學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神征文范文： | 以信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化 本文簡(jiǎn)介：

以信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，深化高等教育改革創(chuàng)新杜玉霞黨的十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。習(xí)近平總書記在9月召開的全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制；要深化辦學(xué)體制和教育

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以信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，深化高等教育改革創(chuàng)新

杜玉霞

黨的十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。習(xí)近平總書記在9月召開的全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制；要深化辦學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。

深化高等教育改革創(chuàng)新，是高校對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)下更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光的及時(shí)呼應(yīng)，是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出新的更高要求的積極響應(yīng)，不僅是中華民族復(fù)興的力量源泉，也是高等教育自身提升發(fā)展的方向與路徑。

教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然途徑，沒(méi)有信息化就沒(méi)有現(xiàn)代化，教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，是“教育現(xiàn)代化2035”的重點(diǎn)內(nèi)容和重要標(biāo)志。教育信息化是提高教育質(zhì)量的有效手段，是實(shí)現(xiàn)全民終身學(xué)習(xí)的有力支撐，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，是新時(shí)代我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，對(duì)于構(gòu)建教育強(qiáng)國(guó)和人力資源強(qiáng)國(guó)具有重要意義。

習(xí)近平總書記2015年在致國(guó)際教育信息化大會(huì)的賀信中曾指出，當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，深刻展示了世界發(fā)展的前景。因應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，是人類共同面臨的重大課題。世界各國(guó)都非常重視以信息化推進(jìn)高等教育系統(tǒng)變革，我們要加快教育現(xiàn)代化和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)新征程，激發(fā)高等教育發(fā)展的生機(jī)與活力，需從以下三方面發(fā)力：

一

堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的人才培養(yǎng)新體系

要利用信息技術(shù)激活大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。辦好高質(zhì)量教育的目標(biāo)之一就是要形成高水平的人才培養(yǎng)體系，無(wú)論是談高質(zhì)量還是講高水平，都是與所處的時(shí)代息息相關(guān)的。當(dāng)今時(shí)代，虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)在塑人們的學(xué)習(xí)方式；慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)模式將變革日常教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式；“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展要求高校積極落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》和《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，不斷提高人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和國(guó)際合作交流等能力，發(fā)揮以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)在引領(lǐng)教育理念和教育模式創(chuàng)新方面的作用，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的人才培養(yǎng)新體系。

二

堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，建立全方位多維度的教育評(píng)價(jià)新體系

習(xí)近平總書記指出，要健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立一套科學(xué)、完整的教育評(píng)價(jià)體系。習(xí)近平總書記在視察中國(guó)科學(xué)院時(shí)指出：“大數(shù)據(jù)是工業(yè)社會(huì)的‘自由’資源，誰(shuí)掌握了數(shù)據(jù)，誰(shuí)就掌握了主動(dòng)權(quán)�！� 隨著互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的發(fā)展及其在高校的應(yīng)用，利用技術(shù)來(lái)收集教與學(xué)過(guò)程中的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，可以及時(shí)了解教師教的狀況和學(xué)生學(xué)的情況，為客觀評(píng)價(jià)教學(xué)、持續(xù)改善教學(xué)提供依據(jù)，建立基于數(shù)據(jù)的教育評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，為每位學(xué)生提供發(fā)展性的教育評(píng)價(jià)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)，通過(guò)建立全方位多維度的教育評(píng)價(jià)體系，使高等教育更加符合教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，更有效地促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為我國(guó)躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列提供人才保障。

三

堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的高校教育服務(wù)新體系

作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的“夢(mèng)工廠”，高校要在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代日益激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，必須加快建立基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新體系。首先，教育大計(jì)，教師為本，要積極貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，響應(yīng)“人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)”，利用人工智能等技術(shù)為教師治理、教師教育等提供新服務(wù)。其次，加快面向下一代網(wǎng)絡(luò)的高校教育服務(wù)新體系建設(shè)。適應(yīng)5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，面向全時(shí)域、全空域、全受眾的智能學(xué)習(xí)新要求，以增強(qiáng)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升的效率和效果為重點(diǎn)，以國(guó)家精品在線開放課程、示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等建設(shè)為載體，加強(qiáng)大容量智能教學(xué)資源建設(shè)，加快建設(shè)在線智能教室等智能學(xué)習(xí)空間，積極探索基于區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的智能學(xué)習(xí)效果記錄、轉(zhuǎn)移、交換、認(rèn)證等有效方式，形成泛在化、智能化的教育服務(wù)新體系，將信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育教學(xué)全過(guò)程，推進(jìn)教育管理和教育治理現(xiàn)代化，打造教育發(fā)展國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新增長(zhǎng)極。

以信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，持續(xù)深化教育改革創(chuàng)新，必定能辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校，使我國(guó)高等教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。

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