小學教師跟崗學習心得 本文簡介：

在學校安排下，我跟隨裴校長，谷靜老師，周密老師去了朝陽小學進行了為期一周的跟崗學習我深知這次機會來之不易，一定要抓住這次千載難逢的機會來提升自己，為期一周的時間很快結束，我也有了很多的感悟。第一、濃郁的校園文化走進校園內，我立刻感到學校的以向日葵為主的校園文化，墻上展示著經(jīng)過精心挑選的照片和圖畫。無

小學教師跟崗學習心得 本文內容：

在學校安排下，我跟隨裴校長，谷靜老師，周密老師去了朝陽小學進行了為期一周的跟崗學習我深知這次機會來之不易，一定要抓住這次千載難逢的機會來提升自己，為期一周的時間很快結束，我也有了很多的感悟。

第一、濃郁的校園文化

走進校園內，我立刻感到學校的以向日葵為主的校園文化，墻上展示著經(jīng)過精心挑選的照片和圖畫。無論是走在校道上，還是走廊里，都會被這種濃濃的快樂陽光包圍，默默的讀著、品著，便不知不覺陶醉其中。

第二、精彩的課堂教學令人驚嘆。

學校重視德育工作，校園環(huán)境安靜，只聽讀書聲；學生文明禮貌,彬彬有禮，一聲聲“老師好”顯得那樣親切大方；飯?zhí)蒙�，孩子們有序排隊，不喧嘩不吵鬧，學生良好行為習慣的養(yǎng)成離不開老師的諄諄教誨。

課堂上，我的指導老師老師精心備課，教學氣氛活躍，孩子們回答問題十分熱烈，教學目標都是圍繞課堂教學的有效落實問題，有著自己獨特的教學風格。聽了她的課，我心里感到特別的慚愧，她在每一堂課上都像教自己孩子那樣教著學生。

學習很快結束，我要學的還有很多，正如我的指導老師所說，在今后的教育教學工作中，我們要要抓住一切可能的機會進行閱讀和研究，不斷增強自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學水平。從實踐中學，向名師學，向同行學，學習他們先進的教學方法和思想。從書上學，學習專業(yè)知識，學習教育教學理論，每學期閱讀兩本以上與教育相關的專著。提高自身綜合素質，在事業(yè)上不斷取得進步。在教學實踐中積極踐行新課程理念，創(chuàng)新教學新思路和方式，努力做到有所突破，形成自己的教學特色和教學風格。注重對自身教育行為的反思，解決教改新問題，提高教學質量，進一步提高自己的教學水平和教學效果。

這次跟崗培訓給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最靚麗的風景。我會把在這里學習到的先進的教學理念與實踐知識與自身相結合，用于今后的教育教學中，盡最大的能力來提升自我，完善自我。

跟崗學習心得體會

很有幸參加了北碚朝陽小學為期一周的跟崗學習，首先很感謝學校給予青年教師成長的機會，同時也很感謝同事們的幫助和支持。這次到朝陽小學學習，我對教育有了更深層次的理解。在這期間我們認真觀察、認真學習、認真反思。現(xiàn)將這次跟崗學習總結如下：

一、獨具一格的校園文化

星期一的早上，羅校長和黃校長帶領我等幾名老師于八點鐘到達朝陽小學，走進校園立馬感受到的是生機勃勃，整個校園被綠樹包圍，充滿一片生機，途中除了可以看到稀稀拉拉幾名孩子奔向教室以外，幾乎聽不到其他的聲，整個學校無比的安靜。同時，初入朝陽，讓人印象深刻的還有對孩子肯定和激勵，教學樓入口處擺滿了學生的作品，無論是書法還是手抄報，這些作品都由精致的畫框裱好展示，我想這些有幸被展示的孩子們一定會很高興吧，同時也起到了一定的激勵作用，對此，我想我們也可以將這些儀式感很強的方式用到平時的班級管理中去，讓優(yōu)秀的人更優(yōu)秀，優(yōu)秀的人帶動其他人變得優(yōu)秀。除此之外，無論是校園知識欄，教學樓走廊還是教室一角，都擺放著老師和學生的很多作品，包括科技小發(fā)明、美術作品以及攝影等等。

行走在校園的走廊內，抬頭就可以看到各式各樣的標語。如：在走廊的拐角處會有提示語“走路要輕盈，相遇問聲好”。在教室外面也會貼有“學習是自己的事”等等。這些溫馨的提示語，在無形之中都會給人深入骨髓的熏陶，時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。所以，朝陽小學的師生一舉一動都體現(xiàn)著朝陽人的氣息和品質，我想這與朝陽獨具一格的校園文化是離不開的。

