《地球上的星星》觀后感 本文簡介:
地球上的星星觀后感近幾年,印度教育大片影響深遠(yuǎn),然而寶萊塢著名演員阿米爾汗紅遍大江南北,大家給予他相當(dāng)高的評價,說他就是為演繹而生的!兜厍蛏系男切恰肪褪撬淖髌分唬戳藥妆,觸動頗深!∮捌v述的小主人公伊桑因為拼寫障礙曾一度被老師宣布為智障。被第一所學(xué)校開除后,父母無奈把他送到一所寄宿學(xué)校。此
《地球上的星星》觀后感 本文內(nèi)容:
地球上的星星觀后感
近幾年,印度教育大片影響深遠(yuǎn),然而寶萊塢著名演員阿米爾汗紅遍大江南北,大家給予他相當(dāng)高的評價,說他就是為演繹而生的。《地球上的星星》就是他的作品之一,看了幾遍,觸動頗深。
影片講述的小主人公伊桑因為拼寫障礙曾一度被老師宣布為智障。被第一所學(xué)校開除后,父母無奈把他送到一所寄宿學(xué)校。此時,一個年輕的美術(shù)老師的出現(xiàn)改變了他,笑容重新回到了他的臉上,使他變得自信活潑健康快樂。
我感嘆于伊桑內(nèi)心的挫折:在他的眼里,所有的字母都是飛舞的。聽不懂“把課本翻到第幾頁第幾行”這樣簡單的指令,要把不及格的試卷帶回家讓媽媽簽字,為了逃避老師的咆哮和責(zé)罰而逃課……這些都以此一次敲擊著我的心,使我感到辛酸,影片中老師的做法又讓我感到無奈。
反思我們自己的教育教學(xué)工作,我們是否濫用了授予我們的權(quán)利,時常逾越了道德的底線 ?我們是否因為生活的重荷而變得日漸勢利、鄙俗;缺乏生活熱情,毫無夢想,毫無真善美的信念?我們是否因為失去學(xué)習(xí)與思考的潛力,使得課堂變得極其平庸,乏味、毫無激情、毫無創(chuàng)造力?
正如影片的標(biāo)題,每個孩子都是地球上的星星,每個孩子都是個性的。作為老師的我們要有一種信念:相信孩子,激發(fā)潛能,總會進(jìn)步和成功,讓我們多一點耐心和毅力,靜待花開!
《地球上的星星》觀后感
假期里,學(xué)校給我們布置了“假期作業(yè)”,有一項是看電影,當(dāng)我看到《地球上的星星》這個電影名稱時,我特別好奇,影片講了什么內(nèi)容呢?于是我就下載了影片,看完之后,我陷入了沉思……
這部影片講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。雖然伊桑的學(xué)習(xí)成績很差,但是他的繪畫能力卻非常好,想象力特別豐富。上課時,他的注意力特別不集中。他喜歡觀察樹上的小鳥、池塘里的小魚、地上的小水坑,他覺得這些比上課更有意思。因為伊桑的成績特別差,老師覺得他已經(jīng)沒救了,經(jīng)常罰他站在門外,不讓他聽課。而同學(xué)們呢,也天天嘲笑他。他的爸爸實在沒有辦法,就把他送到了寄宿學(xué)校。到了寄宿學(xué)校后,伊桑難過極了,變得沉默寡言。直到有一天,美術(shù)老師拉姆的到來讓他有了新的變化,他發(fā)現(xiàn)伊桑有閱讀障礙癥,又發(fā)現(xiàn)他有繪畫的天分。拉姆老師從字母開始教伊桑,伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步,他也變得更有自信了。后來,伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名,他的畫還被作為學(xué)校年鑒的封面。當(dāng)看著伊桑拿著獎狀跑向拉姆老師時,我也同樣流下了激動的眼淚。
這部影片給了我一些啟示:作為班主任,班上的孩子形形色色,可能這樣的特殊兒童在正常的學(xué)校并不多見,但也有一些孩子是在某些方面很不敏感的,比如我就碰到過對文字特別不敏感的學(xué)生,今天你教了她三個字,到了第二天她一個都不認(rèn)識,只有通過長期的不斷地去記憶,去訓(xùn)練,她才會對這個字有印象。學(xué)習(xí)語文對字的感知程度這么低,可想而知成績肯定不會太好。那么,我們應(yīng)該如何看待這樣的孩子呢?我們應(yīng)該像拉姆老師那樣認(rèn)真觀察、細(xì)致分析、了解孩子,牽著孩子的手帶著他慢慢成長。我們要根據(jù)每個孩子的特點引導(dǎo)他們,有的孩子確實是成績不好,但是我相信每個孩子都是有他的特長的,可能是在運(yùn)動方面,也有可能是在繪畫方面,只要我們用心去發(fā)現(xiàn)一定能夠找到。拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們,他認(rèn)為每個孩子都是落入人間的晨星,要去發(fā)掘每個孩子的天賦,不能用成績?nèi)ズ饬恳粋孩子的價值。
今后我也將學(xué)習(xí)拉姆的做法,用心去呵護(hù)我們的每一個學(xué)生,讓他們成為那顆最閃亮的星星。
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