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四風(fēng)對照檢查材料寫作方法

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-06-14 07:56:37 | 移動(dòng)端:四風(fēng)對照檢查材料寫作方法

粗談四風(fēng)對照檢查材料寫法

四風(fēng)對照檢查材料難就難在虛功虛思想虛話,要寫實(shí)在;難就難在四風(fēng)表現(xiàn)出的問題與根源及原因容易混為一團(tuán),以混亂的思路進(jìn)行寫作;難就難在本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求“不要將個(gè)人四風(fēng)問題寫成工作問題”,也就是說,剖析自己的思想、作風(fēng)、表現(xiàn)是重點(diǎn),這些不良思想與作風(fēng)給工作和服務(wù)群眾所帶來影響不是寫作的重點(diǎn)。

既然四風(fēng)問題主要寫具體表現(xiàn),那些四風(fēng)問題產(chǎn)生的根源就要寫深刻。如何寫深刻、寫根源呢?最完整的寫法是將四風(fēng)與四根源一一對應(yīng)來寫:(1)形式主義(包括學(xué)習(xí)上的實(shí)用主義、功利主義和工作上落實(shí)不到位、布置多、檢查少等),可重點(diǎn)從政績觀、工作觀(認(rèn)為布置就行了,輕信基層能做好之類)、責(zé)任心缺失上深挖根源;也可以從主觀主義、功利主義(不能正確長遠(yuǎn)和眼前的關(guān)系之類)來深挖根源,也就是說政績觀、工作觀不正確,責(zé)任心缺失,主觀主義、功利主義是出現(xiàn)形式主義的根源。(2)官僚主義的反義詞應(yīng)該接近于“群眾觀點(diǎn)”、“宗旨意識”、“一切從群眾來,一切到群眾中去,一切為了群眾,一切依靠群眾”之類的理念,因此應(yīng)重點(diǎn)從存在官本位思想,群眾意識淡化、服務(wù)意識淡化以及“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”思想減退等角度分析。(3)對享樂主義問題根源:鑒于都不寫表現(xiàn)嚴(yán)重的買豪宅、包養(yǎng)情婦、喜歡名牌(類似網(wǎng)上“表哥”)等現(xiàn)象,因此可重點(diǎn)從革命意志衰退、艱苦奮斗精神消減、晉升職位了吃苦精神弱化、忘記了“兩個(gè)務(wù)必”上認(rèn)清實(shí)質(zhì),從世界觀價(jià)值觀人生觀上深挖根源。(4)奢靡之風(fēng)問題根源:鑒于都在避重就輕,可從對奢靡之風(fēng)危害性認(rèn)識不足認(rèn)清實(shí)質(zhì),根源在于認(rèn)識不到“奢靡浪費(fèi)、高消費(fèi)是滋生腐敗土壤”,歸根結(jié)底為未筑牢廉政防線,警惕性不高。比較嚴(yán)重的奢靡問題,亦可以重點(diǎn)從奢侈浪費(fèi),生活腐朽方面認(rèn)清實(shí)質(zhì),從思想墮落、物欲膨脹等方面深挖根源。總之,都要從理念信念、宗旨意思、黨性修養(yǎng),道德品行等方面認(rèn)清實(shí)質(zhì)、深挖根源。1

最后,整改措施和今后努力方向等方面的寫作應(yīng)該注意以下問題:(1)一定會(huì)有繼續(xù)加強(qiáng)“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容。因?yàn)檎拇胧┮獔?jiān)持標(biāo)本兼治,不但要對應(yīng)治理四風(fēng)表現(xiàn),還要治理理念信念、宗旨意思、黨性修養(yǎng),道德品行等根源性問題,這意味著必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí),首要是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),才能治本。當(dāng)然重點(diǎn)學(xué)什么,如何去學(xué),那要與四風(fēng)的具體表現(xiàn)對應(yīng)了。有的還可以結(jié)合實(shí)際,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)管理、服務(wù)等業(yè)務(wù)知識。(2)可以專門寫寫如何“治標(biāo)”。那就是針對個(gè)人整改的具體措施了。比如,堅(jiān)持布置任務(wù)與監(jiān)督并重,促進(jìn)落實(shí);比如堅(jiān)持嚴(yán)格管理與及時(shí)服務(wù)相結(jié)合,幫扶在執(zhí)行任務(wù)中遇到難題的同志,戒除官僚主義等。再如,注意細(xì)節(jié)問題,處處從小處入手,嚴(yán)格自我管理啦。不一而足。(3)結(jié)合“今后努力方向”,可以脫離“四風(fēng)表現(xiàn)和根源”,以更高的標(biāo)準(zhǔn)寫今后如何去做,以優(yōu)良作風(fēng)促進(jìn)工作,爭取出色成績,爭取群眾滿意度等等。

一篇完整的對照檢查材料結(jié)構(gòu)可以是:

四風(fēng)對照檢查材料

一 開頭引題。包括背景及所學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度等等。

二個(gè)人作風(fēng)建設(shè)的基本情況。對群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性認(rèn)識,包括對單位、對社會(huì)、對個(gè)人。 自己貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定的基本情況,大體表現(xiàn),(能夠做到哪些),旨在說明自己無原則性的大問題、大毛病。

三四風(fēng)主題問題。逐風(fēng)分條來寫,見本站首發(fā)的原創(chuàng)。“有些時(shí)候情緒急躁”,這個(gè)問題表現(xiàn)出對待群眾或基層的態(tài)度,應(yīng)該放在官僚主義里來寫,根源在于黨性修養(yǎng)不夠,不會(huì)制怒,工作方法也不對頭。

四原因分析?梢苑1234對應(yīng)四風(fēng)來逐條分析。見本文。

五整改措施和努力方向:(1)一定會(huì)有“學(xué)習(xí)”,治本之需要。(2)寫治標(biāo)措施。一方面寫如何戒除四風(fēng)表現(xiàn),另一方面,四風(fēng)表現(xiàn)的反面就是需要做的。也就是寫“如何摒棄錯(cuò)誤的意識和行為 如何樹立正確的意識和行為”。(3)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,超越“四風(fēng)不良表現(xiàn)之上”,按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求如何明確下一步努力方向和奮斗目標(biāo)。(注意還是要側(cè)重于寫個(gè)人在思想、作風(fēng)、工作、生活上的努力方向)。

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