（女主持人）：揚(yáng)起你的笑臉，自信在身邊，請(qǐng)欣賞王楚喬同學(xué)的芭蕾舞表演。
（男主持人）同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，可是總會(huì)有意想不到的故事。下面請(qǐng)看短劇《美麗的心事》
主角：常美麗
配角：5個(gè)學(xué)生、1個(gè)老師、1個(gè)旁白
道具：課桌椅、書包、上課鈴聲、音樂、排球等。
劇情簡(jiǎn)介：要介紹一位河南小女孩來到新的學(xué)校之前，對(duì)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活充滿了憧憬。但是，當(dāng)她來到新的學(xué)校之后，事與愿違，受到同學(xué)的嘲笑、譏諷和排斥。她想和同學(xué)們一起玩耍，可誰也不愿意理她，甚至還欺負(fù)她。使她感到非常的孤獨(dú)與無助。于是，她把自己的心情寫在了日記上，希望能得到老師的幫助。老師知道后，把她寫的日記讀給了大家聽，希望大家一起想辦法幫幫她出出主意。通過老師的教育和引導(dǎo)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)向她承認(rèn)錯(cuò)誤，賠禮道歉。最后大家都成了好朋友。
（輔導(dǎo)目標(biāo)：讓學(xué)生知道每個(gè)人都需要朋友，不應(yīng)該看不起、歧視和排斥他人。同學(xué)之間應(yīng)該真誠、團(tuán)結(jié)、友愛。當(dāng)你給別人快樂的同時(shí)，自己也會(huì)獲得同樣的快樂。）
過程實(shí)錄：
第一幕
旁白：今天是開學(xué)的第一天，高美非常興奮了，背著書包早早來到新學(xué)校，被這美麗的校園深深地吸引了。
美麗：（自言自語地）“哇！學(xué)校真美��！有這么多花草樹木，還有那么多同學(xué)在唱歌、打球、做游戲。我真幸運(yùn)！到這兒可以認(rèn)識(shí)許多新同學(xué)，可以和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩了。”（心里別提多開心了）她高興地唱起歌兒來……（美麗唱歌）……
第二幕
旁白：（上課了）
學(xué)生：（進(jìn)教室坐好）
美麗：（看見老師，鞠躬）“老師，您好！”
老師：（微笑著）“美麗好，我們一起進(jìn)教室。”
美麗：（跟著老師走進(jìn)了教室，表情高興）
老師：（對(duì)全班同學(xué)說）“同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)校來了許多新同學(xué)，她是我們班新來的同學(xué)，我們歡迎她自我介紹。”
美麗：（點(diǎn)了點(diǎn)頭）“大家好，我叫美麗，我來自河南。我喜歡在這里和大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，希望大家能喜歡我。謝謝。”
旁白：（她剛說話）
生2：（小聲）“老師，她在說什么呀？”
學(xué)生：（笑了）
學(xué)生：“就是，就是，我們都聽不懂。”
老師：（手勢(shì)示意學(xué)生）
學(xué)生：（大家停止了笑聲）
美麗：（繼續(xù)介紹）
生1：（開始交頭接耳）“她在說些什么呀？哈哈！”
生2：“她說的像英語吧！哈哈！”
生3：“瞧，她那土樣子！”
……
美麗：（把頭深深地低了下來）
老師：“你先坐在這里。”
旁白：（老師剛說完）
生3：（慢慢地站起來，吞吞吐吐）“老師，我不想跟她坐。”
學(xué)生：（也跟著小聲）“我也不想，我也不想。”
老師：“同學(xué)們，來到這個(gè)班級(jí)，就是我們班級(jí)的一員，同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，怎么能這樣呢？那，先這樣，你坐到最后一塊，美麗你就坐到前面來。”
生3：（只好很不情愿走到最后）
老師：“同學(xué)們，河南以獨(dú)特的自然風(fēng)光吸引許多中外游人。尤其洛陽牡丹全國文明。歡迎她介紹自己美麗的家鄉(xiāng)。”
美麗：（頭往后看了一眼，回過頭來，吞吞吐吐）“老師……我……”
老師：“課后你們?cè)俳涣鳌?rdquo;
學(xué)生：（大家便小聲地議論）
旁白：這節(jié)課，她滿腦都是剛才發(fā)生的一切，老師說什么她一句也沒聽進(jìn)去。
第三幕
旁白：(下課了)
學(xué)生：（陸續(xù)走出教室）
生1：“終于下課了。”
生5：“走。”
生3：“我們?nèi)ネ姘桑?rdquo;
生4：“走，打球去了。”
美麗：（自言自語）“下課了，真好！去找同學(xué)玩吧！可是……管它的，去試試。”（四周看看，看到一位同學(xué)還在教室里）
生2：（在教室里，收拾東西）
美麗：（高興地走過去拉拉她的手）“你好，我們一起玩好嗎？”