二、各盡職責，盡然有序

早晨，值日的教師與學生都認真的履行著各自的職責，從個人衛(wèi)生督查到整個校園的清潔衛(wèi)生檢查都進行得盡然有序。周一上午下第一節(jié)課是全校的升旗儀式。升旗儀式上，所有的孩子都行注目禮，高唱國歌，孩子們在這期間一律不允許隨意走動，完全可以用站軍姿的狀態(tài)來形容，要求十分嚴格。周二到周五都是課間操活動，朝陽小學的課間操有兩套，一套是室內的，一套是室外的。如果遇上下雨天，他們就會做室內的課間操。大課間給我感受最深的是“安靜有序”。整個大操場站滿了2-6年級的所有學生，人很多，但是特別安靜，每天的課間操都會由大隊部組織學生站在看臺上進行打分，做操的同時也會有專門指導老師進行動作的評價和糾正。課間操充滿了活力與朝氣，一眼望去，真的會給人以震撼。

三、教育事業(yè)是大事

朝陽小學的教師愛崗敬業(yè)的精神真的讓我很佩服，每天八點鐘開始，語數(shù)學科老師都會到教室進行指導，都說一日之計在于晨，既然早早到了學校，我們就應該把這段時間好好地利用起來。在晨讀的時候，其余孩子在大聲的朗讀，老師也可以利用這個時間對個別孩子進行輔導。語文老師對孩子們進行晨讀指導，或者檢查背誦情況，數(shù)學老師就對其他孩子進行糾錯。這樣充分利用了課余時間，同時也讓每個孩子都有事做，不會出現(xiàn)部分孩子在學習，部分孩子在玩的現(xiàn)象。還可以減少占用孩子課間活動的時間。除此之外，朝陽小學的孩子很愛學習，他們的求知欲和自主學習的意識特別強。他們的預習工作做的很好，幾乎是很充分的自學，在課上老師只需進行重難點指導和課外拓展，并且課堂上的效率也會很高。這源于每次老師布置預習作業(yè)的時候都會把要求提得很具體，比如：用查字典的方式理解哪個詞語，或者在百度上對哪個作者進行了解。孩子有了很明確的目標，自學就效果就更好了，所以課堂上老師的教學也很輕松。對于教學上的事老師一點都不馬虎，每個詞語的聽寫，每篇課文的背誦每個孩子都必須過關，沒在規(guī)定的時間完成任務必定有相應的懲罰。每天的課間隨處可見教師在班級或辦公室輔導學生、答疑。對于教育事業(yè)來說，認真已經(jīng)成為了一種習慣。

雖然短短的一周學習時間結束了，但我們需要學習的還有很多很多。希望在今后的學習和工作中自己能走得更遠，做得很好！

朝陽小學學習心得

4月23日至28日，我有幸到朝陽小學進行了為期一周的跟崗培訓。時間雖短但受益匪淺，下面就我的學習和認識談幾點心得體會：

一、初入朝陽。

早上一大早就跟著兩位校長到了北碚朝陽小學，剛走進學校，就覺得樹木蔥郁，鮮花盛開，是個學習的好地方。朝陽小學每一層樓樓道都有圖書角，孩子們只要下課，空余時間都可以去借閱圖書，教師也有專門的教師閱覽室，可以說朝陽小學的孩子和老師們，每天都沐浴在書香之中。

二、熱情務實的朝陽人。

初進校園周校長接待了我們，周校長帶領我們去了住宿的地方，耐心的給我們講解食堂就餐的時間和地點，讓我們覺得倍感親切，然后帶領我們去見了我們的指導老師。我的指導老師是艾老師。艾老師是一位工作認真負責，經(jīng)驗豐富的老教師，跟崗學習這一周我從她身上學到了很多東西，總結如下：

（一）嚴師出高徒。艾老師對學生學習上的要求非常嚴格，初進教室就看見艾老師在改作業(yè)，我隨手翻閱了幾頁，馬上驚呆了，這些作業(yè)本上的字有棱有角，好像是練了很久的書法才能寫出來的字一樣。但其實并不是，這只是一年級下冊，這些字和孩子們稚嫩的雙眼，確實有些不搭調，我問艾老師，是怎樣訓練出孩子們這樣端正的字的？艾老師笑而不答，但馬上我就找到答案了，因為艾老師正在改孩子們的拼習本，有孩子寫的筆畫不漂亮，艾老師給他畫出來，拿去重寫；有的孩子這一橫寫得不夠長，艾老師還是給他圈出來重寫；有孩子這一筆沒有壓對田字格的位置，艾老師也給他圈出來拿去重寫；還有的孩子寫了幾次都不對，艾老師直接在他的本子上一筆一畫的教他寫，寫好了再讓他拿下去寫。艾老師平時都是這樣要求孩子的，她說只有現(xiàn)在嚴格要求才能讓孩子們練就一手好字。艾老師的作業(yè)從早晨一直改到了下午放學，其實他們的作業(yè)量并不多，只有一兩樣作業(yè)，但是艾老師要反復訂正，有的孩子甚至去艾老師那里改了十幾次，最后終于把字寫端正了才算合格。正因為有這樣的嚴格要求，孩子們的字才寫得漂亮！

