學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神征文：堅(jiān)持“六個(gè)下功夫” 本文簡(jiǎn)介：

堅(jiān)持“六個(gè)下功夫”培育德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生李雁習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作做出了重大部署，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，主要包括十三個(gè)方面的內(nèi)容，我主要圍繞教育的首要問(wèn)題即“培養(yǎng)什么人”，在做

學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神征文：堅(jiān)持“六個(gè)下功夫” 本文內(nèi)容：

堅(jiān)持“六個(gè)下功夫”

培育德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生

李雁

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作做出了重大部署，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，主要包括十三個(gè)方面的內(nèi)容，我主要圍繞教育的首要問(wèn)題即“培養(yǎng)什么人”，在做好“六個(gè)下功夫”談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

在談到培養(yǎng)什么人的問(wèn)題上，習(xí)總書(shū)記指出，必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)了一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)；談到教育學(xué)生要做好“六個(gè)下功夫”，即要在堅(jiān)定理想信念上下功夫、要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，努力構(gòu)建德智體美勞全面培發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記今年在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)的“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務(wù)，其中育新人，也再次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持立德樹(shù)人，以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

應(yīng)該說(shuō)，“六個(gè)下功夫”為我們明確了社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)具備的基本素質(zhì)，尤其把“在堅(jiān)定理想信念上下功夫”擺在首要位置，這意味著，我們培養(yǎng)的學(xué)生，必須是擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才，應(yīng)具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的有志之才。結(jié)合實(shí)際工作，我們應(yīng)該如何踐行教育的根本任務(wù)和使命，引領(lǐng)好學(xué)生“六個(gè)下功夫”。

我認(rèn)為，首先必須以更高的歷史占位、更寬廣的國(guó)際視野，全面貫徹黨的教育方針，以培育人才為己任，以塑造全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，既要重視第一課堂的專業(yè)學(xué)習(xí)，通過(guò)馬克思主義新聞?dòng)^同專業(yè)課程的深度融合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；同時(shí)還要注重第二課堂教育，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生進(jìn)一步接觸社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，關(guān)注國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，和人民同呼吸共命運(yùn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心；教育學(xué)生正確看待自己的人生最求和大我情懷，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)展大勢(shì)和世界趨勢(shì)，處理好個(gè)人奮斗和國(guó)家需要的關(guān)系。

其次，要進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)情教育，通過(guò)各種途徑和方式，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、中國(guó)近現(xiàn)代史和革命傳統(tǒng)教育，以及改革開(kāi)放教育，使學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)的民族精神；新聞學(xué)院的馬克思主義新聞?dòng)^教育進(jìn)課堂、新聞扶貧社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)成效顯著，這些活動(dòng)把學(xué)生的主體性融入課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中，讓師生互動(dòng)起來(lái)、讓學(xué)生思考起來(lái)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重要的是在此過(guò)程中學(xué)生取得了更多的獲得感，這些獲得感將會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)上的動(dòng)力、生活中的快樂(lè)，轉(zhuǎn)化為對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的情感，轉(zhuǎn)化為建設(shè)國(guó)家、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任。

第三，在增強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)方面，要注重把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教育全過(guò)程，培育學(xué)生的大愛(ài)大德大情懷，引導(dǎo)學(xué)生把握好國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，深刻理解好并踐行社會(huì)層面的價(jià)值取向，以及作為公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

第四，在強(qiáng)化學(xué)生的“三觀”教育方面，尤其要加強(qiáng)榜樣的力量，通過(guò)身邊模范人物所凸顯的時(shí)代精神，引導(dǎo)學(xué)生將道德模范人物作為自己心目中的偶像、成長(zhǎng)道路上的良師、追求全面發(fā)展的榜樣。近年來(lái)，學(xué)院大力開(kāi)展樹(shù)立學(xué)生身邊榜樣，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“十佳”學(xué)生，先進(jìn)師生人物專訪報(bào)道等活動(dòng)，起到了示范引領(lǐng)作用。

第五，要培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，將個(gè)人的發(fā)展同社會(huì)需要、人民需要相結(jié)合，與國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的使命相結(jié)合，從而培育學(xué)生具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，呈現(xiàn)出美麗的人生姿態(tài)。

第六，在增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面，要注重知識(shí)的寬度和知識(shí)的深度相結(jié)合，著力培育學(xué)生慎思明辨、錘煉思維的能力，在積累知識(shí)的基礎(chǔ)上形成卓越的見(jiàn)識(shí)，成為具有家國(guó)情懷、全球視野的人才,不僅能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的使命,而且能承擔(dān)起為世界、為人類(lèi)作貢獻(xiàn)的責(zé)任。

所以，要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系中，圍繞這個(gè)目標(biāo)，教師也需要不斷完善自己，既要講授知識(shí)和節(jié)能，開(kāi)啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。同時(shí)作為教師，還需要有堅(jiān)強(qiáng)的理想信念，對(duì)教書(shū)育人的執(zhí)著，淡泊名利的堅(jiān)守，在學(xué)生學(xué)習(xí)成才過(guò)程中，做好學(xué)生的引路人。

學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神征文：堅(jiān)持“六個(gè)下功夫” 本文關(guān)鍵詞：下功夫，學(xué)習(xí)貫徹，征文，大會(huì)，精神

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