《輕輕松松當好班主任》讀書心得

　　我經(jīng)常與和我一樣的班主任們聊天，大家談?wù)撟疃嗟脑掝}大概就是“累”了，的確在教學一線奮戰(zhàn)的班主任都深有同感，職業(yè)使命賦予我們多重角色，我們每天要處理很多很多的日常事務(wù)，怎么能不累呢?偶爾有一天，在網(wǎng)上看到《輕輕松松當好班主任》一書時，我頓時眼前一亮，難道還有這樣的事，當班主任居然也能輕輕松松?如果真的能，那這不是拯救我們這些“水深火熱”之中的班主任們的法寶了嗎?我又關(guān)注了一下本書的作者——田冰冰，她被網(wǎng)友們譽為“班主任的隨身軍師”。嗨，要是有這么個軍師在身邊，那該多好!于是我當機立斷在淘寶上拍下了這本書。

　　在“漫長”是等待之后，書終于到我手上，于是我如饑似渴地讀了起來，還真是受益匪淺。

　　這本書共五個章節(jié)，田老師系統(tǒng)梳理了新學期的穩(wěn)步開局、日常教育管理、科學調(diào)控課堂、創(chuàng)新開展經(jīng)營、扎實開展團隊建設(shè)的成長歷程。以時間為線索，歸納總結(jié)了班主任在每個重要時間節(jié)點開展工作應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容和相應(yīng)的實踐經(jīng)驗。為一線班主任提供了可以參考的經(jīng)驗綱要，提供了一個樸實、好用、有效的工作腳手架。

　　原來做班主任真的可以輕輕松松。其中的奧妙就在于強化在工作中用人育人、合舟共濟的意識，盡可能尋找新的教育合作伙伴，讓班級管理工作從單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向師生互學、全員共育。田老師最大限度地擴容自己的團隊，尋找自己的教育合作伙伴;她一改傳統(tǒng)的任用制和競選制，把所有班干部都設(shè)為班級公共服務(wù)崗，專人定崗，提高了服務(wù)質(zhì)量;她以班主任為核心，帶動科任教師團隊形成互助合作的班級經(jīng)營聯(lián)盟;在文化建設(shè)上，各門學科都有專欄;期末評價上，科任教師都有反饋。同時，她非常重視打造能不斷學習的家長團隊：她教著做，用公眾號彌補教育空白;帶著做，繼續(xù)引領(lǐng)親子教育，一起做，用人所長開始“百家講壇”。她充分發(fā)揮出班主任的核心領(lǐng)導力，帶動越來越多的科任教師和家長，改變了“當聽眾當看客”的思維模式，共同走進了孩子的生活空間，建立了新的教育共同體。

　　掩卷沉思，由衷佩服田老師的教育智慧，更為她的這份對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著而感動。本書中沒有華麗辭藻的堆積，也沒有看起來那么高大尚的理論，就像一個同事在向你娓娓道來她的班級故事，是那樣親切鮮活。曾經(jīng)以為搞科研，出書那都是我等所可望而不可及的事情，但從田老師的書中，我發(fā)現(xiàn)其實科研課題就在我們身邊，如怎樣選班干部，怎樣排座位，怎樣告別沉悶的課堂，怎樣處理班級突發(fā)事件，怎樣教育拖著不交作業(yè)的“老賴”等等等等，這不正是我們每個班主任都面臨的常規(guī)工作嗎?我們經(jīng)常對之視而不見，不假思索隨心所欲地處理這些“小事”，豈不知處理這些小事也有大學問。田老師就是從這些看似不起眼的小事入手，開動腦筋，想出了別出心裁而又出奇制勝的好方法，并且把它們一一記錄下來，于是一本書就這樣誕生了。我想起在湖南培訓時候劉濟遠教授所說的，教育就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。田老師不就是這樣做的嗎?這不正是我們每一位教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路嗎?我認為，這一點是值得我們每一位教師學習的。真想把我的這個心得告訴我們團隊的每個人，我們共同努力，說不定也能有番作為呢!

　　學貴在用，如果只是學習了很多理論方法不應(yīng)用于實踐，那么這樣的學習無異于紙上談兵。正如孔子所言“學而時習之，不亦說乎?”我也把田老師所說的方法在班級進行了嘗試，(當然只是其中的一小小部分啦，得結(jié)合自己的實際呀，再說人家二十多年的工作經(jīng)驗我也得一點點學，一步步消化不是嗎?)覺得好爽啊!就以開學前的準備為例吧!我學習了田老師說的“走心”的學情調(diào)研。發(fā)一張細致的調(diào)查表的方法，很快就調(diào)查好學生的各種信息，當別的老師在填學生保險單找學生戶口本，在幫學生發(fā)華育杯征文找學生qq號的時候，我的一張調(diào)查表就全部搞定，干起工作當然優(yōu)哉游哉了。再比如在開學前一天我打掃好教室，把課程表，學生座位表，收費公示表，學生所需備品清單等都準備好，等開學第一天時候工作的確輕松了很多，別的班半天還忙不完的活，我一節(jié)課輕松搞定。這就是講究方法提高效率的魅力。只學了點皮毛便覺輕松好多，如果把田老師的方法都學到手，那不就像她的書名那樣輕輕松松當好班主任了嗎?哈哈，想想都興奮，真是知識就是力量呀!學然后知不足，學無止境，突然覺得自己雖然也是一個二十多年的班主任了，可是竟然無知得像個孩子。(這么說可能都有點侮辱孩子呢。)同時也意識到讀書的樂趣，以后要把讀書當成常態(tài)，在學習中成長，在實踐中反思，力爭也能像田老師那樣面對班主任工作中令人眼花繚亂的難題，能游刃有余，進入班主任工作的“自由王國”。小伙伴們，讓我們一起加油吧!

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