振興中學王老師為促進全班學生努力學習，提高學業(yè)成績，組織開展了一系列競賽活動。結果發(fā)現，該班同學的學習積極性和學業(yè)成績雖然提高，但是他們對班級事務關心變少，同學之間的友愛互助關系也不如從前。上述現象表明教育具有

　　A.正向顯性功能和正向隱性功能

　　B.負向顯性功能和負向隱性功能

　　C.正向隱性功能和負向隱性功能

　　D.正向顯性功能和負向隱性功能

參考答案:D

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《振興中學王老師為促進全班學生努力學習，提高學業(yè)成績，組織開展了一系列競賽活動。結果發(fā)現，該班同學的學習積極性和學業(yè)成績雖然提高，但是他們對班級事務關心變少，同學之間的友愛互助關系也不如從前。上述現象表》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
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