《社會心理學》讀書筆記

　　這是一本心理學基礎課系列教材之一。介紹的內容，是關于社會心理學的基礎知識。

　　什么是社會?我們通常會認為，外面的世界才是社會。但是，書中認為，嬰兒誕生以后，TA的外部所有的人和事，都是社會。

　　家庭，是屬于最小的社會。

　　孩子的成長，是個人與他人、群體和社會相互的作用。

　　我們人格的形成、自我認識的成長發(fā)展、態(tài)度的形成與發(fā)展、情緒的管理、印象的形成、人際關系如何形成發(fā)展、從眾行為的形成、親社會行為、反社會行為、攻擊行為、群體與個體的關系……在這本書里面都有專業(yè)的分析。

　　在書中的每一章節(jié)，俞老師會詳細的介紹基本的概念、基本理論、經典實驗，國際上關于這個問題基本的觀點流派，以及他們(俞老師)所選擇的觀點。

　　通過這樣的介紹，我們可以獲得關于某個知識點比較全面和權威的看法，知道國際流派，同時也明白國內的主流觀點，獲得比較全方位的認知。

　　同時，每一篇還設有“人物欄”，介紹在某領域最知名的心理學家;還設有“拓展苑”，介紹相關領域的研究與進展。

　　02

　　俞國良先生，1963年9月出生于浙江省杭州市蕭山區(qū)。北京師范大學心理學博士，中國共產黨黨員，中國人民大學社會與人口學院教授，博士生導師。

　　他研究領域的領域是社會心理學，社會認知和人際關系研究，發(fā)展與教育心理學。

　　這一版《社會心理學》，最早成書于2006年，2009年進行第二版修改，2015年完成了第三版修改。

　　通過三次的修改打磨，本書凸顯了時代和社會對社會心理學的迫切要求，增強了社會心理學與現(xiàn)實生活的迫切聯(lián)系，關注社會心理學最新研究成果和學科前沿發(fā)展，重視社會心理學相關知識領域的系統(tǒng)性和完整性，提升了專業(yè)度，日臻完善，在國內心理學領域更加具有基礎性和引領性作用。

　　03

　　通過這本書的學習，我更加認識到了自己的人格缺陷。

　　比如，我的情緒管理存在哪些問題，今后該如何加強自我管理;比如，我的自尊，為什么和自卑強烈的聯(lián)系在一起;比如，生活中，喜歡看戰(zhàn)斗畫面的孩子為什么動不動就表現(xiàn)出暴力傾向，還時不時握緊小拳頭，和父母發(fā)脾氣;比如，為什么去重要的場合需要好好搗拾自己……

　　我們每個人都生活在社會之中，社會是我們生存必不可少的環(huán)境。

　　通過這樣的學習，我更加的明白了自己，也同時明白了很多事理。在此之前似乎是在迷霧中行走，山重水復;在此之后就感覺到豁然開朗，柳暗花明。

　　認知改變，我們的心情也就變了，行為的改變，自然隨之而來。

　　04

　　這樣的一本書，因為是大學心理學基礎教材，所以是專業(yè)化程度比較高的，讀起來苦澀艱深，對于普通心理學愛好者未必非常適宜。

　　這并不是俞國良老師和他的團隊寫作水平不高，而是本書本就是為培養(yǎng)心理學專業(yè)人才準備的基礎課本。所以，如果你是比較堅定的心理學愛好者，而且希望獲得心理學的專業(yè)成長，那么，這是你的必讀課本之一。

　　如果你是因為自己想要引導，通過故事獲得一些人生啟迪，建議觀看其他的比較有趣的心理學故事類書籍，比如，曾奇峰、武志紅老師的一些暢銷書。

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