《有錢人和你想的不一樣》讀后感

　　首先我們來談?wù)勚萍s因素：

　　這本書給我觸動最大的一點(diǎn)是語言的詛咒。

　　其實(shí)這一點(diǎn)，我們可能很早就聽說過。比如現(xiàn)在提倡的贊賞教育而不是批評教育，說得就是語言對人的改造。

　　只是我沒有認(rèn)真的思考過這個(gè)問題，所以在生活中才對語言的制約不夠敏感。

　　要解除語言的制約要求我們給自己灌輸積極的正面的思想、觀點(diǎn)。

　　模仿的制約我相信每個(gè)人身上都有。從小到大，陪我們時(shí)間最長的是我們的父母。

　　所以，很自然的我們會受父母潛移默化的影響。也許我們并沒有發(fā)覺，但是我們身上或多或少都會有父母的影子。

　　模仿的制約要求我們找準(zhǔn)自己的偶像，并向他學(xué)習(xí)。

　　特殊事件很好理解。特殊的事件很容易給人造成心理創(chuàng)傷，從而導(dǎo)致特殊的行為。

　　接下來我們來看看12條致富法則，我談?wù)勎业睦斫猓?/p>

　　1、有錢人相信，我創(chuàng)造我的人生;窮人相信，人生發(fā)生在我身上。

　　這是人生態(tài)度的問題。我創(chuàng)造我的人生是主動積極地去爭取、去創(chuàng)造;而人生發(fā)生在我身上則是被動承受的消極人生態(tài)度。該怎么選擇，聰明如你，一定不會選錯(cuò)。

　　2、有錢人玩兒游戲是為了贏，窮人玩兒游戲是為了不輸。

　　這是競爭思維。首先你要有贏的想法，只有贏了才能使自己的利益最大化，有點(diǎn)兒像叢林法則。

　　3、有錢人努力讓自己有錢，窮人一直想著變得有錢。

　　大多數(shù)人的想法還是想要通過努力，獲得巨大財(cái)富。那些不切實(shí)際的捷徑，我認(rèn)為反而比較少�；蛘哒f是我接觸到的少。我身邊的大多數(shù)人還是想通過努力賺錢的。

　　4、有錢人想的很大，窮人想的很小。

　　這是責(zé)任感的問題。美國的英雄電影中常出現(xiàn)的一句臺詞：能力越大、責(zé)任越大。

　　本書是想讓我們把這個(gè)邏輯倒過來，我們可以先想到責(zé)任，為社會奉獻(xiàn)的責(zé)任，大的目標(biāo)，以此指引自己的行動。

　　5、有錢人專注于機(jī)會，窮人專注于障礙。

　　這也很好理解。雖然說凡事都有兩面，但是聚焦點(diǎn)不同就會得到不同的結(jié)果。這點(diǎn)告訴我們聚焦什么，就會得到什么。

　　多看到希望，而少關(guān)注問題。當(dāng)你在實(shí)踐的時(shí)候，如果關(guān)注機(jī)會，那么問題可能會迎刃而解;關(guān)注障礙，可能要錯(cuò)失機(jī)會。

　　6、有錢人欣賞其他有錢人和成功人士，窮人討厭有錢人和其他成功人士。

　　這一條是普通人的仇富心理。這是要讓我們轉(zhuǎn)換思維，去關(guān)注有錢人，想有錢人學(xué)習(xí)。

　　7、有錢人與積極的成功人士來往，窮人與消極的或者不成功的人來往。

　　物以類聚，人以群分。窮人在一起是報(bào)團(tuán)取暖，有錢人在一起是互相學(xué)習(xí)。也許這就是馬太效應(yīng)的成因。

　　8、有錢人樂意宣傳自己和自己的價(jià)值觀，窮人把推銷和宣傳看成是不好的事。

　　這一條是利他思維。成就了別人，更能成就自己。這生活中的事實(shí)：有錢人善于學(xué)習(xí)與分享，而窮人拒絕改變。

　　9、有錢人大于他們的問題，窮人小于他們的問題。

　　這一條是說有錢人的思維更開闊，有更多的解決辦法;而窮人更可能聚焦問題而束手束腳。

　　10、有錢人選擇根據(jù)結(jié)果拿薪酬，窮人選擇根據(jù)時(shí)間拿酬勞。

　　這也是一種自我價(jià)值的衡量方式。有錢人更傾向于通過勞動為自己創(chuàng)造出相匹配的收益，而窮人更傾向于用時(shí)間來掩飾自己的消極懈怠、不努力。

　　11、有錢人關(guān)注自己的凈值，窮人關(guān)心自己的收入。

　　這是財(cái)產(chǎn)分配問題。有錢人會更有資產(chǎn)配置、理財(cái)?shù)囊庾R。而窮人能關(guān)注的就只有收入。啟示我們要有理財(cái)?shù)囊庾R。

　　12、有錢人持續(xù)學(xué)習(xí)成長，窮人認(rèn)為他們已經(jīng)知道了一切。

　　知道地越多，越能明白自己的無知，越知道自己應(yīng)該終身學(xué)習(xí)。而窮人認(rèn)知固化，故步自封，認(rèn)為他們所知道的就是世界。所以我們要終身學(xué)習(xí)，才能保持一個(gè)敏捷、聰明的頭腦。

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