我是xx路小學(xué)的一名普普通通的黨員教師。自201*年初入職以來,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事的熱情幫助下,在平凡的教師崗位上盡職盡責(zé)地努力完成自己的每一項(xiàng)工作。但是有一件事始終縈繞在我的心頭,這件事要從我參加201*年入職培訓(xùn)說起。
遙記201*年初新教師入職培訓(xùn)時(shí),局人事科馬科長帶領(lǐng)大家去邯山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)——xx小學(xué)參觀、聽課。去的時(shí)候正值寒冬臘月,一年之中最冷的時(shí)節(jié),老師和孩子們的熱情驅(qū)走了我們身上的寒意。雖然偌大的教室只有一個(gè)小小的爐子,但我們還是覺得暖融融的。當(dāng)時(shí)講解的教師告訴大家農(nóng)村小學(xué)非常缺少教師,他們有的一人承擔(dān)了一個(gè)年級(jí)所有的課程,有的一位教師教授四個(gè)年級(jí)的英語課程,有的教師離家十幾里地。他們之所以堅(jiān)持著,除了自己的教育理想,還有就是孩子們的教育需要。那淳樸的笑臉,那天真的舉動(dòng),讓大家總能克服一切困難。記得,聽到這些的時(shí)候,一起去參觀的老師們都哭了。大家都被農(nóng)村老師的無私奉獻(xiàn)精神所深深感動(dòng),為孩子們那無限的求知欲所感染。當(dāng)時(shí)我就暗下決心,有機(jī)會(huì)一定要到農(nóng)村學(xué)校,為邯山區(qū)農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。不想201*年初,這樣的機(jī)會(huì)就來了。區(qū)教體局號(hào)召主城區(qū)學(xué)校選派教師到農(nóng)村學(xué)校支教,我想我必須參加。當(dāng)我把這個(gè)想法與家人商量時(shí),家人很不理解。婆婆說孩子還小,去農(nóng)村支教肯定會(huì)無暇照顧孩子;愛人說農(nóng)村學(xué)校路途遙遠(yuǎn),交通食宿問題怎么辦,如果遇到刮風(fēng)下雨等惡劣天氣怎么辦。家人的種種責(zé)難并沒有動(dòng)搖我參與支教的信心和決心,記得當(dāng)時(shí)我對家人說:“我是一名黨員,就是因?yàn)橹Ы逃蟹N種困難,所以我才要沖在前面。照顧孩子、交通食宿等困難與教育的均衡發(fā)展相比,我覺得都是小問題。我出生在農(nóng)村,在農(nóng)村讀過幾年書,知道城鄉(xiāng)教育的差距,現(xiàn)在我是一名教育工作者,我有這個(gè)能力為什么不去做呢?況且當(dāng)一名支教教師,為農(nóng)村教育的發(fā)展出力,是我一直以來的想法,F(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì),我不想錯(cuò)過,否則會(huì)遺憾終身。”
201*年的三月份帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望與囑托,我走進(jìn)了支教學(xué)校——南張莊小學(xué)。這是一所位于城市邊的農(nóng)村小學(xué),這所學(xué)校雖然不大,只有十幾位教師,二百多名學(xué)生,但是很干凈、整潔。報(bào)道的第一天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我,第一時(shí)間解決了我的食宿問題,讓我感動(dòng)不已。當(dāng)天中午學(xué)校老師們還特地多添了幾道菜,后來才知道這是為了迎接我,辦公室的幾個(gè)老師一起湊錢買的,為的是怕我們初次來到農(nóng)村吃不慣。老師們熱情,孩子們更加高興。課間學(xué)生們看到有新老師來了,都圍攏過來問這問那。那一刻,我覺得,作為一名支教教師真幸福。
因?yàn)閹熧Y短缺,學(xué)校讓我承擔(dān)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。上學(xué)期間最頭疼的就是數(shù)學(xué)學(xué)科,現(xiàn)在讓我來教數(shù)學(xué),著實(shí)讓我吃了一驚。數(shù)學(xué)怎么教?我從來沒考慮到這個(gè)問題,從沒想到我會(huì)教數(shù)學(xué)。記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課教授孩子們區(qū)分左右,怎么教孩子們總是出錯(cuò),我著急,孩子們更加混亂。一節(jié)課下來,我覺得累,孩子們呢?沒聽懂。