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《情緒》讀書筆記

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-08-31 23:34:28 | 移動(dòng)端:《情緒》讀書筆記

《情緒》讀書筆記

  最近在重讀《情緒》,順便整理這本書的筆記。這本書當(dāng)初是Mine姐在群里墻裂推薦的,讀來發(fā)現(xiàn)這本書真是一個(gè)大寶藏,顛覆了我之前關(guān)于情緒的所有認(rèn)知,讓我知道,原來自動(dòng)觸發(fā)的情緒也是可以自我構(gòu)建的。

  我們所有的情緒體驗(yàn)都是從小到大逐漸養(yǎng)成的,在小的時(shí)候,我們的情緒認(rèn)知、表達(dá)、疏導(dǎo)都處于萌芽階段,只是會(huì)簡單的體驗(yàn)著各種情緒,我們不懂什么是"難過、失落、悲傷、開心、喜悅.....",只是會(huì)通過行為來表達(dá)自己的情緒。隨著我們逐漸長大,也慢慢知道什么感覺是難過,是什么體驗(yàn)是喜悅,懂得如何對(duì)情緒感覺進(jìn)行分類,當(dāng)我們遇到相同或者類似的事情或者體驗(yàn)的時(shí)候,我們大腦潛意識(shí)就會(huì)自動(dòng)觸發(fā)情緒神經(jīng)通道,對(duì)這件事情有了一個(gè)情緒預(yù)判。

  小的時(shí)候我們對(duì)外來的情緒沒有管理的能力(注意,不是管控),對(duì)于成人的我們卻有能力可以主動(dòng)改變小時(shí)候養(yǎng)成的情緒預(yù)判,主動(dòng)構(gòu)建積極的情緒神經(jīng)通道。

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  你發(fā)現(xiàn)來了么?其實(shí)我們的情緒是可以自己構(gòu)建的,雖然一開始效果可能不會(huì)很顯著(畢竟從小到大潛移默化,不知不覺中形成了的那么牢固的神經(jīng)情緒通道也不是說改變就可以改變的),但是隨著我們重復(fù)主動(dòng)構(gòu)建的次數(shù)多了,就可以改變?cè)瓉硎录嗀所觸發(fā)的神經(jīng)通道了。就好像一道舊河流,我們要慢慢的把原來的水引流到新的河道

  01

  情緒的錯(cuò)誤認(rèn)知

  人類一直采用“傳統(tǒng)情緒觀”看待一切與情緒有關(guān)的事情。這種觀點(diǎn)認(rèn)為情緒是人類天生就有的。當(dāng)發(fā)生某件事時(shí),我們的情緒便會(huì)自動(dòng)出現(xiàn),并且可以通過面部表情、聲音或動(dòng)作展現(xiàn)出來。根據(jù)傳統(tǒng)情緒觀,我們的大腦中似乎也有很多“情緒回路”,每一個(gè)回路都會(huì)導(dǎo)致一組特定的變化,即“情緒指紋”。

  錯(cuò)誤的本質(zhì)論我們都是本質(zhì)主義(essentialism)的奴隸,我們太習(xí)慣用本質(zhì)主義的邏輯來看待這個(gè)世界。舉個(gè)例子來說,當(dāng)你看到一個(gè)朋友沒有笑,你就會(huì)問他“你是不是不開心”。在這個(gè)例子中,我們就是把“笑”當(dāng)作“開心”的本質(zhì);當(dāng)缺乏“笑”這個(gè)本質(zhì)的時(shí)候,我們就會(huì)認(rèn)為“開心”是不存在的。但是,我們都知道,一個(gè)人就算沒有笑,他也可能是開心的;相反,一個(gè)人即使開懷大笑,他也有可能是不開心的。02

  情緒構(gòu)建論

  情緒的本質(zhì):

