六年級上冊音樂教學計劃及安排 本文簡介:
六年級上冊音樂教學計劃及安排 一、學情分析: 六年級共分2個班,共49個學生,其中男生21人,女生28人。通過五年的學習和訓練,他們各方面的素質(zhì)已有了較大提高,對音樂認知和了解逐步增強,對音樂有著濃厚的興趣,掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能,具有一定的感受力和鑒賞力! 】傮w來看,音樂素質(zhì)較好
六年級上冊音樂教學計劃及安排 本文內(nèi)容:
六年級上冊音樂教學計劃及安排
一、學情分析:
六年級共分2個班,共49個學生,其中男生21人,女生28人。通過五年的學習和訓練,他們各方面的素質(zhì)已有了較大提高,對音樂認知和了解逐步增強,對音樂有著濃厚的興趣,掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能,具有一定的感受力和鑒賞力。
總體來看,音樂素質(zhì)較好的占40%,較差的占10%。而且女孩子比男孩子更愛音樂,在教學中,我將采用因材施教的原則,對差生也不歧視,讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力,增強學生的自信心,在培養(yǎng)他們興趣的同時,充分發(fā)揮學生主
動性,加強學生的表現(xiàn)力和感受力,對特長生加以培養(yǎng),加緊轉(zhuǎn)化后進生,爭取學生全面提高,全面發(fā)展提高學生的整體音樂素質(zhì),進一步培養(yǎng)學生的審美力、創(chuàng)作力,努力提高學生的創(chuàng)造實踐能力,促進學生自主學習,主動發(fā)展。
二、教學目的:
(一)情感、態(tài)度和價值觀目標:
1.通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。
2.借助音樂欣賞和唱歌教學教育學生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。
3.通過欣賞各種樂器演奏曲,讓學生認識不同樂器,教育學生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,尊重藝術(shù),理解多元化,使在音樂學習興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的發(fā)展
(二)知識技能目標:
1.學唱歌曲并能背唱2D3首歌曲,鞏固所學歌唱方法。
2.通過欣賞優(yōu)秀的歌曲、器樂曲及地方戲曲唱段,了解其不同表現(xiàn)特色,知道合唱隊、民族與西洋樂隊的簡單常識。
3.認識變音記號和調(diào)號,提高識譜能力,加強節(jié)奏練習,初步學習音樂斷句的編寫,激發(fā)學生的學習興趣。
三、教材分析:
本冊是六年級上冊,本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,,全冊共有七課,1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”.
四、教學重點、難點:
在音樂課的實踐過程中,鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學生的形象思維能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。
五、課時安排:
第一課 同一首歌 2課時
第二課 草原牧歌 3課時
第三課 多彩的美洲 3課時
第四課 芬芳茉莉 2課時
第五課 神奇的童話 2課時
第六課 勞動的歌 3課時
第七課 鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音 3課時
六、提高教學質(zhì)量的舉措:
小學音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,它既可以陶冶學生 的思想情操、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、又可以提高學生的文化修養(yǎng)和審美能力,同時對增進學生身心健康、促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,又具有不可替代的作用。
延伸閱讀:
小學六年級上冊音樂教學計劃
一、教材分析
本學期共有七課,分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童話》、《勞動的歌》《詩韻》。其中演唱歌曲讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。讓學生欣賞幾首樂曲,以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。
二、學情分析
本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景樂譜,歌譜,曲譜之中,以文化主題組織教材。學生們的唱歌習慣比上學期要好,喊唱的現(xiàn)象減少了。但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生活躍,隨著年齡的增長,他們漸漸地喜歡上欣賞課,但是有些復雜、很古典的樂曲,他們有時還是會耐不住性子。
三、教學目標
(一) 感受與鑒賞
1、音樂表現(xiàn)要素
(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和歌譜,五線譜有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
(2)能聽辨不同的女聲和男聲。樂譜歌譜曲譜知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。
(3)在感知音樂節(jié)奏樂譜,簡譜,歌譜和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,
能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、音樂情緒與情感
(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。
(2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、音樂體裁與形式
(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜,五線譜敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
(2)聆聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。
(4)能夠初步分辨小型的音歌譜,五線譜樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年2-4首。
4、音樂風格與流派
(1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代樂譜,簡譜,歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。
(2)聆聽世界各國民族民間音歌譜,五線譜樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。(二)表現(xiàn)
1、演唱
(1)樂于參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法歌譜,五線譜,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。
(3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱
(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。
(5)每學年能夠被唱歌曲4-6首。
2、演奏
(1)樂于參與各種演奏活動。
(2)學習課堂樂器歌譜,五線譜的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
(3)能夠選擇適當?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進行簡單評論。
(4)每學年能夠演奏樂曲2-3首。
3、綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。
(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。
(3)能夠?qū)ψ约、他人的表演進行簡單的評論。
4、識讀樂譜
(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。
(2)結(jié)合所學歌曲歌譜,五線譜認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
(3)能夠識讀簡單樂譜。
(三)創(chuàng)造
。“不忘初心·牢記使命·弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風”征文通知)1、探索音響與音樂
(1)能夠自制簡易樂器。
(2)能夠運用人聲、樂樂譜,簡譜,歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2、即興創(chuàng)造
(1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。
(2)能夠以各種音源及不同樂譜,簡譜,歌譜的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
3、創(chuàng)作實踐
(1)能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。
(2)能夠創(chuàng)作2--4小節(jié)的旋律。
(四)、音樂與相關(guān)文化
1、音樂與社會生活
(1)關(guān)注日常生活中的音樂。
(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中歌譜,五線譜收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能與他人進行音樂交流
