進(jìn)步？退步？ 本文簡(jiǎn)介：

李泰來(lái)現(xiàn)在的學(xué)生，都處于一個(gè)教育大戰(zhàn)的環(huán)境之中，每次的考試分?jǐn)?shù)也意味著戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。但家長(zhǎng)們總是過(guò)分的用最后的成績(jī)?nèi)ズ饬亢⒆�，往往忽略了孩子本身的綜合能力。某一年的高考作文中曾有過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，畫(huà)中的一名學(xué)生第一次取得了一百分的好成績(jī)，家長(zhǎng)給了他一個(gè)吻。但第二次他得到了九十八分，家長(zhǎng)卻認(rèn)為他退步了，給

進(jìn)步？退步？ 本文內(nèi)容：

李泰來(lái)

現(xiàn)在的學(xué)生，都處于一個(gè)教育大戰(zhàn)的環(huán)境之中，每次的考試分?jǐn)?shù)也意味著戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。

但家長(zhǎng)們總是過(guò)分的用最后的成績(jī)?nèi)ズ饬亢⒆�，往往忽略了孩子本身的綜合能力。

某一年的高考作文中曾有過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，畫(huà)中的一名學(xué)生第一次取得了一百分的好成績(jī)，家長(zhǎng)給了他一個(gè)吻。但第二次他得到了九十八分，家長(zhǎng)卻認(rèn)為他退步了，給了他一個(gè)巴掌；相反，另一名學(xué)生第一次只考了五十五分，所以家長(zhǎng)氣不打一出來(lái)，就給了他一巴掌，可第二次是六十一分，家長(zhǎng)喜上心頭，送他一個(gè)吻，作為獎(jiǎng)勵(lì)。

這幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)卻是如今社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。更有甚者，有些家長(zhǎng)只在意孩子一次兩次的進(jìn)步與退步，卻不知自己給孩子增加了多大的壓力。

其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)明白重要的不是分?jǐn)?shù)，而應(yīng)是試卷本身。老師經(jīng)常告訴我們：你們要感謝這張?jiān)嚲恚�因�(yàn)樗�反映了你們近期的學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)態(tài)度，是一次寶貴的自查機(jī)會(huì)。

一名合格的家長(zhǎng)該做的并不是去專(zhuān)注于最后的分?jǐn)?shù)，而是和孩子們一起去分析問(wèn)題，看看孩子的基礎(chǔ)是否牢固，看看知識(shí)點(diǎn)的理解運(yùn)用夠不夠充分。

面對(duì)進(jìn)步，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)；而面對(duì)退步，我們應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。而不是去過(guò)分的關(guān)注那試卷上的數(shù)字，而應(yīng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

精彩點(diǎn)評(píng)：利用漫畫(huà)為我們講述了一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理，父母也是第一次做父母，很多地方也需要改正，過(guò)分關(guān)注孩子一次兩次的成績(jī)，確實(shí)會(huì)讓孩子承受過(guò)重的壓力，因此家長(zhǎng)們要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲喲！

進(jìn)步？退步？ 本文關(guān)鍵詞：退步

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