2019河北中考作文分析：認識你自己 本文簡介：

2019河北中考作文分析請根據(jù)你對“認識你自己”的理解與感悟，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實感，不得套寫抄襲；③文體不限，不得寫詩歌；④不少于600字；⑤文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。以上是河北省今年的中考作文題，這個話題作文很接地氣，沒有任何限制。讓每一個考生都有話可說，有事可寫

2019河北中考作文分析：認識你自己 本文內容：

2019河北中考作文分析

請根據(jù)你對“認識你自己”的理解與感悟，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②有真情實感，不得套寫抄襲；③文體不限，不得寫詩歌；④不少于600字；⑤文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

以上是河北省今年的中考作文題，這個話題作文很接地氣，沒有任何限制。讓每一個考生都有話可說，有事可寫，有情可抒，有論可發(fā)�？忌�的寫作空間很大，自由發(fā)揮的余地更大。

但要寫好這道作文題，需要注意以下幾點：

擬好標題

話題作文的“題目自擬”，看似簡單，實則不然。題目就像一個人的眼睛，最能吸引人們的注意力，所以我們說，好的題目是文章成功的開始。但在擬題中，很多考生都沒有走心，所寫題目很隨意，甚至直接用了文題的那句話“認識你自己”。雖然試卷沒有明確要求不允許用這個話題做題目，但考生因此白白浪費了“自擬題目”的優(yōu)勢，這是令人遺憾的。一些考生只是簡單的變換了一下題目，比如擬定的標題“自我認識”，“我終于認識了自己”等，也不會吸引老師的注意力。

作文的標題既要展示話題的內涵，還要新穎出彩。比如考生所選的素材是回憶曾經的友情，因為自己的固執(zhí)而失去了友誼，現(xiàn)在回想起來，只能在夢中追憶，醒來才發(fā)現(xiàn)自己對那段友誼有多么看重，認識到自己當年的固執(zhí)，可以借用李商隱的詩句“此情可待成追憶，只是當時已惘然”作為題目。擬題也可以運用修辭，比如“穿透生活的迷霧”……

當然，題目擬的再新穎，如果沒有相應的內容和語言支撐，也沒有意義。所以，如果文化底蘊不夠，考生也不需要費盡周折。有考生這樣擬題“原來，我也會患得患失”，這個題目既涵蓋了話題，又揭示了行文的主要內容。

選材、立意

這道作文題沒有任何限制，只有這一句話“認識你自己”，所以考生可選的素材很多。比如，考生可圍繞自身來寫日常生活中在處理親情、友情、師生情中的表現(xiàn)，由此發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足；生活中經常被警告與陌生人保持距離，于是刻意的不讓自己去接觸陌生人，但在某一次事件中卻發(fā)現(xiàn)自己內心深處的熱情，對他人的信任或者自己被生活浸染的冷漠。

這個文題中的“你”沒有具體的界定，所以考生可以寫童話故事。比如，考生可以寫種子飄落到沙漠，由最初的害怕到認識到現(xiàn)狀，努力等待時機，尋找水源，最后長成了胡楊，種子由此認識到自己沒有想象的懦弱，原來走進風沙，自己依然很強大。但童話故事不容易寫好，經常停留在表層，所以難被認可，況且如果閱卷老師刻意去摳“真情實感”，可能就會認為童話故事有“偏題”之嫌。

如果考生不僅是關注自我，更能關注家國天下的話，考生就可以走出自我小天地，走向社會大舞臺。比如，這段時間各省市針對小區(qū)命名“洋話、大話”等問題進行整治，考生可以就此談一談民族文化自信，讓國人在深厚的民族文化中認識自我，找到自信。

但這樣行文就成了議論文。初中生議論文涉及的不多，寫起來恐怕有難度，而且要寫好，需要有一定的文化底蘊。

文 體

話題作文的又一個特點是“文體自選”，這給了考生自由發(fā)揮的空間。但“文體自選”不能變成“文體雜選”，無論是哪種體裁，都要從一而終，不能非驢非馬。

考生可以寫記敘文，寫自己面對學習的失利而喪失信心，最終做什么事情都很怯懦，由此認識到退縮給自己帶來的各種問題，進而產生了改變自己現(xiàn)狀的愿望；可以寫議論文，論述怎樣拋開眼前浮躁的迷霧，讓每個人能夠真正認識自我，而不是妄自尊大或者妄自菲薄。還可以寫成書信，小小說等。

同時，在手法上可以運用對比、借物抒懷，托物言志等，用新穎獨特的方式贏得高分。

2019河北中考作文分析：認識你自己 本文關鍵詞：你自己，作文，河北，中考，分析

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《2019河北中考作文分析：認識你自己》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/778764.html

• 上一篇：2019山西省中考作文寫作指導及下水文
• 下一篇：北風女士