（二）靈動活躍又高效的課，這一星期以來，聽了艾老師五節(jié)語文課，每一節(jié)課，孩子們都上得津津有味。朗讀課文的時候孩子們不是正襟危坐，捧著書本一字一句的讀，而是坐在座位上，甚至還可以站起來，讀到哪一句就做相應的動作和表情，真的是可愛極啦！孩子們在動作中就領悟了課文的內容。語文課文不僅可以讀，還可以演。很多故事情節(jié)強的課文，艾老師都讓孩子們演練一下。比如《荷葉圓圓》這一課，讓孩子們分別飾演小青蛙、小蜻蜓、小水珠。不僅按照課文內容演，還要加上自己的創(chuàng)作。孩子們準備的時間非常短，但是在臺上卻演得有模有樣。這和艾老師長期的指導是分不開的。在演的過程中，孩子們很快就把課文內容記熟了，背誦課文對他們班的孩子來說是一件非常輕松的事情。因為有了這樣的動作朗讀還有這樣的創(chuàng)作表演，課文內容早已經(jīng)內化成他們自己的語言，這樣背誦課文還不簡單嗎？

（三）制定好每個學段清晰明確的目標。根據(jù)課程標準規(guī)定每個年級都有需要完成的目標。六年下來要讓孩子們形成什么樣的能力，形成什么樣的語文素養(yǎng)，老師要有清晰的思考。在每個年段需要完成什么樣的目標在平常的教學中就要滲透進去。低年級識字、寫字是主要的目標，但高年級需要訓練的語言能力、歸納能力在低年級也要有所表現(xiàn)，只不過要求低一些而已。艾老師在平常的教學中就不忘訓練孩子們的歸納能力、感悟能力，她說要為高年級打下堅實的基礎，這樣教學才有連貫性。反觀自己的教學，平常識字、寫字就已經(jīng)占去了大半的時間，這些高年級需要訓練的內容少之又少，在以后的教學中一定要注意。

班級管理上的一點體會：

（一）寬嚴有度。艾老師在教學上、作業(yè)上對孩子們要求很嚴格。但在平常和孩子們相處的過程中，卻是一個很溫柔的老師。孩子們把她當成了自己的朋友，在課間會給艾老師講他昨天在家里面發(fā)生的事情。會給艾老師說她穿的裙子很漂亮，還會給艾老師揉揉肩、捏捏腿。孩子們看課外書看到很高興很有趣的地方，也會拿來和艾老師分享……我想這才是好老師的標準吧，在學業(yè)上對孩子們嚴格要求，而生活中對孩子們無微不至，這樣孩子們才能感受到老師對他們的愛。

（二）豐富多彩的班級活動。朝陽小學的活動很多，這周他們班就開展了一個美食節(jié)活動。每個孩子準備一兩樣食品帶到班級和孩子們分享，孩子們還要評出誰的食物最好吃，就選他為美食大王。在活動中增長了大家的見識，也滿足了小吃貨們的要求。

（三）培養(yǎng)得力的小干部。班級是孩子們的班級，老師要想教的輕松，孩子們就得自治。艾老師說開學之初花了很大的力氣培養(yǎng)小干部，讓他們明確自己的職責，讓他們懂得管理的方法�，F(xiàn)在班級里面，基本上老師只需要說口號，該干什么該做什么，孩子們都很明確，班級里的每一件事情也都有相應的人負責。比如所有人都離開教室的時候關燈；午餐小干部的管理：孩子們吃飯不說話，不亂倒飯菜；中午午覺孩子們知道怎么管理自己小班的孩子安靜的睡覺；小班長們還要根據(jù)老師制定的規(guī)則，按每個孩子的表現(xiàn)給他們加星扣星……在班干部的推動下，班級工作每天都有條不紊的進行著。

跟崗學習讓我深深的感受到作為教師，一定要具有扎實的技術能力和深厚的文化底蘊，同時要具有豐富的教學經(jīng)驗，才能在教學中獲得成功。今后我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷的學習新知，提高教育教學水平。

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