一、201*年度工作開展情況

（一）基層黨組織建設(shè)方面

1.深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、全國教育大會(huì)精神和全省推進(jìn)“三基建設(shè)”座談會(huì)精神以及學(xué)校黨委下發(fā)的系列文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神。一年來，組織教職工集體政治理論學(xué)習(xí)21次，組織聆聽校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)宣講全國教育大會(huì)精神2次，主持各類專題交流討論會(huì)4次。

2.系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格執(zhí)行《院系黨政聯(lián)席會(huì)議議事制度》，堅(jiān)持黨務(wù)、學(xué)生事務(wù)和重大事項(xiàng)公開，帶頭嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守黨紀(jì)法規(guī)，自覺執(zhí)行“中央八項(xiàng)規(guī)定”精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。在“師生身邊腐敗問題和不正之風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)”中，藥學(xué)系總支無一例違紀(jì)案件。

3.選配符合“雙帶頭人”要求的支部書記3名，以充分發(fā)揮“雙帶頭人”作用，使黨務(wù)和業(yè)務(wù)密切結(jié)合。認(rèn)真貫徹落實(shí)“三會(huì)一課”制度。

（二）行政業(yè)務(wù)工作方面

1.專業(yè)建設(shè)：申報(bào)了中藥學(xué)專業(yè)；現(xiàn)有藥學(xué)專業(yè)獲批“xx省優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”；完成了藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂；順利完成本科教學(xué)審核評(píng)估工作。

2.學(xué)科建設(shè)：申請(qǐng)藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；獲批省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，橫向項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表科研論文8篇（英文6篇，中文2篇，SCI收錄6篇）。

3.課程建設(shè)：開展了《無機(jī)化學(xué)》《藥理學(xué)》和《藥用植物學(xué)》混合式教學(xué)。

4.教學(xué)研究：獲批xx省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目2項(xiàng)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目2項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

5.實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)：完成了實(shí)驗(yàn)室搬遷，增加了教學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積；完成了實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)設(shè)備安裝以及廢水處理設(shè)施安裝；新增實(shí)踐基地8個(gè)。

6.師資隊(duì)伍建設(shè)：至201*年我系在職攻讀博士學(xué)位教師共8人，引進(jìn)博士3人，國內(nèi)訪學(xué)5人，國外訪學(xué)1人，赴中山大學(xué)學(xué)習(xí)3人，參加各類培訓(xùn)交流會(huì)議5人次。

7.師德師風(fēng)建設(shè)：1名教師被評(píng)為“xx省模范教師”，1名教師入選“1331工程”立德樹人建設(shè)計(jì)劃高校教書育人“好老師”。

8.校企合作開展情況：合作開展1項(xiàng)橫向項(xiàng)目；合作國家發(fā)明專利1項(xiàng)，已授權(quán)。

二、對(duì)標(biāo)一流的差距及成因

對(duì)標(biāo)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心最新公布的第四輪學(xué)科《藥學(xué)專業(yè)大學(xué)排名》（有72所開設(shè)藥學(xué)專業(yè)大學(xué)參與）的評(píng)估結(jié)果：第一位是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，中國藥科大學(xué)并列第一，排名第54位為xx醫(yī)科大學(xué)，以及國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)發(fā)布的《學(xué)位授權(quán)審核申請(qǐng)基本條件》，分析主要差距如下：

1.專業(yè)建設(shè)方面：專業(yè)設(shè)置單一，且現(xiàn)有專業(yè)只為省級(jí)特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，對(duì)現(xiàn)有藥學(xué)專業(yè)特色凝煉不足。

2.學(xué)科建設(shè)方面：研究方向凝煉不明確，師均科研經(jīng)費(fèi)不足；獲國家發(fā)明專利授權(quán)偏少；省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)空白，主持“國字號(hào)”科研項(xiàng)目空白，制定公布實(shí)施行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或國家標(biāo)準(zhǔn)空白。

