大概近2年未更新讀書(shū)筆記，人懶惰起來(lái)，確實(shí)可怕;現(xiàn)在參加樊登讀書(shū)會(huì)21天讀書(shū)挑戰(zhàn)賽，每天一篇讀書(shū)筆記;這是我給自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。第一天就異常困難!多一個(gè)小時(shí)讀書(shū)筆記，意味著晚上要從12點(diǎn)加班到1點(diǎn)，才能整理出需求文檔，供明天團(tuán)隊(duì)成員查看;
生活不易，讀書(shū)奢侈，且行且珍惜!
以下是讀書(shū)筆記正文：
《終身成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記
1、人的兩種思維：固定型思維模式、成長(zhǎng)型思維模式; 大多數(shù)人都不是單純的固定型或成長(zhǎng)型;但具體對(duì)應(yīng)不同的事情場(chǎng)景，表現(xiàn)出來(lái)的決策，往往能看出固定型或成長(zhǎng)型;
固定型思維模式：認(rèn)為人的才能一成不變;
成長(zhǎng)型思維模式：認(rèn)為人的才能可以努力培養(yǎng);
2、兩種模式的區(qū)別：
對(duì)自身評(píng)價(jià)：
固定型：較極端，非好即壞;
成長(zhǎng)型：不斷成長(zhǎng)，心態(tài)自然;
對(duì)努力的看法：
固定型：天才不需要努力;—-大多同學(xué)羨慕別人上課睡覺(jué)而成績(jī)好
成長(zhǎng)型：欣賞天賦，更崇尚努力;—-朋友吳，有天賦且異常努力，最終成就自己;
3、幾個(gè)例子
3.1、jordon;年輕時(shí)校隊(duì)都不接受，最后通過(guò)自己努力，獲得全世界認(rèn)可的NBA巨星;
想到《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》中的臺(tái)詞：“如果你有夢(mèng)想，你需要守護(hù)他，任何人都不能嘲笑你。” 是的，你需要守護(hù)他，即使付出無(wú)數(shù)汗水。
如果你想財(cái)富自由，下班后多去學(xué)習(xí)，多去社交，多去運(yùn)動(dòng);去捍衛(wèi)你的夢(mèng)想。
3.2、愛(ài)情方面;
固定型：好的愛(ài)情是心有靈犀、意見(jiàn)統(tǒng)一;
成長(zhǎng)型：愛(ài)是相互吸引，也是互補(bǔ);彼此爭(zhēng)執(zhí)，但最終能相互走向心靈的成熟;
思考：愛(ài)情沒(méi)有那么美好，也沒(méi)有那么糟糕;愛(ài)是溫暖的、也帶著墜入深淵的危險(xiǎn);
3.3、社交方面
固定型：不善社交，朋友圈固定
成長(zhǎng)型：樂(lè)于助人、自信而大方;
4、如何培養(yǎng)成長(zhǎng)型?
4.1 夸獎(jiǎng)
外教老師Osman對(duì)學(xué)生的夸獎(jiǎng)，非常好
4.2 重視對(duì)知識(shí)的深入理解;
知其然，知其所以然;
對(duì)需求、食物，能看到現(xiàn)象，還需要進(jìn)一步探究背后的道理，是一名產(chǎn)品經(jīng)理的基本素養(yǎng)。 我還不足
5、成長(zhǎng)型思維4個(gè)步驟：
接受》觀察》命名》教育
5.1接受是第一步，也是最難的開(kāi)始;
老公出軌，項(xiàng)目失敗，親人離去，路上堵車(chē)，等等一系列的問(wèn)題;都會(huì)使我們失去自我，煩惱不已。因?yàn)槲覀儫o(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，我們還活在以前或自己理想的狀態(tài)中;
要成長(zhǎng)，先接受。
5.2接受后，開(kāi)始觀察事物;分析原因;因?yàn)樽晕业牟煌晟疲�是因?yàn)閷?duì)方的過(guò)失; 觀察才能看到事物根本
5.3 命名 ，其實(shí)是讓自己直面不足，提醒自己不要再犯;努力糾正自己，才會(huì)遇到更好的事物。
5.4教育， 再次遇事后，需要自己和自己對(duì)話，才能慢慢讓自己一次一次的成長(zhǎng)型思維。
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