關(guān)于特殊的作文課的作文 本文簡介：

特殊的作文課胡寶怡“啊，啊……”張家樂叫道�！鞍涯憷�鏈拉好，不然讓你們到外面的陽臺上去寫作文�！崩蠋熣f，“嗯？”看著張家樂和胡文豪一臉懵的樣子可真好笑。老師用“打狗棒”打了他倆的嘴，他們才明白是讓自己不要亂講話、好好寫作文。事情原來是這樣的：早上，老師給我們每個同學(xué)發(fā)一張作文紙，紙上是班里一個同學(xué)寫

關(guān)于特殊的作文課的作文 本文內(nèi)容：

特殊的作文課

胡寶怡

“啊，啊……”張家樂叫道�！� 把你拉鏈拉好，不然讓你們到外面的陽臺上去寫作文�！崩蠋熣f，“嗯？”看著張家樂和胡文豪一臉懵的樣子可真好笑。老師用“打狗棒”打了他倆的嘴，他們才明白是讓自己不要亂講話、好好寫作文。

事情原來是這樣的：早上，老師給我們每個同學(xué)發(fā)一張作文紙，紙上是班里一個同學(xué)寫的作文�？墒牵�老師只修改了一半。老師給我們留十分鐘讓我們修改些簡單的錯誤，說十分鐘后會我們再一起修改作文。

我讀第一段時就發(fā)現(xiàn)“亳州”被寫成了“毫洲”，“曹操運(yùn)兵道”的“曹”寫錯了。這時，我有點(diǎn)佩服這位六年級的學(xué)生了！十分鐘很快就過去了。老師一開始就說文章的排版是很重要的，作文題目如果比較長就要在前面空兩格或四個，如果比較短就寫在正文上行正中間，像這篇作文的題目字?jǐn)?shù)較少就要在前后都空六格。

在老師的引導(dǎo)下，我們還發(fā)現(xiàn)了作文題目四個字錯了三個，本來是“亳州感想”卻被寫成了“毫洲咸想�！边�有就是從第四段開始這篇作文驢頭不對馬嘴。老師讓我們重新把后面認(rèn)真思考修改一遍，并要符合原意。這下我們傻眼了，一個個面面相覷不敢大聲出氣。不過尷尬很快就過去了，老師原諒了我們的愚鈍。然后，老師按照作者的意思口述我們記錄，但是因為字?jǐn)?shù)太多的原因，同學(xué)們一直在問：“老師寫完了沒有？字好多！”叫苦連天，老師一氣之下站在門口笑瞇瞇地唱起了歌，既不發(fā)火，也不讓我們放學(xué)。同學(xué)們只好又給老師道歉，讓老師講快一些……

下午來的時候，老師問我們作業(yè)完成了沒，許多同學(xué)都說沒有完成。老師，只好又把《七步詩》（中午的作業(yè)）調(diào)了出來，讓我們抄在本子上。接著又開始指導(dǎo)我們寫新的作文了。

這樣有說有笑的作文課，既讓我們收獲了知識，又讓我們從中感受的寫作的樂趣！

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