敬愛的黨組織：

黨校學習是讓入黨積極分子了解黨并向黨靠攏的重要途徑。在為期大半個月的黨校學習過程中，我對黨有了更深的認識，包括黨自身的基本知識、黨員的定位、入黨過程中的注意事項等。這是一次全新的體驗，不但加深了我對黨的認識，增強了提升自身素質(zhì)的意識，也為自己期望成為一名合格的黨員指明了前進的方向。我想從黨校學習、分班研討、社會實踐這三個方面來談談自己的感受。

首先是黨校學習。五次黨校學習我們集中學習了“理想、責任、忠誠”一課，講述這三者與入黨之間的關(guān)系，還有“共產(chǎn)黨成立”一課，講述黨的歷史及先進黨員事跡，而“落實基層組織建設(shè)、推進創(chuàng)先爭優(yōu)長效化”一課則具體從學校出發(fā)，講述推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作的更好發(fā)展。另外，“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士”一課則是明確了黨員的自身素質(zhì)，包括身體素質(zhì)和思想覺悟。最后“端正入黨動機，明確黨員標準，以實際行動早日加入黨組織”則為我們通向黨員之路指明了方向。

我印象最深的一課是“理想、責任、忠誠”。入黨就意味著接受一個理想，擔當一種責任，承諾一份忠誠。先說理想。黨的宗旨“全心全意為人民服務”則是一名黨員最崇高的理想。而崇高的理想被照進現(xiàn)實，它也可以變得不那么遙不可及。當我樹立起“為他人著想”的那一刻，并用自己的實際行動給他人帶來方便時，我想在個人素質(zhì)提升的同時，我們已經(jīng)在實踐這個崇高的理想了。因此，在我看來，樹立意識與充分實踐是實現(xiàn)理想的最佳途徑。再是責任，責任是成人的標志，宋代的羅大經(jīng)說過“成人不自在，自在不成人”。在通往黨員的道路上，就是我們在學會負責的過程。大到對自己人生的規(guī)劃，小到日常生活中的點滴。負責是一種成熟的體現(xiàn)，意味著一個人開始懂了什么叫做擔當。當我們學會負責的時候，也是開始自覺約束自己行為的時候，因此，責任是約束自身的一個因素。正是責任，使我們的人生變得有分量，不再是輕飄在歷史塵埃里的一頁白紙，而是雋永地沉重地扎根在歷史長廊中的一幅畫卷。最后是忠誠。忠誠是對責任的堅持。它是縱向的，在時間的長河里。責任是一種瞬間的醒悟，當機立斷的行動。而忠誠，則是隨時間流逝不斷累積的一次又一次負責。由此可見，責任是一種行為，而忠誠則是一種狀態(tài)。我們可以用黨員考核等硬性條目去檢測黨員們的責任感，而忠誠，則真的需要黨員對黨的深厚情感，高度信仰了。因此，一名忠誠的黨員無疑是受人尊敬的。 綜上所述，要成為一名合格的黨員，我們應時刻謹記“理想、責任、忠誠”這九個大字。作為一名入黨積極分子，我們就應該要求自己做到以青春的激情點燃理想、以堅硬的脊梁擔當責任、以實際行動書寫忠誠。

其次，在分班研討中，作為黨校一班的一員，我也積極參與了就學院列出的三張表格形式的用于黨員考核的細則的討論。有些學員指出了細則中的不合理條目并給予自己的建議，有些學員在肯定這些條目的基礎(chǔ)上提出應增加些有意義的條目。大家都為規(guī)范一名合格的黨員而出力。在我看來，黨員不僅需要良好的自制能力，也需要外部的監(jiān)督。只有這兩者巧妙地結(jié)合了，才能真正體現(xiàn)黨員的先進性。并且對監(jiān)督者來說，監(jiān)督的過程也是自省的過程，從他人的身上看見自己的影子并共同克服缺點，也是一個讓監(jiān)督者進步的過程。因此，黨員考核標準是提醒和規(guī)范黨員行為的看得見的實體，對于他們來說，最有效的約束機制是自身意識的高度覺悟和內(nèi)驅(qū)力。這種內(nèi)驅(qū)力則可具體表現(xiàn)為對理想的追求、對責任的信仰、對忠誠的恪守�？吹靡姷膶嶓w與看不見的內(nèi)驅(qū)力相結(jié)合，定能成為一名合格的黨員。

最后，是兩次自發(fā)的社會實踐。第一次是5月4號那天，我們走進了墻壕里小區(qū)，聯(lián)系了小區(qū)居委會。在王主任的帶領(lǐng)下，我們開始走進居民樓幫忙除牛皮癬，拿起掃把掃小區(qū)道路上的落葉。在除牛皮癬的過程中，我們還收到了一位阿姨的感謝。我想正是這種收獲快樂的過程讓志愿者們找到了自身的價值，積蓄了更大的動力去堅持這件有意義的事吧。另一次是5月6號上午，我們一行去了雙塘托老所看望老人。他們對我們的到來感到意外和興奮。在聊天過程中，我們了解了老人的日常生活，希望自己的到來能給老人們帶來快樂。這兩次社會實踐雖然具體事情不同，但是其本質(zhì)是一樣的。我們都想走出校園，感受社會，用實際行動體現(xiàn)“為人民服務”的宗旨，實現(xiàn)自身的價值。

黨校的學習、分班研討、社會實踐，這些都是學習的過程。我們在這個過程中學習知識，感受生活，尋找自我。這個過程不會隨著課程的結(jié)束而中斷，它將伴著我們一直成長。

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