關(guān)于屹立在群山之間的作文 本文簡介:
屹立在群山之間蔡兆霖托物言志的散文是整個初中階段的難點(diǎn)。有的學(xué)生在閱讀此類文章時,都有一定的障礙,而蔡兆霖同學(xué)卻憑著自己的感悟,寫出了形神兼具的散文,可見他善于思考。思辨能力的培養(yǎng),就需要這種積淀。身為高等生物的我,想要以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力去領(lǐng)略“黃山歸來不看岳”的美景。然而,卻被屹立在群山之間的她而
關(guān)于屹立在群山之間的作文 本文內(nèi)容:
屹立在群山之間
蔡兆霖
托物言志的散文是整個初中階段的難點(diǎn)。有的學(xué)生在閱讀此類文章時,都有一定的障礙,而蔡兆霖同學(xué)卻憑著自己的感悟,寫出了形神兼具的散文,可見他善于思考。思辨能力的培養(yǎng),就需要這種積淀。
身為高等生物的我,想要以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力去領(lǐng)略“黃山歸來不看岳”的美景。然而,卻被屹立在群山之間的她而震撼!
群山之間,我順著蜿蜒的人工路,一步一步地往那遙不可及的高峰靠近。經(jīng)過了幾小時的匍匐,我爬到了陡峭的山脊上。這里巍峨高聳,四面環(huán)山,只有極少的綠色植物長在臺階上。山頂在云海深處忽隱忽現(xiàn)。似乎我走的路就是先人未走之路。大汗淋漓、氣喘吁吁的我想停止步伐、放棄攀登時,一棵屹立在群山之間的迎客松撞進(jìn)了我的眼睛,直擊我的內(nèi)心。
她就長在山脊的邊緣,旁邊就是萬丈深淵。她離我很近,可走的是一條截然不同的路。我的路雖然陡峭,但可以走,可以爬。而她所在的地方可以說無立錐之地。左邊是峭壁,右邊是深淵,我實(shí)在難以想象她是怎樣在群山環(huán)繞中成長如斯的。
她在一個澡盆大的巖石上扎了根。雖然山風(fēng)凜冽、養(yǎng)分稀缺,惡劣的環(huán)境猶如死神一般伴隨她的成長,可她并沒有退縮,向著死神,延伸出自己的根莖,在巖石上蓬勃生長,直面懸崖峭壁。她用自己頑強(qiáng)的意志橫眉冷對懸崖深,像一個斗志昂揚(yáng)的勇士,生死早已置之度外,沒有什么能阻擋她前進(jìn)的步伐。她日夜不停地攀爬,想做第一個看見日出的人,想做最后一個看見日落的人。一棵樹,為了理想尚且不屈不撓,而人類呢?卻總在自己的舒適區(qū)享受,看著她,我自行慚穢,腳下的步子又邁了起來。
迎客松十分好客。盡管處境艱難,她也會對過往的游客伸手,想把自己的樂觀傳遞給每一個遇見她的游客。部分游客對她視而不見,她也不在意別人的想法,自顧自地向上爬,以樂觀的心態(tài)去面對近在咫尺的死亡……
我猛然驚醒,人類有何理由說自己是高等生物呢?但我們應(yīng)該要向她學(xué)習(xí)!看著她,我自愧不如,便繼續(xù)開啟了遠(yuǎn)征模式,我不想自己在她面前不堪一擊。
我希望,這棵屹立在群山之間的迎客松能被世人銘記,能被世人所敬仰!
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