每一次在教師節(jié)來臨之時(shí),我的心里總有一些莫名的感概。做老師已有10多年了,送走一批又一批的學(xué)生,我的心里總是自豪的。但這10多年來,從我踏上講臺的第一天起,我就在想:我要做一個(gè)真正的老師!今年的9月10日是我國第35個(gè)教師節(jié),這小小的講臺竟然又綻放了我又一個(gè)青春。數(shù)落數(shù)落,自己竟沒有多少可以值得炫耀的東西,回頭望去也沒有多少驚天動地的事跡。
自己的一生就這般的平淡如水。
是的,平淡如水。
這個(gè)詞語讓我想起了畢業(yè)前一個(gè)晚上,在宿舍里,我們幾個(gè)女生在離開學(xué)校的時(shí)候突然談?wù)撈饋?ldquo;人生應(yīng)該是怎樣的?”話題。
一個(gè)說:人生就是為了達(dá)到目的要不惜一切。甚至不擇手段。
一個(gè)說:人生就是要不停地奮斗,不停地往前。
一個(gè)說:人生就是要有一個(gè)溫暖的家。
一個(gè)說:人生就是和自己心愛的人永遠(yuǎn)在一起。
一個(gè)說:人生好好活著,不傷害他人,也不委屈自己快樂的活著。
我的人生是什么呢?是平平靜靜的生活。
那時(shí)候的我追求的就是一種平靜。當(dāng)然那個(gè)“平靜”和現(xiàn)在的“平靜”內(nèi)涵是決然不一樣的。
十多年的教學(xué)生涯讓我的心沉沉浮浮了不知多少次,外面的世界多精彩啊,外面的世界更是誘人,看著好朋友們不停地跳槽,待遇不停地上漲,生活水平不斷提高,社會價(jià)值不斷提升,平靜的我也不再平靜,似乎也開始懷疑自己的人生目標(biāo)。
教師是清貧的,單從在全社會的收入就可知;教師是勞心的職業(yè),單從每天對學(xué)生的喋喋不休的教育中就可以體會;教師是勞力的,單從每天早上8:00開始到晚上4:00(甚至還不止)可以感受到;
老師的成就感是最小的,因?yàn)槲覀冏约旱哪芰Ρ仨氁揽繉W(xué)生的表現(xiàn)才能體現(xiàn)出來,時(shí)效性不強(qiáng),有的需要一學(xué)期,有的甚至一年或幾年,一個(gè)人體會不到成就感時(shí)就會對自己產(chǎn)生懷疑,從而也會對自己失去信心。丟失信心的人是不可能有揚(yáng)帆的力量的。就這一點(diǎn),許許多多的人對自己進(jìn)行了重新的選擇。
而我也心旌動搖過,我也曾一次又一次地審視自己的這份職業(yè),在我的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地離開教師這個(gè)職業(yè)時(shí),我依然待在原地沒動?偢械阶约旱膬(nèi)心依然有如孩子一般的依戀。于是,就一直堅(jiān)持在教師的崗位上。
日子久了,對待這份職業(yè)也就有了一份品味:人生來到世間一遭,尋求的就是快樂,就是開開心心過一遭,無論名利高低,無論錢多錢少,歸根到底是快樂,沒有快樂,一切的一切身外之物又有何價(jià)值呢?
以前追尋的平靜生活是理想的世外桃源,人其實(shí)是不可能與社會斷絕任何關(guān)聯(lián)的。于是,“心態(tài)的平靜”才是我終生去追求的。但要有一個(gè)平靜的心態(tài)必須的基點(diǎn)就是要快樂舒適,只有快樂舒適的心境才會造就一個(gè)平靜的心境。
于是品味學(xué)生,品味職業(yè)就是我的功夫。在品味中獲得一絲又一絲的淡淡快樂。
學(xué)生的犯錯(cuò)誤也只是成長中的必要階段;學(xué)生沒有考好也不用大驚小怪的,因?yàn)橹R的積累需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程;學(xué)生的習(xí)慣不好也沒有關(guān)系,因?yàn)槌砷L是需要時(shí)間的;學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就會讓我充滿信心;學(xué)生的一次感激的笑容就會讓自己意識到存在的價(jià)值;哪怕只是一次輕聲呼喚:"老師你好"也能從中體會到受人尊重的幸福。
成就感就這么微乎其微,快樂就這么容易得到。
學(xué)生需要時(shí)間,我們也需要時(shí)間,一切在等待中變化著,升騰著。學(xué)生需要時(shí)間成熟,而我們需要時(shí)間磨礪。
等待不用怕,最怕的就是放棄,成功最不怕的是改變,最怕的就是堅(jiān)持。直到有一天,一個(gè)曾經(jīng)也做過老師的人對我說:還是你對,你堅(jiān)持下來了。是的,我堅(jiān)持下來了,那一刻我突然意識到:我成功了!每當(dāng)想到這里我就感到有一股力量在推著我向前進(jìn),就像一股清泉,滋潤著我,澆灌著屬于教育,更屬于我的這片沃土。
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