踐行十九大精神，建設(shè)教育強(qiáng)市，從我做起 本文簡介：

踐行十九大精神，建設(shè)教育強(qiáng)市，從我做起。經(jīng)濟(jì)的競爭，說到底就是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)要靠教育，教育在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展中有著基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的地位和作用。市委、市政府高度重視教育，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。改革開放以來，特別是近年來，全市上下堅(jiān)持“科教興市”和“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，全面貫徹教

踐行十九大精神，建設(shè)教育強(qiáng)市，從我做起 本文內(nèi)容：

踐行十九大精神，建設(shè)教育強(qiáng)市，從我做起。

經(jīng)濟(jì)的競爭，說到底就是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)要靠教育，教育在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展中有著基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的地位和作用。市委、市政府高度重視教育，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。改革開放以來，特別是近年來，全市上下堅(jiān)持“科教興市”和“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，全面貫徹教育方針，切實(shí)加大教育投入，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，教育事業(yè)取得了歷史性跨越，各項(xiàng)指標(biāo)位于全省、全國前列。總結(jié)這些年來教育工作所取得的成績，我們可以用“四個新”來概括。

經(jīng)過五年課改實(shí)驗(yàn)，新課程從義務(wù)教育已推進(jìn)到高中階段。同時，改革了高中招生辦法和初中畢業(yè)考試評價方式，創(chuàng)新德育工作機(jī)制和內(nèi)容，加強(qiáng)班主任工作，廣泛開展以“三講兩實(shí)踐”和熱愛漢中為主題的道德實(shí)踐系列教育活動，成功舉辦了全市首屆中小學(xué)生體育運(yùn)動會�；�礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展奠基的軌道，實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校達(dá)到92所。改革促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高，教師學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)的積極性大增.

以高考專項(xiàng)整治為重點(diǎn)的教育規(guī)范管理年活動扎實(shí)有效，采取電子信號屏蔽、電子監(jiān)控、建立電子檔案、教考分離和改革教學(xué)質(zhì)量評估方式等措施，一舉解決了困擾多年的高考違紀(jì)問題，實(shí)現(xiàn)了全市高考萬無一失，各類考試安全平穩(wěn)的目標(biāo)；認(rèn)真執(zhí)行高中擇�！叭�限”政策、教育收費(fèi)公示制度、收支兩條線制度和強(qiáng)化檢查監(jiān)督等措施，教育亂收費(fèi)投訴明顯減少；通過健全機(jī)構(gòu)、完善制度、制定預(yù)案、加強(qiáng)安全培訓(xùn)和應(yīng)急演練，有效地維護(hù)了教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，全市校園安全事故大幅下降。

積極爭取各級政府高度重視教育發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育事業(yè)，公共資源優(yōu)先滿足教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保證教育投入。把握教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新教育發(fā)展理念，破解教育發(fā)展難題，繼續(xù)提升教育效益。積極開展“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建活動，推動條件較好的縣區(qū)整合與優(yōu)化教育資源，樹立我市教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先進(jìn)典型。

進(jìn)一步擴(kuò)大和規(guī)范學(xué)前教育，關(guān)心支持特殊教育，發(fā)展成人教育和社區(qū)教育。城市普及學(xué)前三年教育，農(nóng)村學(xué)前一年受教育率達(dá)90%以上，三類殘疾少年兒童入學(xué)率達(dá)到85%以上。力爭把漢中聾人學(xué)校建成全省聾教資源中心和省級示范特教學(xué)校。發(fā)揮各級學(xué)校在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會中的主導(dǎo)作用，探索學(xué)校教育設(shè)施向社會開放。鼓勵學(xué)校通過靈活多樣的形式，為社會提供教育與培訓(xùn)服務(wù)。充分發(fā)揮中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的資源和 網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，推進(jìn)“三教統(tǒng)籌”，開展多種形式的農(nóng)民培訓(xùn)和城市下崗職工培訓(xùn)，繼續(xù)辦好廣播電視大學(xué)，滿足職工在職學(xué)習(xí)要求，為建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會構(gòu)筑平臺。

認(rèn)真貫徹《教師法》，深化教育單位人事分配制度改革，完善教師終身學(xué)習(xí)體系，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。繼續(xù)實(shí)施教師學(xué)歷學(xué)位提高計(jì)劃和教師素質(zhì)提高計(jì)劃.

大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)“人”的全面發(fā)展，造就千百萬社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必由之路，也是提升全體市民素質(zhì)，建設(shè)和諧宜人新無錫的根本保證。要進(jìn)一步貫徹和落實(shí)黨和國家的教育方針，力爭在三個方面有所創(chuàng)新：一是在加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育力面有所創(chuàng)新。切實(shí)糾正重智育、輕德育的傾向，堅(jiān)持把德育放在首位；充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、主渠道作用，使德育貫穿于學(xué)校教育全過程；動員社會各界和學(xué)生家長廣泛參與，形成齊抓共管的格局；二是在深化教學(xué)領(lǐng)域改革方面有所創(chuàng)新。切實(shí)糾正重分?jǐn)?shù)、輕能力的傾向，以課程改革為抓手，創(chuàng)新教學(xué)模式，努力構(gòu)筑以創(chuàng)新教育為標(biāo)志，保證素質(zhì)教育實(shí)施和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的現(xiàn)代教學(xué)體系�；�礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育都要根據(jù)自身不同的特點(diǎn)，改革課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程內(nèi)容，構(gòu)筑面向21世紀(jì)的現(xiàn)代課程體系；三是在評價制度改革方面有所創(chuàng)新。大力推進(jìn)素質(zhì)教育不單是教育部門一家的工作，而是全社會的共同責(zé)任。社會各界都要確立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)；把培養(yǎng)“四有”新人和德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的數(shù)量和質(zhì)量作為評價學(xué)校工作的重要指標(biāo)，促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變。各級各類學(xué)校要把品德和智力、知識、能力統(tǒng)一納入學(xué)生評價體系，引導(dǎo)學(xué)校切實(shí)加快從生源競爭向辦學(xué)水平競爭的轉(zhuǎn)變。要充分發(fā)揮教育評估督導(dǎo)的作用，建立和完善全面、公正、權(quán)威的教育質(zhì)量評估體系和監(jiān)控機(jī)制，促進(jìn)素質(zhì)教育不斷深化。

　謝正義要求，高端定位，爭先進(jìn)位，進(jìn)一步明確全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；率先基本建成學(xué)習(xí)型社會，教育發(fā)展和人力資源開發(fā)水平位居全省前列。要通過今后十年的努力，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展水平、教育辦學(xué)質(zhì)態(tài)、教師隊(duì)伍素質(zhì)大幅度提高。

踐行十九大精神，建設(shè)教育強(qiáng)市，從我做起 本文關(guān)鍵詞：踐行，九大，從我做起，強(qiáng)市，精神

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