轉(zhuǎn)眼間,xxxx之教已過半。過去的四天中,我們從開始的無限興奮轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒅v好每堂課當(dāng)做責(zé)任使然,對這里的老師同學(xué)的生活有了更深刻的認(rèn)識。
這是一所坐落在xxxx市江都區(qū)丁溝鎮(zhèn),擁有大校園少學(xué)生的中學(xué)。一共只有7個班。麾村中學(xué)四字掩映在冬天特有的蕭條之下,校園里只有在上學(xué)下學(xué)時分才冒出點人氣。但和我們一樣,老師的辦公桌上總是摞著高高的作業(yè)本,上面都是紅鋼筆劃過的痕跡,同學(xué)們一樣在課堂上認(rèn)真聽講和老師積極互動,下課蜂窩似的吵著嚷著。
還記得我們第一次出現(xiàn)在班級門口的時候,好多可愛的笑臉站在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我們,臉上壓抑不住的好奇與期待就像看到北京第一場雪。他們灼熱的眼光竟讓我們一驚,那是對世界對未知充滿絕對好奇的神情,而我們竟是他們未來幾天對外的窗口,影響他們一生的可能。
走進(jìn)教室里,氣溫很低,呆的時間久了都得搓搓手跺跺腳,只是學(xué)生濃烈的熱情將心里的溫度提的好高好高。在我們?yōu)樗麄冎v第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候,初次的開場讓我們顯得很緊張,不知所措,支支吾吾的,只是不輕易的抬頭,和他們眼神的一個交匯,似是一束來不及拒絕的陽光,一下子把不安與無措驅(qū)散。讓我們和他們的距離一下子拉的很近,像是撫摸般的安慰,我們很快進(jìn)入了狀態(tài),隨后互動的也特別積極。在接下來的各種課堂上,每個講課小分隊都在各自班級收到來自青春的能量,紛紛很愉快很高效的完成了課堂任務(wù)。
他們在下課碰到我們時總是會親切的說聲老師好,一聲一聲的老師好,一個一個陽光的笑臉,讓我們對教師這個行業(yè)有了心動的理解。不是紙面上的課堂計劃、學(xué)期計劃、完成了課本、講完了考試,而是真心從育人的角度,設(shè)身處地的想在他們的未來中真正所需要的,在完成課堂任務(wù)的基礎(chǔ)上重視開拓視野,重視品質(zhì)培養(yǎng)。百年育人的光陰,教師像是掛燈塔的人,決定了學(xué)生未來的格調(diào),未來的可能。國家在不遺余力的全面發(fā)展教育,邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子在硬件投入上差了很多,但在對知識的渴望上沒有任何區(qū)別,我們不能因為一時的貧困而壓榨孩子的未來。校長說過這里生源少的很大一部分原因是因為好多孩子上完小學(xué)就不再繼續(xù)了。他們的人生竟因觀念的不成熟而限制,也是不可取的。
這趟實地考察之旅,了解了邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的現(xiàn)狀,也堅定了我們普及教育發(fā)展教育的決心。讓我們?yōu)樗麄冏鳇c什么吧,就像為新中國誕生奉獻(xiàn)了的前輩。
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