生2：（用力甩開她的手）“哼！走開，外地的，我才不愿意跟你玩呢？”
美麗：（傷心地走開，自言自語）“哎！算了，還是自己玩吧！”
生2：（一邊走出教室一邊叫）“大家快來，我們一起玩。”
學(xué)生：“好，來了！”
（學(xué)生走在一起）
生3：“那新來的同學(xué)真是太好笑了。呦，你瞧瞧她那窮酸樣，老土哦！”
生5：“就是，就是，（咳嗽兩聲）看我的，（學(xué)她介紹時(shí)的樣子）大家好，我叫美麗，我……我……（大笑）”
生1：“說什么呀！”
生3：“你聽得懂嗎？”哈——哈，“不懂。”
生1：“她呀！長(zhǎng)得這么丑，還叫美麗，名不符實(shí)，干脆就叫她丑小鴨算了。”
學(xué)生：（齊聲）“對(duì)��！就這樣叫，定了。”
美麗：（走到一邊，看著同學(xué)玩耍，很傷心，蹲在地上，手不停的在地上劃著，自言自語）“為什么？為什么？我又沒有做錯(cuò)什么事？他們?yōu)槭裁催@樣對(duì)我呀？我就想不明白，太讓我傷心了。”（心里很不是滋味）
生2：“你們不知道，剛才她還要找我玩呢？”
學(xué)生：“你呢？”
生2：“外地的我才不要哩！”
生3：“最可氣的，她還搶我位子坐呢！我們整整她？”
學(xué)生：“對(duì)，得整整她。”
生4：“要整人我最在行，球拿著，看我的。”（隨手掏出一些紙撕碎大搖大擺地走過去放在她的頭上走）
美麗：（噘著小嘴，一邊整理自己的頭發(fā)）
生4：“怎么樣？”
學(xué)生：“太棒了。”
生4：“再看。”（他抓了抓褲子，又大搖大擺走過去自己撞了她一下并假裝摔倒。）
美麗：（自己也差一點(diǎn)摔倒，但她還是趕快要把他扶起來）“對(duì)不起，對(duì)不起……”
生4：（甩開她的手）“你干嘛擋我的道，對(duì)不起有什么用！滾開！臭外地的，別讓我再看見你。”（說完還推了她一下，再走開）
美麗：（傷心地回到了教室里）……
旁白：（放學(xué)了）
生1：“再見。”
生2：“回家看媽媽煮什么好吃的。”
生4：“放學(xué)了打球去。”
生3：“我要回家啦！”
生5：“等等我！”
美麗：（自言自語）“我本來想來到新的學(xué)校，可以認(rèn)識(shí)許多新同學(xué)，可今天是怎么啦？我說話，他們笑話我，在老家我們都講這種話。我穿的衣服他們嫌不好看，對(duì)了，要不叫爸媽給我買幾件漂亮的衣服吧！但他們都是出來打工的，哪有那么多錢呀？我找同學(xué)玩人家不理我，甚至還捉弄我，我該怎么辦，我該怎么辦……”（傷心地哭了）
美麗：（邊哭邊寫日記）
旁白：她把自己的心情寫在了日記里……（這一幕剛好被一個(gè)忘記帶球回去的同學(xué)看到了……）
生4：（看到有同學(xué)在踢毽子趕快走過去，低聲說）“告訴你們一個(gè)秘密！”
學(xué)生：“什么秘密？”
生4：“我看到美麗在教室里哭了……”
生3：“是真的嗎？”
生4：“是我親眼看見的。”
生2：“是不是因?yàn)槲覀儭?rdquo;
學(xué)生：“也許吧？走，回家再說。”
高美：（收拾好東西回去）
第四幕
旁白：幾天后，（上課了，大家走進(jìn)教室坐好）
老師：（走進(jìn)來，一臉嚴(yán)肅，手里還拿著一本日記本）：“同學(xué)們，昨天，我看到了一位同學(xué)的日記，說她遇到了一些麻煩，希望大家能夠幫幫她，給她出出主意�，F(xiàn)在讓我們聽聽她的心聲。”
（聽到這兒，一些同學(xué)小聲嘀咕）
生1：“不像話，還敢寫在日記上”。
生4：（聳聳肩，吐了一下舌頭）
生5：“太討厭了。”
老師：“老師，雖然我是一名外來的學(xué)生，但我也渴望有同學(xué)、有朋友。是外地的，就不能有朋友，有同學(xué)嗎？就不能和大家一起玩嗎？大家為什么那么討厭我呢？就因?yàn)槲抑v的話跟他們不一樣？或者因?yàn)槲掖┑牟蝗缢麄�？還是因?yàn)槲议L(zhǎng)得丑嗎？我真懷念老家的同學(xué)了……唉，我該怎么辦？誰來幫幫我？”
旁白：（聽著聽著，同學(xué)們低下了頭）
老師：“同學(xué)們，我看了美麗同學(xué)的日記后，我的心情非常沉重，也感到很痛心。我昨天晚上一夜沒睡好，我想在我們這個(gè)非常團(tuán)結(jié)友愛班級(jí)里為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？假如我們也離開家鄉(xiāng)來到新的環(huán)境，不但沒有受到同學(xué)地歡迎，反而處處受到同學(xué)地嘲笑、排斥，甚至捉弄。我們又會(huì)有什么感受呢？”
學(xué)生：（同學(xué)們低著頭，誰也不說話）
老師：“你們有什么想法可以說出來，大家一起交流好嗎？”
生3：（慢慢地站起來）“老師，我……我……我錯(cuò)了，我作為一名班干部，沒有起帶頭作用，我錯(cuò)了，我愿意向她道歉。”
老師：“你能這樣想真好！”
美麗：（回過頭看了她一眼）