  你感知到的周圍的每一件事都是由你的大腦中的概念表征的

  你利用概念,通過分類,創(chuàng)造了你對(duì)這些物體、行為和事件的體驗(yàn)。 你的大腦利用概念賦予感覺信號(hào)以意義,解釋它們的出處、它們?cè)谡鎸?shí)世界中的指代,以及如何依據(jù)它們行事。你的感知生動(dòng)且形象,它們讓你相信你對(duì)世界的體驗(yàn)就是真實(shí)的世界,而實(shí)際上,你體驗(yàn)到的是你自己構(gòu)建的一個(gè)世界。你對(duì)外部世界的大多數(shù)體驗(yàn)其實(shí)源于你的大腦。當(dāng)你利用概念分類時(shí),你使用的就不僅僅是獲得的信息了,而是同時(shí)創(chuàng)造了情緒你不是在世界上發(fā)現(xiàn)了相似性,而是創(chuàng)造了相似性。當(dāng)你的大腦需要一個(gè)概念時(shí),它就會(huì)根據(jù)你過往體驗(yàn)到的大量實(shí)例快速構(gòu)建一個(gè),然后融合匹配,以便在特定環(huán)境下更好地實(shí)現(xiàn)你的目的。這是理解大腦如何煉成情緒的關(guān)鍵。情緒概念體系在嬰兒時(shí)期,當(dāng)你在各種不同情境中,一遍又一遍地聽到某個(gè)情緒詞匯時(shí)(如“煩惱”),你就種下了情緒的種子。隨著孩子的成長他們必然會(huì)形成完整的情緒概念體系,包括他們?cè)谏钪辛?xí)得的所有情緒概念,這些概念都有對(duì)應(yīng)的情緒詞匯作為名字。詞匯“煩惱”把同一群體內(nèi)不同的實(shí)例組合在一起,就形成了“煩惱”的概念。通過這個(gè)詞,你會(huì)尋找那些實(shí)例的共同點(diǎn),即使那些相似性只存在于某些人的思維中。一旦你的概念系統(tǒng)確定了這個(gè)概念,即使面對(duì)變化極大的感覺輸入,你也可以構(gòu)建“煩惱”的實(shí)例。如果在分類時(shí),你關(guān)注的焦點(diǎn)是你自己,那么你就是在構(gòu)建一個(gè)煩惱實(shí)例。如果你把注意力放到其他人身上,你構(gòu)建的就是感知煩惱。不管是哪種情況,你的概念都會(huì)對(duì)你的身體預(yù)算進(jìn)行調(diào)節(jié)。03

  情緒概念是以目的為導(dǎo)向的概念

  各種不同體驗(yàn)和感知的混合可能涉及不同的行為和內(nèi)在的身體變化,帶來的情感感受也不相同,而且也有可能包含不同的景象、聲音和氣味。但是對(duì)你來說,此時(shí)此刻,這些身體變化都是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目的。也許你的目的是希望被接受,感受愉快,實(shí)現(xiàn)理想,或者找到生活的意義。在這一刻,你的“快樂”的概念就是以這樣一個(gè)目的為中心,與你過去體驗(yàn)到的多種多樣的實(shí)例緊密聯(lián)系在一起。情緒反應(yīng)你的大腦具有預(yù)測功能,它不是被動(dòng)反應(yīng)的。大腦核心系統(tǒng)時(shí)刻不停地猜測下一刻發(fā)生的事情,以期讓你生存下去。因此,在情緒產(chǎn)生的那一刻之前你以往的情緒經(jīng)歷(作為概念)導(dǎo)致了你的行為和引發(fā)了那些行為的預(yù)測。04