3.師資隊(duì)伍建設(shè)方面：具博士學(xué)位教師不足（在崗在讀共15名），占37.5%；具海外留學(xué)或工作經(jīng)歷教師偏少。

分析原因主要有：

1.思想僵化保守，改革意識(shí)不強(qiáng)。政治理論學(xué)習(xí)不夠，知識(shí)老化，精神動(dòng)力不足，精氣神不夠。平時(shí)工作中，在學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)知識(shí)上較多，聽新聞少，看報(bào)紙少，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省委、學(xué)校黨委精神有時(shí)存在不到位的現(xiàn)象，不善于用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)習(xí)慣性地憑經(jīng)驗(yàn)想問題、做工作。

2.因循守舊，創(chuàng)新精神不足。在具體工作中，思想不夠解放，思維不夠開放，視野不夠?qū)拸V，思想思維方式受條條框框約束太多，遇到實(shí)際問題，按部就班，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，偶爾還會(huì)有“今天累了，稍微歇一歇”的想法，破解發(fā)展難題方法不多。

3.狹隘封閉，擴(kuò)大開放不夠。沒有真正地做到“跳出長醫(yī)看長醫(yī)”，在出去開會(huì)學(xué)習(xí)的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)藥學(xué)系對(duì)照一流藥學(xué)院校的差距，但覺著差距太遠(yuǎn)，沒有自信“將自己推銷出去”，使一流院校了解我們，缺乏合作意識(shí)和共贏理念。

4.自我滿足，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。以服務(wù)打開發(fā)展新途徑的理念不強(qiáng)。例如在與振東藥業(yè)合作的工作中，橫向項(xiàng)目和人才引進(jìn)方面的工作推進(jìn)緩慢。

5.隨遇而安，工作標(biāo)桿不高。有時(shí)存在得過且過的想法，爭先進(jìn)位的精氣神不足，在工作中缺少敢想敢干的闖勁。

6.慵懶散漫，作風(fēng)不實(shí)。緊密聯(lián)系群眾、深入基層不夠，深入教研室、實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生宿舍與教師、學(xué)生談心談話較少，對(duì)教師和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)掌握不夠。

三、對(duì)標(biāo)一流的思路舉措

1.明方向：作為教學(xué)二級(jí)院系單位，一定要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)提高政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，明確把握藥學(xué)系的發(fā)展方向，充分發(fā)揮凝心聚力的作用，把基層黨組織建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)學(xué)科發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來，把解決思想問題和解決實(shí)際問題結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)“兩不誤，兩促進(jìn)”，努力成為黨建和業(yè)務(wù)互相促進(jìn)發(fā)展的典范，使藥學(xué)系各項(xiàng)工作明顯提升。

2.正風(fēng)氣：黨政齊抓共管，進(jìn)一步扎實(shí)藥學(xué)系全體教職員工的工作作風(fēng)，嚴(yán)密杜絕“四風(fēng)”，樹一流標(biāo)準(zhǔn)、立一流作風(fēng)，把各項(xiàng)工作做細(xì)做牢做實(shí)，使每一位教職員工都能夠真正做到人要沉下去、事要扛起來，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新的發(fā)展理念謀劃工作，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)推動(dòng)工作，以“跳起來摘桃子”的勁頭，主動(dòng)對(duì)標(biāo)一流，在改革發(fā)展中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神，實(shí)現(xiàn)理念轉(zhuǎn)變、本領(lǐng)提升，真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

3.勇創(chuàng)新：進(jìn)一步解放思想，在工作中積極開拓創(chuàng)新，謀求藥學(xué)系良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。要打破常規(guī)做法和傳統(tǒng)慣性思維，積極開拓進(jìn)取，學(xué)習(xí)溫州醫(yī)科大學(xué)的“咸魚翻身、筷子發(fā)芽、火腿走路”的精神特質(zhì)，以敢拼敢闖、拼搏進(jìn)取的不竭動(dòng)力，不等不靠，主動(dòng)出擊，創(chuàng)造業(yè)績。例如可以采取與學(xué)生實(shí)習(xí)單位（包括高校和制藥企業(yè)）的溝通合作，以一流院校（或百強(qiáng)制藥企業(yè)）帶動(dòng)地方院校的發(fā)展，從而努力解決目前藥學(xué)系在學(xué)科建設(shè)（如科研平臺(tái)的建設(shè)、高水平科研項(xiàng)目的申報(bào)、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的建設(shè)）以及專業(yè)建設(shè)（如新專業(yè)申報(bào)）等方面存在的問題。

以上述職，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正監(jiān)督！

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