“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容

1.“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是什么？

答：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員。

2. “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目的是什么？

答：一是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神； 二是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸， 三是鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果， 四是進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。

3.“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育到底學(xué)什么內(nèi)容？

一是學(xué)黨章黨規(guī)。A.逐條逐句通讀黨章；B.學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》等；C. 學(xué)習(xí)黨的歷史、革命先輩和先進(jìn)典型；D.從周薄徐郭令案中汲取教訓(xùn)。

二是學(xué)系列講話。A.習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想；B.黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略；C.與馬列毛鄧等思想結(jié)合起來學(xué)。

4.這次教育達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)？

答：“四講四有”，即“四講”： 講政治，講規(guī)矩，講道德，講奉獻(xiàn)；“四有”：有信念，有紀(jì)律，有品行，有作為。

5.這次教育需要把握哪些環(huán)節(jié)？

答：開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，要增強(qiáng)針對性，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。

6.“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的對象及范圍是什么？

答：針對全體黨員，不管是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通黨員都在范圍內(nèi)，是“面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐”。

7.“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要求？

首先，各地區(qū)各部門各單位黨委（黨組），要將其“作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效”。

其次，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一要堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重實(shí)效；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。二要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，針對領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。三要給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

8.“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施的方法是什么？

一是從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展；從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。

二是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”

等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。

9.這次學(xué)習(xí)教育著力解決哪些問題？

一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；

二是著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；

三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等；

四是著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等；

五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。要持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不

實(shí)突出問題整改，推動黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。

10.這次學(xué)習(xí)教育的主要措施是有哪些？

（1）圍繞專題學(xué)習(xí)討論。一是黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí)。二是把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。三是按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí)；不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)。四是黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論。五是突出4個(gè)能否，在學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，看自己在新任務(wù)新考驗(yàn)面前，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。六是通過學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識，找到差距，明確努力方向。

（2）創(chuàng)新方式講黨課。一是講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。二是黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出安排。三是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位黨支部講黨課。四是組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范到基層一線黨支部講黨課。五是要鼓勵(lì)和指導(dǎo)基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。六是注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說法，強(qiáng)

化互動交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。七是在“七一”前后，黨支部要結(jié)合開展紀(jì)念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

（3）召開黨支部專題組織生活會。一是年底前，黨支部召開專題組織生活會。

支部班子及其成員對照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。二是要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。三是組織全體黨員對支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評議。四是黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

（4）開展民主評議黨員。一是以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。二是對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進(jìn)行評議。

黨員人數(shù)較多的黨支部，個(gè)人自評和黨員互評可分黨小組進(jìn)行。

結(jié)合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。三是黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚(yáng)；對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

（5）立足崗位作貢獻(xiàn)。

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