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學校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動自查報告

網站:公文素材庫 | 時間:2019-06-22 16:41:52 | 移動端:學校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動自查報告

按上級要求,四團小學黨支部“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動第一階段工作已經結束,為了把此項工作做得深入細致,取得實績成果,特將我校本階段工作總結如下:

一、抓動員,強管理。

在區(qū)教育局召開的創(chuàng)先爭優(yōu)動員會后,我們就組織召開了支委會及班子會議,認真學習領會有關會議精神,研究部署創(chuàng)先爭優(yōu)活動。成立了活動領導小組,各項工作

有具體負責人。并于8月29日下午組織召開以“強黨性重精細作貢獻求卓越”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會。會上由支委宣傳委員陳紀忠組織大家學習了李源潮在縣(市、區(qū))創(chuàng)先爭優(yōu)會議上的講話精神,深刻領會開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重要意義,提高了對本次活動的認識。黨支部書記夏軍芳結合實際,組織各位同志一起學習了我校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的方案。她從指導思想、活動的內容、活動載體及步驟、組織領導等方面作了詳盡的闡述,并要求同志們通過積極參與活動,力爭達到“黨組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀、學校得發(fā)展“的目標。最后黨支部副書記、校長胡愛花對此次“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動提出三點意見,即一要統(tǒng)一思想,提高認識,切實增強推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的使命感和責任感;二要周密部署,精心組織,扎實推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動深入有效開展;三要明確任務,扎實深入地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,確;顒尤〉脤嵭。報告還結合學校實際,把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的基本要求中的“五個好”“五個帶頭”作詳細解讀。結合學習實際,提出了黨員同志要帶頭樹立“五精神”“五形象”,爭當卓越黨員。“五精神”——

無私奉獻精神、刻苦鉆研精神、合作奉獻精神、精細務實精神、追求卓越精神;“五形象”——

愛對學生、禮對家長、誠對同事、嚴對自己、智慧自覺。并號召全體黨員要以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體,切實促進學校教育、教學、后勤各項工作的開展,促進學?茖W協(xié)調的發(fā)展,爭創(chuàng)優(yōu)秀基層黨支部,為推動學校教育的科學發(fā)展、辦好人民滿意的學校作出更大貢獻!

二、定方案,明方向。

制定活動方案,確定活動主題和載體。結合實際,制定活動方案,提出了學;顒又黝}:“強黨性重精細作貢獻

求卓越”具體目標是:“黨組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀、學校得發(fā)展”。黨員具體活動載體是:以創(chuàng)建“學習型黨組織”為活動載體,加強黨性教育;以創(chuàng)建“書香校園”為活動載體,深入開展“自我超越、實現(xiàn)跨越、追求卓越”讀書活動;以“立足崗位,追求卓越,爭當先鋒”為載體,開展“崗位技能比武”活動,;以“師德師風”建設為載體,開展第二屆感動四小十大人物評選活動;以切實解決實際問題為載體,開展“你的愿望我實現(xiàn)”服務奉獻活動。在學校黨員中開展比學習、比教學、比服務、比業(yè)績,爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質量優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美,讓學生家長滿意的“四比三優(yōu)一滿意”活動,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

三、抓活動,求實效。

為扎實推進我校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用,我們立足崗位,講奉獻,大力做好各項活動,取得實效。

1、志愿服務我參與。開學以來,黨員同志參與志愿者服務3次。

(1)開展除草活動。開學第二周的周三中午,我們黨員同志集中操場,對雜草進行了“大屠殺”,很多黨員手中都起泡了,但是沒有一位退縮的,尤其讓人感動的是我們有一位“準媽媽”黨員,她也參加了本次的活動,真正體現(xiàn)了一名黨員的先鋒模范作用。

(2)開展除樟巢螟蟲,美校園的活動。9月21日中午,我校全體黨員同志在夏軍芳書記的帶領下,來到學校操場開展除樟巢螟蟲,美校園的活動。

頭頂著盛夏似火的驕陽,全體同志按計劃迅速投入到清理樟巢螟蟲的勞動中。同志們分工合作,有的揮起竹竿捅下樟巢螟蟲窩,有的掃除掉落在地的樟巢螟蟲窩。大家不放過任何一個樟巢螟蟲藏身的角落。經過近一個小時緊張的勞動,校園的樟樹枝上再也不見蟲窩,樹更綠了,校園也更美了。

(3)開展“你的心愿我實現(xiàn)”敬老院服務活動,我們每月最后一周周二中午進行為時一個小時的服務活動。每次活動將有三位黨員和三位團員青年和六位少先隊員前去,進行衛(wèi)生打掃,談心、幫助剪指甲等,奉獻我們的一片愛心。

2、教育教學工作我奉獻。

本著以人為本,立足崗位,做好本職,求實效的理念,積極組織各項教育教學活動。

(1)“敬業(yè)與精業(yè)