(3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>
2、音樂與姊妹藝術(shù)
(1)接觸與了解戲劇歌譜,五線譜、舞蹈等表演形式,認識音樂在其中的作用。
(2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。(
3、音樂與藝術(shù)之外的其他學科
(1)能夠選用合適的歌譜,五線譜背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。
(2)知道一些不同歷樂譜歌譜曲譜史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。
四、教學重點
1、在學生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平
2、進一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學習
3、在原有的基礎(chǔ)上進一步提高學生的歌唱水平
4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動
五、教學措施
"成功的教學所需要的不是強制,而是激發(fā)學生興趣。"只有發(fā)揮學生的主體性,才能使其更有創(chuàng)造性成分,從而主動獲得發(fā)展。本學期我將針對學生的年齡特征和心理特征,采取靈樂譜,歌譜,曲譜活多樣的方法進行教學,強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗,發(fā)揮音樂對人發(fā)展促進的作用,注重音樂的審美,培養(yǎng)學生自主學習和創(chuàng)作意識,讓音樂走進每個孩子。教師是教學的組織者和指導者,是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系,提倡民主教學,使學生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富,使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。
閱讀拓展:
小學六年級上冊音樂教學計劃
一、學生情況分析
六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別,他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對這些學生教師應(yīng)當在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。
二、本冊教材分析:
本冊是六年級上冊,本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,本冊教材共有八個單元:1、茉莉芳香 2、婉轉(zhuǎn)民歌 3、魅力童話 4、京腔京韻 5、贊美的心! 6、兩岸情深 7、七色光彩 8、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音 。凝聽與感受方面:觸及面較廣,有歌曲、京劇、管弦樂等,這些凝聽、欣賞的都包括了同一主題,內(nèi)容豐富。本冊教學內(nèi)容:
1、歌唱部份:
本學期依照教學大綱的要求,留意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,避免喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清楚的咬字吐字方法。教學中捉住重難點,演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技能、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
。1)在氣味的控制下,逐漸擴大高音。
。2)應(yīng)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
。3)唱保持音時,聲音要飽滿。
(4)學習二聲部合唱,留意音量的均衡,音色的調(diào)和。
2、基本知識部份:
。1)、熟悉變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。
。2)、理解3/8、6/8拍號的含義。知道六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。
。3)、學習三連音,切分音;熟悉速度標記;熟悉保持音記號。
3、欣賞部份:
上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真先容民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,進步學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱烈,而對曲目的主旋律不熟習或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激起學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
三、教學目標
。ㄒ唬┲R目標:
1、 通過音樂教學,使學生基本上能把握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的進步。
2、 通過學習能正確的完善的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
(二)能力目標:
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,把握一定的音樂技能,使學生具有熟悉簡單樂譜的能力。
2、通過欣賞,了解幾種常見的演奏情勢,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生構(gòu)成健康的審美情操。
。ㄈ┣楦心繕
通過音樂教學,突出其學科的特點,激起學生酷愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
。ㄋ模┵|(zhì)量目標
學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴大,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的文體、情勢,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的份量,以生動活潑的教學情勢和藝術(shù)的魅力吸引學生。
四、工作措施:
(1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務(wù),備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
。2)課堂情勢設(shè)計多樣,布滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,把握技能。并留意在課堂上采取一定的情勢,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
。3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的優(yōu)點,不斷進步自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
。4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學。
五、教改主攻方向
如何在音樂教學中培養(yǎng)、鼓勵學生的創(chuàng)造精神改進教學的措施 ,
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、認真研究大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導處同一備課格式,認真寫好教學案。
3、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格掌控40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效力。
4、充分作好課前預備,認真依照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和提問的機會。
5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的學習愛好。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用制作的課件、錄象、錄音機等教具,努力激起學生愛好,進步課堂教學效果。
7、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學生的愛好,進步活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活。
8、提優(yōu)補差的途徑:(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術(shù)活動。
9、方法:
示范:教師示范、學生模仿。
鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習愛好。
因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,取長補短,使學生學有所得,學有所長。(1)、保持學生對音樂的愛好,使學生參與音樂活動
。2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
。3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
。5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
。6)、重視培養(yǎng)學生環(huán)保意識
六、減輕學生負擔
抓緊課堂教學時間,讓學生盡可能在課堂完成學習任務(wù),以減少課后的負擔;培養(yǎng)學生良好的音樂學習習慣。
六年級上冊音樂教學計劃及安排 本文關(guān)鍵詞:教學計劃,上冊,安排,音樂
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