讀《第56號教室的奇跡2》有感 本文簡介:
讀《第56號教室的奇跡2》有感李巧杰 利用兩個假期讀了雷夫的《第56號教室的奇跡2》這本書。捧起這本書會讓你的思維隨著雷夫的文字而跳躍。 這本書以一場球賽為主線,一邊描述球賽的過程,一邊把賽場上學(xué)生的表現(xiàn),以及作者看到的和想到的寫了出來。讀后受益匪淺。以下是我讀這本書后一些淺顯的體會! ∫、教
讀《第56號教室的奇跡2》有感 本文內(nèi)容:
讀《第56號教室的奇跡2》有感 李巧杰
利用兩個假期讀了雷夫的《第56號教室的奇跡2》這本書。捧起這本書會讓你的思維隨著雷夫的文字而跳躍。
這本書以一場球賽為主線,一邊描述球賽的過程,一邊把賽場上學(xué)生的表現(xiàn),以及作者看到的和想到的寫了出來。讀后受益匪淺。以下是我讀這本書后一些淺顯的體會。
一、教育孩子要做一個遵守時間的人
因為在職場中你會發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象,越是成功越是做的好的人,他的時間觀念是很強的,他在安排工作上下了功夫,知道什么時間自己要做什么,總是能高效地完成任務(wù)。而對工作抱著無所謂態(tài)度的人往往在事業(yè)上不能有很好的發(fā)展或者進步。守時不僅是對別人和自己時間的尊重,也是對自己和別人的生命負責(zé),浪費時間就是浪費生命。所以,作為一名教師,首先要以身作則,要求什么時間就什么時間做什么事,不能在學(xué)生面前不遵守時間。這樣學(xué)生有了榜樣,也就能像老師一樣,做了個遵守時間的人。
二、教育孩子要做一個專注的人
專注力是孩子學(xué)習(xí)和做事能否成功的關(guān)鍵,對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。注意力集中能讓孩子更快地進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,能更為有效地獲取并消化知識,讓孩子覺得學(xué)習(xí)并不是一件很困難的事情,從而愛上學(xué)習(xí)。一旦孩子專注力得到了培養(yǎng),孩子就會慢慢地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,主動進行學(xué)習(xí),遇到困難也能夠迎難而上。
三、做一個學(xué)會選擇的人
其實命運就是由無數(shù)選擇和取舍而構(gòu)成的。知識帶給人的最大好處就是使人的選擇可能性更多。孩子們同樣也經(jīng)常面臨選擇,也常常會因為不明白選擇的道理而困惑,是寫作業(yè)呢還是玩呢?是買玩具呢還是買零食呢?是選紅色的還是選黑色的呢……他們常常為不知如何選擇和不明白選擇的含義而苦惱。書中雷夫說道:“最糟的選擇之后可能是最勇敢的選擇,而在黑暗的盡頭就是光明。孩子們只有在經(jīng)歷了無數(shù)的選擇后就會知道而努力地去做出正確的選擇。所以,作為老師或者是家長,我們都應(yīng)該把選擇的權(quán)利留給學(xué)生,他們的選擇不管是錯誤的還是正確的,都讓他們經(jīng)歷選擇后的后果,只有這樣孩們才會真正地成長起來。
讀書使人明智,讀書使人收獲。雷夫的這本《第56號教育的奇跡》也讓我看到了奇跡,他震撼了我,他以他的教育目標(biāo),持久的工作熱情,告訴我們?nèi)绾稳ギ?dāng)好一個教育工作者。
李巧杰
讀《第56號教室的奇跡2》有感 本文關(guān)鍵詞:有感,教室,奇跡
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。