關(guān)于難堪的一瞬的作文 本文簡(jiǎn)介：

難堪的一瞬“重新開(kāi)始？很高興認(rèn)識(shí)你�！毕�息發(fā)送成功�！�—引子她一直把千當(dāng)作最好的朋友。約定好的，她們之間的秘密，除了彼此，誰(shuí)都不告訴。千食言了。她質(zhì)問(wèn)，為何傳播我的秘密？千不予理會(huì)，甚至遭到她的質(zhì)問(wèn)后，還在發(fā)給別人的短信里侮辱她�！昂门笥言趺纯梢赃@樣？”她反復(fù)問(wèn)父母。可惜這種事情在他們眼里只是輕描淡

關(guān)于難堪的一瞬的作文 本文內(nèi)容：

難堪的一瞬

“重新開(kāi)始？很高興認(rèn)識(shí)你。”

消息發(fā)送成功。

——引子

她一直把千當(dāng)作最好的朋友。

約定好的，她們之間的秘密，除了彼此，誰(shuí)都不告訴。

千食言了。

她質(zhì)問(wèn)，為何傳播我的秘密？千不予理會(huì)，甚至遭到她的質(zhì)問(wèn)后，還在發(fā)給別人的短信里侮辱她。

“好朋友怎么可以這樣？”她反復(fù)問(wèn)父母�？上н@種事情在他們眼里只是輕描淡寫(xiě)。

沉默。

她突然想到報(bào)復(fù)。打開(kāi)QQ，敲擊鍵盤(pán)，打出一串又一串的文字，揚(yáng)長(zhǎng)而去，裝作什么也沒(méi)發(fā)生。

今天下午的最后一節(jié)課，按照慣例，是自習(xí)。班主任走進(jìn)教室時(shí)臉色很難看，潦草地說(shuō)著什么。她只見(jiàn)老師的嘴張張合合，卻聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。“昨天，我們班的…和…在校門(mén)口發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)我們班造成不良影響�！卑嘀魅渭怃J的聲音敲擊著墻壁，似乎要把玻璃震碎。

全班的目光瞬間集中到她身上。

難堪？嗯。

千隨著老師走向講臺(tái)，與她輕微一對(duì)視，頭也不回地隱去了。教室里鴉雀無(wú)聲，千踱步的聲音在她聽(tīng)來(lái)如此刺耳，她欲言又止。同學(xué)們知道的，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨正等待著她呢。

打開(kāi)班上電腦，班主任讓千進(jìn)入她的空間。電腦彈出提示框：當(dāng)前狀態(tài)信號(hào)不佳，空間無(wú)法打開(kāi)。于是班主任說(shuō)，去辦公室吧。

他們回來(lái)的時(shí)候，班主任臉色陰暗，手里揮舞著A4上從她QQ空間里復(fù)制下來(lái)的文字，一字不落。

揉眼，強(qiáng)忍淚水。她走上講臺(tái)。

“你能不能告訴我在QQ空間都與千說(shuō)了些什么？”老師盯著她。

瞥了一眼紙上打印的內(nèi)容，她低著頭，眼淚肆意流淌。

時(shí)間仿佛靜止了。

真真假假，假假真真�；蛟S，在友情這場(chǎng)游戲中，不分輸贏。

至于之后的東西，似乎也沒(méi)什么必要去追究了。

終究還是歸于平靜。

“我們提著過(guò)去，走入人群。尋找下一個(gè)位置，安放自己……”她手機(jī)里單曲循環(huán)著的歌。

打開(kāi)和千的對(duì)話框。之前的聊天記錄留下截圖后便刪了，或許她并不想再留下什么。

“縱然萬(wàn)劫不復(fù)，縱然相思入骨，我也待你眉眼如初，歲月如故。重新開(kāi)始？很高興認(rèn)識(shí)你�！�

消息發(fā)送成功。

一晚她睡得很香甜，夢(mèng)見(jiàn)有人織了一大筐夢(mèng)想送給她，好像真的回到從前了。

起床。

收到回復(fù)：“好啊。”

沒(méi)有詆毀，沒(méi)有難堪，人生亦如初見(jiàn)。

關(guān)于難堪的一瞬的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，難堪

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《關(guān)于難堪的一瞬的作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/76784.html

• 上一篇：關(guān)于團(tuán)結(jié)一致，永攀“高峰”的作文
• 下一篇：關(guān)于心中的“女神”的作文