  主動(dòng)構(gòu)建積極情緒

  你的大腦具有預(yù)測功能,它不是被動(dòng)反應(yīng)的。大腦核心系統(tǒng)時(shí)刻不停地猜測下一刻發(fā)生的事情,以期讓你生存下去。因此,在情緒產(chǎn)生的那一刻之前你以往的情緒經(jīng)歷(作為概念)導(dǎo)致了你的行為和引發(fā)了那些行為的預(yù)測。主動(dòng)構(gòu)建積極情緒 解構(gòu)自我 正念冥想學(xué)習(xí)新概念,練習(xí)分類,偶爾還要從虛幻的自我中清醒過來。要保持開放的心態(tài)。你的情感并不能證明這件事的好與壞。身體預(yù)算的預(yù)測滿載的是情感,而非邏輯和理性,這些預(yù)測是你的經(jīng)驗(yàn)和行為的主要驅(qū)動(dòng)力。人們?cè)诹私馐澜鐣r(shí),要把好奇心當(dāng)作一種方法。他建議,努力適應(yīng)不確定性,在神秘中尋找樂趣,用心培養(yǎng)懷疑精神。這些實(shí)踐將有助于你冷靜地審視那些違背你自己根深蒂固的信念的證據(jù),體驗(yàn)尋找知識(shí)的樂趣調(diào)整你的概念系統(tǒng),改變預(yù)測,不僅可以改變你的未來體驗(yàn),實(shí)際上,也是在改變你的“自我”。如果你現(xiàn)在感覺不愉快,那么解構(gòu)你的體驗(yàn),或者對(duì)它重新進(jìn)行分類。你要明白你對(duì)他人情緒的感知只是猜測,而不是事實(shí)。當(dāng)你獲得成功,感覺自豪、榮幸或者滿意時(shí),后退一步,記住,這些愉悅情緒完全是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)果,它強(qiáng)化了你的虛幻自我。取得成績要為自己慶祝,但不要讓它們成為你的“金手銬”,寵辱不驚才能走得更遠(yuǎn)。要求冥想時(shí)不帶任何偏見,保持警覺,關(guān)注當(dāng)下,觀察感覺的來來去去。 讓我們想起了新生兒在觀察世界時(shí)那種安靜、警覺的狀態(tài)——嬰兒的大腦舒服地沉浸在預(yù)測誤差中,沒有任何焦慮的感覺,他們只是單純的體驗(yàn)感覺,釋放感覺。冥想就是要實(shí)現(xiàn)類似的狀態(tài)你掌握的詞匯細(xì)分得越精確,你的大腦預(yù)測就可以根據(jù)你的身體需要更精準(zhǔn)地調(diào)整你的身體預(yù)算。這些概念在你的大腦中越來越容易重建,就像一條步行小路,走的人越多,路徑越深越明顯。不要形成這樣的路徑。你構(gòu)建的每一個(gè)體驗(yàn)都是一次投資,因此一定要精明地投資,你要培養(yǎng)那些將來你想重復(fù)構(gòu)建的體驗(yàn)。 獲得概念最簡單的方法是學(xué)習(xí)新詞匯。你可能從未想過通過學(xué)習(xí)詞匯來加強(qiáng)自己的情緒健康, 詞匯孕育概念,概念推動(dòng)預(yù)測,預(yù)測調(diào)整身體預(yù)算,身體預(yù)算確定你的感覺。每當(dāng)你做積極的事情時(shí),你就可以對(duì)你的概念系統(tǒng)進(jìn)行微調(diào),強(qiáng)化關(guān)于積極實(shí)踐的概念,讓它們?cè)谀愕乃季S模式中變得顯著突出。如果你能夠記下你積極的經(jīng)歷則更好,因?yàn)樵~匯可以發(fā)展概念,這將有助于你預(yù)測新的時(shí)刻,培養(yǎng)積極性。你習(xí)得的內(nèi)容創(chuàng)造了概念,最終導(dǎo)致了你的行為,不管這些行為是有意還是無意的。“責(zé)任”意味著在改變概念時(shí),慎重做出選擇。通過預(yù)測學(xué)習(xí)概念,調(diào)轉(zhuǎn)方向,遠(yuǎn)離有害行為,這是你的責(zé)任情緒詞匯讓我們堅(jiān)信,我們創(chuàng)造的等價(jià)物在世界上是客觀存在的,正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),這是一個(gè)謊言,但詞匯加強(qiáng)了這個(gè)謊言的可信度。你的大腦皮質(zhì)通過分離相似性和差異性習(xí)得概念。大腦皮質(zhì)通過視覺、聽覺、內(nèi)感受和其他感官區(qū)域整合信息,然后對(duì)信息進(jìn)行有效壓縮總結(jié)。每一個(gè)總結(jié)都像是你的大腦發(fā)明的小型虛構(gòu)本質(zhì),表明過去的一堆實(shí)例具有相似性。作為一個(gè)成年人,你對(duì)讓自己習(xí)得哪些概念擁有絕對(duì)的選擇權(quán)每天記錄你的積極體驗(yàn)情緒能力高的關(guān)鍵就是學(xué)習(xí)新的情緒詞匯,準(zhǔn)確應(yīng)用你已有的詞匯。重新分類掌控情緒學(xué)無止境,不亦說乎。