生2：“老師，我因?yàn)樗峭獾氐�，而不理她，是不�?duì)的。”
老師：“希望你能改正！”
生1：（站起來，點(diǎn)點(diǎn)頭）“我想假如我是美麗，來到新環(huán)境，同學(xué)這樣對(duì)我，我也會(huì)很傷心。”
老師：“但愿你能真心對(duì)她。”
生5：“其實(shí)，她跟著爸爸媽媽離開家鄉(xiāng)，來到我們這里學(xué)習(xí)也很辛苦。”
老師：“你能體會(huì)她的處境我真高興。”
老師：“小凡，你就沒有什么要說嗎？”
生4：（慢慢站起來，用手抓著自己的后腦勺）“老師，我拿沙子放在她頭上，還故意去撞她，現(xiàn)在想想我不應(yīng)該��！”
老師：（摸摸他的頭，笑著說）“但愿你以后不要再欺負(fù)她了！”
老師：“我希望同學(xué)們能以自己希望別人對(duì)待你的態(tài)度來對(duì)待新同學(xué)，讓她跟我們一樣享受集體的溫暖。我真心希望同學(xué)們能好好對(duì)待她，別讓她再傷心流淚了。”
旁白：（終于下課鈴響了）美麗還坐在自己的位子上。（一臉無助）
生1：（轉(zhuǎn)過頭低聲說）“我們是不是做得有點(diǎn)兒過分？”
生2：“我也感覺有點(diǎn)兒過分。”
生3:（跑過來）“我們?nèi)ハ蛩狼赴桑?rdquo;
生5：“我不要，要去你們自己去。”
生3：“怎么啦？心理健康課上，老師講過，要學(xué)會(huì)換位思考。”
生1：“為什么？”
生2：“你忘了老師剛才說的話嗎？同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處。”
生5：“可是……”
生4：“就是嗎！走啦！”
旁白：（她不情愿地跟在后面）
生3：“對(duì)不起，美麗，我不應(yīng)該這樣對(duì)你。”
美麗:（站起來）“沒關(guān)系。”
其他學(xué)生：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，你能原諒我嗎？……”
美麗：“沒關(guān)系，沒關(guān)系……”
生2：（把手伸出來）“來，讓我們做好朋友。”
旁白：（音樂響起）（永遠(yuǎn)是朋友）
學(xué)生：（都把手放在了一起）“我們永遠(yuǎn)是好朋友。”
美麗：（走出教室，邊走邊在說）“今天是我最開心的一天，因?yàn)槲覔碛辛嗽S多新同學(xué)、新朋友。謝謝你們，謝謝你們。我會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn)，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。”
結(jié)尾在《朋友》的歌聲中結(jié)束。
（女主持人）揚(yáng)起你的笑臉，世界更和諧
（男主持人） 是啊我們應(yīng)該有寬容之心，自信心。只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面（出示）我們一起來朗誦同學(xué)之間
同學(xué)之間
學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)。
學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。
學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。
學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性。
（女主持人）揚(yáng)起你的笑臉，人生更健康
（男主持人）下面請(qǐng)看三句半表演《健康人生》
（女主持人）讓我們踏著春的腳步，揚(yáng)起笑臉走出煩惱。
（男主持人）下面請(qǐng)欣賞舞蹈《春天的故事》
（女主持人）快樂是跳動(dòng)的旋律，快樂是飄揚(yáng)的音符。
（男主持人）揚(yáng)起你的笑臉，讓我們一起看環(huán)保時(shí)裝秀。
班長(zhǎng)小結(jié)：
今天通過同學(xué)們精彩的表演相信每個(gè)人都會(huì)揚(yáng)起你的笑臉，開心地面對(duì)每一天，無論你經(jīng)歷著風(fēng)雨，還是沐浴著陽光，無論你攀上了兀立的頂峰，還是被困于峽谷深淵，美麗的微笑都會(huì)感化潮濕的心情，正如雨果所說：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”本次班會(huì)在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下，開得圓滿成功，在今后的日子里，同學(xué)們不妨揚(yáng)起笑臉，用你天使般的笑容，傳遞給身邊的每一個(gè)人。
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