征文：仰望祖國星空 堅守教育理想

　　仰望祖國星空，縱有五千年的輝煌，橫有飲譽四海的華夏文明。涓涓流貫的江河跨越東西，綿延橫亙的山岳連接南北。金碧輝煌的故宮承載了千年的歷史，蜿蜒伸展的萬里長城鐫刻著歲月的痕跡。行走于祖國山河間，仰望歷史，星光依然璀璨。

　　七十載的風(fēng)風(fēng)雨雨，七十載的榮辱與同，七十年來中國共產(chǎn)黨和人民政協(xié)風(fēng)雨同舟，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中貢獻(xiàn)力量。從嘉興南湖的紅船到天安門上宣告“中華人民共和國成立”;從十一屆三中全會拉開改革開放的帷幕到宣告中國成功加入世界貿(mào)易組織;從新時代的起航到一路一帶、共建人類命運共同體;我們的祖國正以嶄新的面貌譜寫著一曲曲壯麗的詩篇。

　　“落其實者思其樹，飲其流者懷其源”。作為一名奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線的人民政協(xié)委員，堅守教育理想是我的初心和使命。新中國成立70年來，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，我國教育事業(yè)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下也發(fā)生了翻天覆地的變化，徹底改變了教育底子薄、整體落后的狀況，建立了完整的現(xiàn)代教育體系，中國教育面貌煥然一新，取得舉世矚目的成就。

　　從提出“生活即教育”“社會即學(xué)校”“教學(xué)做合一”三大主張的陶行知到辭官從教、心系學(xué)生的曲建武;從提出教育是一項可以給人雙倍精神幸福的勞動的教育改革家魏書生到主張教育民主、法治的李鎮(zhèn)西;從鞠躬盡瘁的“化緣校長”莫振高到擔(dān)起鄉(xiāng)村未來的80后的扁擔(dān)校長張玉滾。一個個響亮的名字，一段段平凡而偉大的事跡，詮釋了忠誠于黨，忠誠于教育的情懷，譜寫著中國教育的新輝煌。習(xí)近平總書記也提出，做好教師，要有理想信念;要有道德情操;要有扎實學(xué)識;要有仁愛之心。“傳道者”心中要有國家和人民、有崇高的職業(yè)信念、有純粹的心靈高尚的節(jié)操，只有做到這些，才能為黨和國家事業(yè)造就理想遠(yuǎn)大、信念堅定的合格人才，為實現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。 

　　“起始于辛勞，收歸于平淡”。作為奔走在民族教育路上的教育人，我們沒有驚天動地的壯舉，沒有聲名顯赫的功績，有的只是在平凡崗位上的點點滴滴。但我們秉承習(xí)近平總書記的“我將無我，不負(fù)人民”的信念，努力辦好讓自治縣人民滿意的教育，讓教育者感受教育人的幸福。新時代，辦好人民滿意的教育，建設(shè)教育強國，必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)。習(xí)近平同志提出的“教育是國之大計、黨之大計”的重要論斷，是對新中國70年來教育改革發(fā)展經(jīng)驗的深刻總結(jié)，是從成功實踐中一步步升華而來的理論成果，必須始終牢牢堅持。增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，全面貫徹落實習(xí)近平同志關(guān)于教育工作的重要論述和全國教育大會精神，把“兩個大計”轉(zhuǎn)化為歷史自覺和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，轉(zhuǎn)化為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的政策舉措和生動實踐，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　俗語說，“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”在永無止境的教育路上，我將保持一顆對教育事業(yè)的熱忱之心，深刻認(rèn)識加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證;深刻認(rèn)識教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石;深刻認(rèn)識教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本所在;深刻認(rèn)識立德樹人是教育的根本任務(wù);深刻認(rèn)識服從和服務(wù)于黨和國家大局全局是教育的重要使命。我要始終保持對新生教育事物的敏感性，堅守自己的職業(yè)情操，為民族教育注入活力，奮戰(zhàn)在民族教育的戰(zhàn)線上，展示民族教育工作者最美的姿態(tài)。

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