念，集體意識淡薄，執(zhí)行集體決策打折扣、搞變通。五是玩風盛行，假公濟私。有的精神滑坡，不讀書、不學習、不鉆研業(yè)務，成天琢磨吃喝玩樂，比車子、比房子、比票子，業(yè)務不熟、拱豬熟，工作不行、喝酒行，經(jīng)常醉醺醺、昏沉沉、輕飄飄；有的工作紀律松弛，慵懶散慢，遲到早退；有的上班時間斗地主、炒股票、玩手機、逛淘寶、串崗聊天或吃早點、買菜；有的門好進、臉好看、事情依然難辦。六是為官不為、得過且過。有的在其位不謀其政，推諉扯皮、敷衍塞責，遇到矛盾問題繞道走；有的奉行“好人主義”，怕得罪人，對待工作要求不高，馬馬虎虎、應付了事，庸庸碌碌混日子，懶懶散散做“太平官”；有的干部借口中央出臺八項規(guī)定要求嚴了、緊箍咒緊了，為自己不擔當、不作為找理由，該抓的事不抓，該管的事不管。省委李紀恒書記列舉了我縣省干部中不同程度存在的10個方面的問題，這里不在一一講述。

這些問題有的是久治未愈，有的是回潮反彈；有的是個例，有的是共性；有的群眾反映強烈，有的剛出現(xiàn)苗頭。但歸結(jié)起來，還是“三嚴三實”沒有真正落實到位，對黨不忠誠、個人不干凈、工作不擔當。省委、州委、縣委決定開展此次專題教育，就是要使各級領(lǐng)導干部必須警醒起來，高度重視起來，始終緊繃作風建設這根弦，打好攻堅戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，形成上級帶下級、領(lǐng)導帶干部、干部帶黨員、黨員帶群眾的生動局面，不斷推動作風建設新要求落地生根，營造風清氣正的良好環(huán)境。

（四）專題教育是深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和全面落實黨要管黨、從嚴治黨要求的重大舉措。

黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央提出了一系列治國理政的新思想、新觀點、新論斷和新要求。201*年12月，習近平總書記在江蘇調(diào)研時提出，要協(xié)調(diào)推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨“四個全面”，這是我們黨治國理政方略的頂層設計，是中國復興偉業(yè)的戰(zhàn)略路線圖，反映了時代和實踐變化的新任務，反映了事業(yè)發(fā)展對黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平提出的新要求。對于管黨治黨來說，“全面”兩個字包含了三個層面的內(nèi)涵：一是內(nèi)容無死角，涵蓋黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設各個領(lǐng)域。二是主體全覆蓋，從嚴管黨治黨不僅是黨中央的責任，黨的各級組織都必須貫徹從嚴治黨要求。三是勁頭不松懈，要讓從嚴治黨形成常態(tài)化、制度化。開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，就是要深入學習習近平總書記系列重要講話精神，進一步強化全面從嚴治黨的政治自覺和憂患意識，切實增強責任感、使命感和緊迫感，把全面從嚴治黨的各項要求緊緊抓在手上、落到實處。

以上四點就是對為什么要開展專題教育的回答，也就是開展專題教育的重大意義。

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