關(guān)于開(kāi)始慢點(diǎn)，贏在終點(diǎn)的作文 本文簡(jiǎn)介：

開(kāi)始慢點(diǎn)，贏在終點(diǎn)記得以前的一次歷史考試，復(fù)習(xí)時(shí)間很短。我對(duì)這類科目是挺感興趣的，但特別討厭背知識(shí)點(diǎn)。然而要命的是，考試就考知識(shí)點(diǎn)，學(xué)過(guò)的也都要考。當(dāng)時(shí)心想，我背不完，別人也背不完，既然大家都考不好，那就干脆不復(fù)習(xí)了。于是當(dāng)大家用雙手捂住耳朵，唾沫橫飛地“念經(jīng)”的時(shí)候，放縱自流的我只把書(shū)左右翻著玩。

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開(kāi)始慢點(diǎn)，贏在終點(diǎn)

記得以前的一次歷史考試，復(fù)習(xí)時(shí)間很短。我對(duì)這類科目是挺感興趣的，但特別討厭背知識(shí)點(diǎn)。然而要命的是，考試就考知識(shí)點(diǎn)，學(xué)過(guò)的也都要考。當(dāng)時(shí)心想，我背不完，別人也背不完，既然大家都考不好，那就干脆不復(fù)習(xí)了。于是當(dāng)大家用雙手捂住耳朵，唾沫橫飛地“念經(jīng)”的時(shí)候，放縱自流的我只把書(shū)左右翻著玩。

翻來(lái)翻去，覺(jué)得上了一個(gè)學(xué)期的課，這本書(shū)有幾章，每章講的是啥，卻都不知道，也是挺遺憾的。既然已經(jīng)對(duì)考試不報(bào)啥希望了，那就干脆用這最后的幾天，梳理一下整本書(shū)的脈絡(luò)吧，也算有頭有尾。

也不知道怎么梳理，就傻乎乎的抄目錄。不知道為啥寫(xiě)完之后感覺(jué)腦子清楚了一點(diǎn)。便一鼓作氣，把每節(jié)內(nèi)容的小標(biāo)題，以及每個(gè)小標(biāo)題下大致講了啥，都抄在一張大白紙上。抄完就感覺(jué)心中有了一個(gè)大地圖，地點(diǎn)之間還能連起來(lái)。那時(shí)離考試只剩三四天，大家背的頭昏腦脹，我只有一張大白紙，但我感覺(jué)我可以搏一搏。

考完沒(méi)想到還不錯(cuò)，這種做法好像有一點(diǎn)格格不入，所有人都在狂背，只有我在一點(diǎn)一點(diǎn)搞自己的工程，但偏偏我還考得不錯(cuò)。這使我明白幾個(gè)道理：

第一， 當(dāng)大多數(shù)人都在做同一件事情的時(shí)候，不代表你也要這樣做。

第二， 當(dāng)所有人都陷入一種手忙腳亂時(shí)，你要提醒自己冷靜，要跳出自己這種狀態(tài)，用旁觀的角度看看。

第三， 找到對(duì)的學(xué)習(xí)方法，慢也是快；沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，快也是慢。

朱玉賢

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