開展“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，抓好這項工作關(guān)鍵在于找準定位、用好方法、發(fā)揮“鏡子”、“尺子”、“鞭子”三項作用。

學黨規(guī)黨章，重在發(fā)揮“鏡子”作用。時代在變化，標準也在隨之而動。去年，《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》兩大黨內(nèi)法規(guī)出臺，進一步扎緊了約束黨員的籠子，但從另一個角度考慮，這也更彰顯了黨員群體的身份特殊性與思想先進性。通過高線和底線劃定合格黨員的范圍，與普通群眾區(qū)分，更嚴更實地做人做事，這對黨員來說，既是一項要求也是一項榮譽，更是一份責任。學黨規(guī)黨章，不是囫圇吞棗、“大毛褪褪”，而是對照要求一項一項領(lǐng)會，一條一條對照，用黨規(guī)黨章的“鏡子”照遍全身，把要求與規(guī)定內(nèi)化于心。黨規(guī)黨章這面“鏡子”，是戰(zhàn)斗打響前的軍令，是隊伍出征前的整裝，用好這面“鏡子”，才能使是黨員隊伍氣正風清，黨性修養(yǎng)紅旗不倒。

學系列講話，重在發(fā)揮“尺子”作用。中華民族發(fā)展到了今天，正一步步邁向“兩個一百年”的宏偉目標，但是行百里者半九十，最后的幾步往往是最關(guān)鍵的幾步，也是更為艱難的幾步，“中等收入陷阱”在內(nèi)困擾著中國的發(fā)展，“修昔底德陷阱”又使中國在外感受到緊張氛圍。學習系列講話，就是將馬克思主義中國化的最新理論根植于每位黨員心中，使每一位黨員都能理解中央的戰(zhàn)略部署，將中央的政策精神吃透弄懂。找短板、補短板關(guān)鍵一環(huán)就是看到長板所在、標準所系。學系列講話，其旨趣就在于用講話精神、大政方針這把“尺子”量一量黨員理論的水深水淺，定一定全黨隊伍的方向步調(diào)，增強黨員核心意識、看齊意識，讓所有黨員都緊密地團結(jié)在中央周圍，讓所有黨員都跟上隊伍前進的腳步。

做合格黨員，重在發(fā)揮“鞭子”作用。光做不學傻把式，光學不做假把式。學黨規(guī)黨章，是為了讓黨員把政治意識、大局意識挺在前；學系列講話，是為了讓黨員把核心意識、看齊意識記在心。而種種學習，若不能外化于行，最終也只能脫離實踐，胎死腹中。做合格黨員，既是“兩學”的出發(fā)點，也是“兩學”的落腳點。做合格黨員，要時刻發(fā)揮“鞭子”的作用，這根鞭子不僅來源于組織的提醒、人民的監(jiān)督，更來源于廣大黨員的自覺。廣大黨員當在“兩學”的基礎(chǔ)上，保持危機感、責任感、使命感，不斷用鞭子抽打自己，保證自身奮發(fā)學習激情干事的斗志，思想夠堅政治過硬的作風，把為社會主義事業(yè)奮斗從口號轉(zhuǎn)化成實際行動。

“兩學一做”教育活動是黨一系列群眾教育活動的深化延伸，活動要求和精神當一以貫之，不松不懈，讓我們以既嚴又實、真學真做的態(tài)度，用好“鏡子”、“尺子”、“鞭子”三樣工具，將“關(guān)鍵少數(shù)”的星火燃成燎原之勢！

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