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教師實習(xí)心得體會:磨合與成長

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-06-24 19:08:26 | 移動端:教師實習(xí)心得體會:磨合與成長

期中考試已經(jīng)結(jié)束,雖然最后的結(jié)果并沒有我預(yù)期的那樣好,但是我覺得我已經(jīng)盡力了學(xué)生也努力了,這樣就已足夠。學(xué)生的基礎(chǔ)不太好,對他們的要求不能太高,英語對于他們來說是第二語言,本身具有特殊性,和其他的學(xué)科有所不同,學(xué)生學(xué)起來可能不是那么容易,慢慢來,學(xué)好英語總是需要一個過程的。

其實,說實話,有的時候感覺有些對不住學(xué)生。因為剛開始實習(xí)的時候自己沒有太多教學(xué)經(jīng)驗,也沒有相應(yīng)的教學(xué)技巧和教學(xué)方法,給學(xué)生上課的時候仿佛就是在把知識點強(qiáng)硬地灌輸給學(xué)生。而且起初對學(xué)生的情況不是很了解,我以為看似很簡單的一個知識點學(xué)生一定會,但事實往往不是這樣。所以初期的教學(xué)效果不盡如人意。但我也知道,萬事開頭難,很少人能在剛開始的時候就做得盡善盡美,實習(xí)的目的就在于在實踐當(dāng)中不斷地提高自己。然而,這需要一個過程。這個過程不僅僅是自己和學(xué)生磨合的過程,也是自己與自己磨合的過程。在磨合中,不斷地認(rèn)識自我,調(diào)整自我。

實習(xí)將近兩個月,和學(xué)生相處下來,感覺我在不斷地適應(yīng)著學(xué)生,學(xué)生也在不斷地適應(yīng)著我,這是一個雙向的過程。我自己也在不斷地調(diào)整和改變,由最開始的莽撞懵懂到現(xiàn)在的冷靜沉著。以前講課的時候眉毛胡子一把抓,主次不分,現(xiàn)在,我吸取了期中考試的教訓(xùn),在備課,上課和作業(yè)的布置方面嚴(yán)格要求自己。

首先,備課方面,我不再單單地依靠教參,我會先把課文讀三遍,熟悉課文之后,把練習(xí)冊上的知識概覽和適度擴(kuò)展瀏覽一遍,再把習(xí)題做完,大體地對課程的重點和難點有一個初步的印象后再根據(jù)教參順一遍課文意思并梳理本課的知識點。以前整理知識點時,會把課文中涉及到的之前講過的內(nèi)容一個不落地全部畫上和新知識點一起講,但結(jié)果就是花費太長時間在回顧上,而忽略了本節(jié)課的重點是講授新課。所以為了避免這個問題再次出現(xiàn),我必須調(diào)整自己的方式方法。根據(jù)對學(xué)生的理解,我大約能估計出哪個知識點學(xué)生是會的哪個知識點學(xué)生是不會的,如果學(xué)生會的話,會的程度有多大,然后對于有些知識點該放棄的就放棄。但是事事都逃不了萬一,為了保險起見,我會提前把這些回顧的知識點在課本上圈出來,在講課的時候我不直接翻譯,而是把問題“丟”給學(xué)生,讓學(xué)生來翻譯,然后我就可以知道學(xué)生對于知識的掌握程度了。如果學(xué)生沒掌握這個知識點的話,我就把它并入到新課的知識點中。而新課的知識點我也是嚴(yán)格把關(guān),根據(jù)教參和練習(xí)冊確定重難點,教參講解知識點有時候過于理論化,所以我會自己想辦法或者是去網(wǎng)上查詢,最大程度地把知識點講的通俗易懂。每課的知識點都控制在一定的數(shù)目范圍內(nèi),做到條理清晰。

其次,上課方面,我調(diào)整了自己的語速。因為有學(xué)生向我反映說我講的太快,盡管有課時少任務(wù)重的原因,但是我覺得我還是應(yīng)該放慢速度,以學(xué)生為重。

最后,在作業(yè)的布置與設(shè)計方面,除了練習(xí)冊上的習(xí)題,我會適當(dāng)?shù)亓粢恍┏瓕懙淖鳂I(yè)。每課講的知識點都有一定的數(shù)目,比如第25課有14個知識點,但我不會讓學(xué)生把所有的知識點都抄上,那樣的話作業(yè)量太大。講完一課我會告訴學(xué)生用其他顏色的筆把重點圈出來,然后作業(yè)就是抄寫這些比較重要的知識點,可能會有人問,只是抄寫短語,單詞怎么辦?其實,我在整理知識點的時候用了一點“小心機(jī)”,我把課程中的重點單詞歸入到本課的知識點中,這樣就可以兼顧短語和單詞了。而且跟既抄課后單詞又抄短語的兩項作業(yè)比起來,可能顯得作業(yè)量就沒有那么大,也可以減少學(xué)生的厭煩情緒。留作業(yè)的時候我會先問一下學(xué)生的建議,然后再決定抄寫的次數(shù)和交作業(yè)的截止時間。抄不是目的,學(xué)生能夠記住才是根本,作業(yè)交上的第二天給學(xué)生聽寫單詞和短語,做到及時鞏固和記憶。

教學(xué)的過程不僅僅是自己和學(xué)生磨合的過程,也是自己和自己磨合的過程,自己和自己磨合需要不斷地調(diào)整自我,改變自我,這要求我們在實踐中不停地探索反思,在磨合中不斷地成長成熟。

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