敬愛的黨組織：

這一次的黨課，教育信息技術(shù)學(xué)院陳雄輝老師給我講的主要是黨員的權(quán)利與義務(wù)。黨員的權(quán)利，是指《黨章》規(guī)定的允許黨員行使的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)享有的利益。從根本上說，就是保障黨員先從事黨的事業(yè)、謀求黨的利益的權(quán)利。黨員的義務(wù)，是黨對黨員提出的具體要求，是黨員對黨應(yīng)盡的責(zé)任。規(guī)定了黨員的權(quán)利，有利于保證黨內(nèi)的民主生活，充分發(fā)揮黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造精神，更好地完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。規(guī)定了黨員的義務(wù)，黨員就有了做一個合格黨員的主要標(biāo)準(zhǔn)和行動規(guī)范，從而有利于保持黨的先進(jìn)性和純潔性，提高黨的戰(zhàn)斗力。

在這節(jié)課上，老師給我們講了一個生動的真實(shí)的例子，給了我深刻的感觸，讓我對黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更深一步的認(rèn)識。

同宿舍的四個人吵架了，鬧脾氣，其中的兩名預(yù)備黨員就去找老師要求要換宿舍，老師聽說他們的緣由后，對他們說：“作為一個預(yù)備黨員，連同宿舍同學(xué)的關(guān)系都處理不好，以后成為正式黨員后怎么處理與千千萬萬人民的關(guān)系呢？”

不錯，一屋不掃何以掃天下！作為一名有入黨志向的人，就應(yīng)該從周邊小事做起，并做好。心胸寬廣的人才能承擔(dān)起更多的責(zé)任。一個人的品性就體現(xiàn)在他的日常行為當(dāng)中，反映的是一個真實(shí)的自己。不以惡小而為之，不以善小而不為。作為一名入黨積極分子，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)馬列主義，端正自己的人生態(tài)度，使自己擁有正確的人生觀和價值觀，為成為一名黨員而奮斗，投入到共產(chǎn)黨這支全心全意為人民服務(wù)的大軍中去。

作為一名黨員，就必須有所擔(dān)當(dāng)，有自己的權(quán)利，也有自己的義務(wù)。如何正確使用自己的權(quán)利和履行自己的義務(wù)至關(guān)重要。

將來我們成為一名共產(chǎn)黨員，作為黨的一級組織，如何對待黨員應(yīng)盡的義務(wù)，又如何行使黨員應(yīng)有的權(quán)利，這里既有認(rèn)識問題，也有實(shí)踐的問題。

我們履行自己的義務(wù)要自覺，不能只重權(quán)利、而輕義務(wù)。我們要履行好自己的義務(wù)，首先要充分認(rèn)識履行黨員義務(wù)的重要性。其次要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，自覺履行黨員義務(wù)。其三，要主動向組織匯報，接受組織的考察監(jiān)督。

我愿意參加黨的有關(guān)會議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)。我愿意對黨的工作提出建議和倡議。我愿意在黨的會議上有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部……因?yàn)檫@是作為黨員的權(quán)利。每個黨員都要珍惜自己的權(quán)利，正確行使和維護(hù)自己的權(quán)利。

我也愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。也愿意自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。也愿意切實(shí)開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。因?yàn)檫@是作為一個黨員的義務(wù)。

黨員的義務(wù)和權(quán)利是統(tǒng)一的。馬克思說過：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。黨員的義務(wù)和權(quán)利是相互聯(lián)系、相互依存、相輔相成的。履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，行使權(quán)利是履行義務(wù)的保證。把義務(wù)和權(quán)利對立起來、割裂開來，要求只享受權(quán)利，不盡義務(wù)，或只要黨員履行義務(wù)，無視黨員權(quán)利的做法，都是不正確的。

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