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學(xué)習(xí)習(xí)總書記學(xué)校思政課教師座談會重要講話心得體會:著力推動思政課改革創(chuàng)新

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因事而化、因時而進、因勢而新。辦好思政課,必須推動改革創(chuàng)新。

“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上,習(xí)近平總書記明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重要目標,深入闡釋了必須堅持的重要原則,為推動思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑,對于在新時代更好貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)具有重大意義。

澆花澆根,育人育心。思想政治工作從根本上說是做人的工作,實際上是一個釋疑解惑的過程,要幫助學(xué)生認識人生應(yīng)該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人。辦好思政課,必須遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長規(guī)律。如果因循守舊老一套,缺乏親和力與針對性,不能滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待,就很難取得實效。只有沿用好辦法,改進老辦法,探索新辦法,著力推動思政課改革創(chuàng)新,不斷增強針對性、時代感和吸引力,才能使思政課潤物無聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。

著力推動思政課改革創(chuàng)新,就要深刻把握“八個相統(tǒng)一”。習(xí)近平總書記明確提出:堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一,堅持價值性和知識性相統(tǒng)一,堅持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一,堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一,堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一,堅持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一,堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一,堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這“八個相統(tǒng)一”,是思政課建設(shè)長期以來形成的一系列規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗的科學(xué)概括,是推動思政課改革創(chuàng)新的重要原則。這“八個相統(tǒng)一”,直面思政課建設(shè)過程中的重大問題和廣大教師關(guān)心的熱點問題,從理論與實踐相結(jié)合上作出了深刻回答,是不斷增強思政課思想性、理論性和親和力、針對性的關(guān)鍵所在。

著力推動思政課改革創(chuàng)新,就要始終貫徹“八個相統(tǒng)一”。這“八個相統(tǒng)一”,每一個都思想深刻,內(nèi)涵豐富,只有結(jié)合思政課的教學(xué)實際,創(chuàng)新方式方法,才能讓思政課有親和力、吸引力、感染力,讓學(xué)生喜聞樂見、受益無窮。比如,堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一,以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生,以徹底的思想理論說服學(xué)生,用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生,才能讓學(xué)生真學(xué)真信、愿學(xué)愛學(xué)。再比如,堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一,用科學(xué)理論培養(yǎng)人,重視思政課的實踐性,把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來,教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,做奮斗者,才能讓學(xué)生加深對科學(xué)理論的理解把握,用以武裝自己的頭腦。還比如,堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一,注重啟發(fā)性教育,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題,在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論,才能讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、滋潤心靈,提高學(xué)生掌握和運用科學(xué)理論的能力。

“育才造士,為國之本”。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,著力推動思政課改革創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生增強“四個自信”,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中,我們就一定能培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

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