精細并卓越”青年教師座談會。在教師節(jié)來臨之際,我校于九月八日下午3:30在學校教工之家召開了1—3年期教師座談會。會議以“敬業(yè)與精業(yè)精細并卓越”為主題,青年教師們暢談了踏上教育工作崗位以來的感想、收獲和困惑。

在座談中,青年教師一致認為,作為一名教師應該有扎實的基本功,要以課堂教學“五環(huán)節(jié)”的精細來實現(xiàn)課堂的高效。大家暢談了與學生一起相處所感受到的快樂和溫馨。當然每個人也道出了自己的工作中的困惑。

(2)“一片丹心育桃李畢生心血獻教育”30年教齡教師座談會。

9月9日下午3:30我校在教工之家又召開了從教三十年以上教育工作者座談會。

座談會上我校十八位從教三十年以上教育工作者暢所欲言。大家的言談中既有著對過去艱苦工作條件的感慨,又有對現(xiàn)在教育工作者地位日益提高后的自豪感

。更讓人感動的是,這些教育戰(zhàn)線的老同志們紛紛表示,將繼續(xù)立足崗位,無私奉獻,用紅燭精神把自己今后的教育征程照得更亮,輝煌每一步。作為一所百年老校,老教師團隊始終是學校的寶貴財富。學校將在新一輪的發(fā)展中,一如既往地發(fā)揮好老教師團隊的作用,實現(xiàn)新三年學校發(fā)展規(guī)劃的愿景。

(3)共建單位慰問活動。中秋前夕,四團小學部分師生代表赴學校共建單位德育基地——四團消防中隊開展慰問參觀體驗活動,受到官兵們的熱烈歡迎。

(4)“共?鞓,共享美好”集體生日活動。201*年9月28日下午,四團小學黨政工為第三季度生日的教職工過了一次集體生日會。集體生日讓大家感受到學校大家庭的溫暖。

(5)“崗位技能比武”。組織全體教師開展每月一次的書法展示活動。每位教師注重平時的練習,并進行了展示,我們聘請相關人員進行評比考核。通過此項活動,扎實教師教學基本功。

(6)“書香校園”讀書活動。暑假中我們開展了精讀《第56號教室的奇跡》一書,開學初我們對讀書心得體會進行了評比,優(yōu)秀文章展示在學校一樓的習作展中,其中我們的黨員教師占了多數(shù),樹立了學習的榜樣。并利用政治學習進行讀書交流,通過學習交流進一步提高教師們的人文素養(yǎng)。

(7)參加一次黨內專題討論。黨員同志積極參與網上討論活動,為上海“十二五”發(fā)展建言獻策。

四、抓宣傳,重氛圍。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動得到全體黨員大力支持,參與的積極性高。我們利用校園網、學校宣傳欄等載體廣泛宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動,“教工風采”報及時報道創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的感人事跡,電子屏幕展示宣傳標語,櫥窗中張貼黨員“亮身份,樹形象,做表率”版面,讓全體教職員工都感受到了活動的氣氛,在校園里形成了良好的風氣。

五、抓承諾,重踐行。

學校黨支部和全體黨員已按照“五個好”和“五帶頭”的要求,結合學校實際和崗位情況向教師、學生、家長及社會作出公開承諾。黨支部承諾在政治學習時向全體教師進行公開承諾,黨員同志以黨小組形式進行交流。黨支部還把黨員承諾公開在學校網站、宣傳櫥窗中,結合搜群眾的監(jiān)督。

六、下階段主要安排:

1、組織開展專題學習討論,召開組織生活會。

2、繼續(xù)深化“立足崗位,追求卓越,爭當先鋒”技能比賽。通過“寫好一手字(粉筆字、鋼筆字)、備好一節(jié)課、上好一堂課、寫好一篇文章(下水文、教學案例、教育教學論文)”等活動,發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

3、開展第二屆“感動四小”十大人物故事的征集和演講活動,樹良好師德形象,弘優(yōu)秀師德風貌。

4、繼續(xù)開展“你的心愿我實現(xiàn)”服務奉獻活動。切實做好學困生幫教、遠航學校師徒帶教、黨群聯(lián)系、敬老院服務等活動。努力使黨支部和黨員在服務師生中創(chuàng)先爭優(yōu),在服務社會中取信于民。

七、努力方向。

在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,我們收獲很多,但有很多不足之處。在今后的工作中,我們將從以下幾方面加以努力:

1、進一步加大創(chuàng)先爭優(yōu)工作的宣傳,使該活動不僅深入每個黨員的心里,更深入群眾的心里。可以多開辟一些宣傳渠道,如通過組織專題演講、報告等形式加大宣傳力度,努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

2、與加強校風建設活動相結合,力求在轉變工作作風、提高工作效率方面取得新成效。把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與辦好人民滿意的教育結合起來,與全面落實本單位各項任務結合起來,要加強黨員同志的自身學習,不斷提升業(yè)務水平,為更好地為學校、學生、家長及社會服務做好準備。

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