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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀活動個人分析材料

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-06-14 07:58:44 | 移動端:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀活動個人分析材料

本人現(xiàn)為Xx區(qū)Xx鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支委員、辦公室副主任和中心小學(xué)副校長,負(fù)責(zé)教育教學(xué)、電子政務(wù)、教育宣傳和學(xué)籍管理等工作。自201*年9月Xx中心小學(xué)黨支部開展第三批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來,我按照上級要求通過兩個多月的學(xué)習(xí)調(diào)研工作,感受頗深。根據(jù)工作需要,學(xué)習(xí)實踐活動目前已轉(zhuǎn)入分析檢查階段。本人聯(lián)系自己的思想和工作實際,認(rèn)真對照檢查自身在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題,深刻剖析思想根源,切實提出整改措施,F(xiàn)就個人學(xué)習(xí)體會和所負(fù)責(zé)工作中存在的問題和不足以及整改措施總結(jié)報告如下:

一、存在的問題和不足

1、發(fā)展觀念不強?茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。如何結(jié)合工作實際,在發(fā)展上做文章,我就所分管的教育教學(xué)等工作進(jìn)行了剖析。主要是由于諸多原因,工作繁忙,對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作抓的較少,放松了管理。學(xué)校教學(xué)是中心工作,對如何年年上臺階、年年有新進(jìn)展思考得不多。我深知,如何堅持發(fā)展是硬道理,如何抓好發(fā)展這個興校的第一要務(wù),才是學(xué)校工作的當(dāng)務(wù)之急!

2、創(chuàng)新意識不濃。在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中,開拓創(chuàng)新的意識還不夠強,辦法也不夠多,難以跳出已有的框框,導(dǎo)致工作瞻前顧后,心理上只想安于現(xiàn)狀,一團和氣。長期下去,就會產(chǎn)生消極思想,工作邁不開步子,甚至影響工作的質(zhì)量。

3、工作作風(fēng)不實?茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。作為學(xué)校,就是要以學(xué)生的發(fā)展為本,以教師的專業(yè)成長為本,以辦人民滿意的學(xué)校為本。在工作中,如何落實好“以人為本”,我思考得不夠深刻和全面,工作作風(fēng)有待改進(jìn)。在為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)上,沒有真正沉下去;解決教師最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的專業(yè)成長問題,做得不夠好。整天忙于事務(wù)性工作,組織的活動多,與教師直面交流的少;布置檢查的多,指導(dǎo)教師提高的少;要求提的多,促進(jìn)教師專業(yè)成長的措施少。

4、工作力度不夠?茖W(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。長期以來,學(xué)校工作多是淺層次發(fā)展,工作力度不大。主要表現(xiàn)在:提高教師業(yè)務(wù)能力以抄寫業(yè)務(wù)筆記、搞幾次聽課活動等為主;提高教學(xué)質(zhì)量以做幾個“行動計劃”、提出幾項措施等為主;減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)以要求教師少布置作業(yè)為主;提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績以組織幾次主題鮮明的教研活動等為主;促使學(xué)生全面發(fā)展以做好幾個傳統(tǒng)活動為主等等。在統(tǒng)籌兼顧、相互協(xié)調(diào)上,沒有均衡發(fā)展的觀念。很多工作是停留在認(rèn)識上、口頭上,重視的程度不夠,方法不新,致使落實在行動上的力度不夠,效果不佳。

二、工作打算和整改措施

1、牢固樹立以人為本的觀念,做好為教學(xué)為師生服務(wù)的文章。一是加強理論學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)型教師表率。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及黨和國家的大政方針,深入把握精神實質(zhì),在學(xué)中提高自身素質(zhì),以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實踐。二是增強服務(wù)意識,做提高效能的表率。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中,了解教師教育教學(xué)中的問題、困惑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求;多與家長溝通、交流,了解家長對教師教學(xué)的意見和建議,及時的、有針對性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,以提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),做認(rèn)真干事的表率。合理安排好各項工作,在做好繁雜的事務(wù)性工作的同時,靜下心、撲下身子鉆研業(yè)務(wù),與老師打成一片,一心一意抓工作,同甘共苦謀發(fā)展,為Xx小學(xué)的科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。四是樹立科學(xué)理念,做領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的表率。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)和學(xué)問,做為中心學(xué)校黨總支委員、辦公室副主任和中心小學(xué)副校長,我一定在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同團結(jié)關(guān)心班子成員、同事有機地結(jié)合起來,做到大事講原則,小事講感情。在工作中認(rèn)真自覺地貫徹民主集中制原則,遇事多同班子成員商量,發(fā)揮好集體的智慧和力量,經(jīng)常溝通思想,溝通感情,密切關(guān)系,不斷增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,使黨支部成為學(xué)校職工的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。

2、牢固樹立全面發(fā)展的辦學(xué)思想,做好規(guī)范管理質(zhì)量立教的文章。一是改進(jìn)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力提高的固有模式,將教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式、教研方式與研究教學(xué)質(zhì)量的提高結(jié)合起來,加強校本教研,在提升教師課堂教學(xué)效率上下功夫。二是組織有經(jīng)驗的教師定期向全體教師介紹教育學(xué)經(jīng)驗,介紹在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績的有效方法。三是進(jìn)一步做好學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)觀摩、素質(zhì)檢測等活動,讓活動真正起到促使學(xué)生全面發(fā)展的帶動作用。四是繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)管理工作,加大對教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查力度,規(guī)范對課堂教學(xué)的管理。五是制定對綜合學(xué)科的專相常規(guī)管理計劃,明確對綜合學(xué)科的檢查要求,加大對綜合學(xué)科的管理。

3、牢固樹立統(tǒng)籌兼顧的發(fā)展意識,做好協(xié)調(diào)發(fā)展齊頭并進(jìn)的文章。一是積極配合學(xué)校做好學(xué)校常規(guī)管理工作,加強對學(xué)生特別是留守兒童的教育工作,加強師德師風(fēng)建設(shè)和班主任職責(zé)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面和諧發(fā)展。二是繼續(xù)通過開展課內(nèi)外活動,組織教師積累豐富的教學(xué)資源,制定切實可行的管理辦法,使各種優(yōu)秀資源真正起到彌補薄弱環(huán)節(jié)的作用,實現(xiàn)良性互動。三是加強崗位職責(zé)的建立和學(xué)校各項規(guī)范制度的制定,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。四是做細(xì)做實運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、運用遠(yuǎn)程教育資源提高課堂教學(xué)效率的工作,讓教師所建立的個人教學(xué)資源運用于課堂,真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的應(yīng)有作用。五是在科研興校上下功夫,做好教研組課題申報立項和論文評選工作,以課題研究工作帶動學(xué)校教學(xué)教研,使科研興校真正成為學(xué)校的亮點。六是做好中心校辦公室工作,切實搞好服務(wù),做好上傳下達(dá),推進(jìn)教育電子政務(wù)工作,做好教育宣傳大文章。

分析檢查找不足,科學(xué)發(fā)展促整改。對照科學(xué)發(fā)展觀的要求,認(rèn)真查找個人在思想、學(xué)習(xí)及分管工作中的問題,是一個從理論學(xué)習(xí)到實踐發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。我決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)行開展批評與自我批評,理清思路,提振精神,不斷提高自身理論水平和業(yè)務(wù)能力,為Xx教育科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

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