  參考資料:

  1.莉莎.費(fèi)德曼.巴瑞特《情緒》

  情緒詞匯:

  高興:  欣慰、幸福、甜蜜、舒坦、舒暢、喜歡、開心、愉悅、感激、暢快、喜悅、興奮、痛快、爽快、慶幸、驚喜  憤怒:  火冒三丈、怒火中燒、痛苦、痛恨、   恐懼:  寒心、心神不定、心有余悸、人心惶惶、驚魂未定、如坐針氈、驚心動(dòng)魄、驚恐、膽怯、害怕、心慌、畏縮、驚嚇  悲哀:  哀怨,痛不欲生、苦澀、哀傷、心酸、憂愁、憂慮、悲痛、沉痛   著急:  坐立不安、心亂如麻、心急如焚、心事重重、心煩意亂、焦慮  喜愛:  入迷、心醉、傾慕、喜歡   怨恨:  仇恨、敵視、反感、可惡、可恨、痛恨、厭惡   煩悶苦惱:  別扭、不快、不爽、心煩、厭煩、煩悶、難受、窩囊、討厭、憋悶、憋氣   憂愁:  擔(dān)心、發(fā)愁、愁悶、憂心忡忡  抑郁: 哀怨 壓抑、郁悶、郁郁寡歡  自豪:  得意、高傲、狂妄、優(yōu)越感、體面、自大、自負(fù)、自得、   委屈: 抱屈、冤枉  著急:  急躁、焦急、心急、心切、焦躁  羞愧:  慚愧、丟臉、丟人、害羞、可恥、虧心、愧疚、靦腆、難堪、無地自容 懊悔:  悔悟、后悔、抱歉、過意不去、內(nèi)疚、歉疚、  驚奇:  吃驚、好奇、驚訝、詫異  警覺: 警惕  疑惑:  懷疑、可疑、困惑、為難、迷惑、彷徨、無所適從  同情:  感動(dòng)、可憐、惻隱之心、可惜、惋惜、心疼、憐憫  滿意:  宜人、愜意、順心、隨心、遂心、如愿  敬佩:  心悅誠服、佩服、贊賞、贊美、贊嘆、敬仰、尊敬、敬重  感激:  感謝、沒齒難忘  思念:  懷念、牽掛、掛念、想念、渴慕、牽腸掛肚  輕蔑:  輕視、蔑視、藐視、鄙視   期望  期待、向往、期求、殷切  失望:  悲觀、沮喪、無望、失意、挫敗、心寒、惆悵、空洞、落魄、麻木、大失所望、自暴自棄  孤獨(dú):  孤單、孤立、寂寞、孤寂、落寞  其他:樂觀、幸運(yùn)、親切、無奈   平靜:  安寧、安心、安慰、冷靜、寧靜、輕松、踏實(shí)、坦然、鎮(zhèn)定、寬慰、自在、閑適 高昂  緊張、鼓舞、振作、振奮、激動(dòng)、沖動(dòng)、亢奮、忘情  低落  消沉、灰心、黯淡、頹廢、萎靡、頹喪  沉重   表示變化  放松、解氣、氣餒、厭倦、消氣、寬心、如釋重負(fù)、釋然、掃興

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