這節(jié)課結(jié)束后,我是真的有點(diǎn)退縮了,我想語文老師去教數(shù)學(xué)怎么能教好?就在那天下午,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我聽一位老師說,他們都不是科班出身,但是他們的學(xué)生的成績一點(diǎn)也不比別人的差。聽了這話,我覺得別人能做的,我也能做。于是,我再次踏下心來,認(rèn)真分析問題的所在,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣,在數(shù)學(xué)課堂上,我越來越有自信,孩子們也越來越愛上數(shù)學(xué)課。三月底區(qū)組織數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,得知比賽的我積極報(bào)名,認(rèn)真準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)好多老師不理解我為什么去參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,我說:“每一次參加比賽都會(huì)讓人有所收獲,不分?jǐn)?shù)學(xué)語文,只要能讓我們成長,就能更好地教給孩子們知識(shí),就應(yīng)該全力以赴。”這次比賽,雖然我沒有取得好的成績,但是參加比賽讓我看到了別的老師是怎么上數(shù)學(xué)課的,讓我知道了怎樣才能上好數(shù)學(xué)課。我想經(jīng)驗(yàn)的獲得比一張獎(jiǎng)狀來得更實(shí)在。正是這次數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,讓處在迷茫期的我找到了講授數(shù)學(xué)課的燈塔。
五月初,有老師休產(chǎn)假,學(xué)校教師安排臨時(shí)變動(dòng),剛剛在一年級(jí)摸出頭緒的我被緊急調(diào)到三年級(jí)。雖然對這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮表現(xiàn)有所耳聞,但是校領(lǐng)導(dǎo)征求我意見時(shí)我還是二話沒說的答應(yīng)了。直到接了這個(gè)班我才發(fā)現(xiàn),這確實(shí)是個(gè)令人撓頭的班級(jí),孩子們的行為習(xí)慣差、養(yǎng)成教育差,學(xué)習(xí)成績自然也不好。通過多方了解我得知,班里的孩子大部分是留守兒童,還有的是單親留守,爺爺奶奶沒法知道孩子的作業(yè)就把孩子們送到小飯桌。日以繼日,孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有養(yǎng)成,反而把一些不好的習(xí)慣帶到了學(xué)校。考慮到班級(jí)情況特殊,我每節(jié)課抽出五分鐘時(shí)間講學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天堅(jiān)持找兩名學(xué)生談心談話,每周組織一次養(yǎng)成教育主題班會(huì),每月開展一次小組評(píng)優(yōu)評(píng)先,通過我持之以恒的堅(jiān)持和孜孜不倦的努力,整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣和學(xué)生的整體風(fēng)貌都得到了較大轉(zhuǎn)變。
有人曾問我:“看你每天都樂呵呵的,是不是支教特別輕松?”我想說,支教的辛苦不是每個(gè)人能體會(huì)的,因?yàn)槟悴辉性?07國道上電動(dòng)車突發(fā)故障,推行幾公里到校的經(jīng)歷;你也不曾有雨中騎行在國道上無處躲藏的經(jīng)歷。微笑的面對支教工作,做一個(gè)快樂的支教教師是我的追求,能為教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,能讓農(nóng)村的孩子通過我這個(gè)小小的窗口了解外面的世界,我不覺得辛苦。
每天六點(diǎn)半起床,七點(diǎn)半出家門,八點(diǎn)到校,晚上七點(diǎn)到家。時(shí)間就這樣的日復(fù)一日流逝,我的支教生活還在繼續(xù)著。無論是現(xiàn)在還是將來,我都會(huì)為自己有這么一段支教經(jīng)歷而感到充實(shí)和自豪,因?yàn)橹Ы痰慕?jīng)歷磨煉了我的意志、豐富了我的閱歷、積淀了我的情愫,證明并實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值,我無怨無悔。
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