突發(fā)而來的新型肺炎疫情可能會影響同學(xué)們正常按時返校，但是疫情割不斷師生情，開封大學(xué)思政部教師們?yōu)榱俗寣W(xué)生做到“停課不停學(xué)”，2月4日，充分利用辦公群傳達學(xué)校精神，并根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，首先按教研室分成小組，有效利用網(wǎng)絡(luò)，以“防疫戰(zhàn)疫”為主題開展開學(xué)第一課教研活動。
各教研室結(jié)合開學(xué)第一課的性質(zhì)、特點、主題和思政課的教學(xué)目標、任務(wù)，教師們通過群充分溝通交流，積極發(fā)言，形成了開學(xué)第一課的教學(xué)思路。思政課開學(xué)第一課不僅要提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生了解本學(xué)期課程的主要內(nèi)容，而且要從多方面針對我國抗擊新型冠狀病毒引起的肺炎疫情進行思政教育，使學(xué)生既了解國內(nèi)外大事和國家的方針政策，又提高學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀和集體主義、愛國主義精神。
2月10日，在各教研室線上交流的基礎(chǔ)上，思政部進行集體線上備課交流。在備課交流之前，教師們對線上教學(xué)平臺的資源搜集和操作訓(xùn)練進行充分交流，交流操作訓(xùn)練的心得體會，提出實際操作存在的問題，及時和平臺負責人溝通，確保線上授課渠道暢通。在備課交流環(huán)節(jié)，教師們談了學(xué)習(xí)省委高校工委、省教育廳《關(guān)于組織全省高校上好2020年春季開學(xué)思政第一課的通知》(豫高發(fā)〔2020〕4號)精神的體會，各教研室主任分別談了線上集體備課的思路、分工及進度等。在備課中，重點突出了落實****重要指示精神的重要性，充分認識做好疫情防控的復(fù)雜性和嚴峻性，國家、省、市和學(xué)校在疫情防控阻擊戰(zhàn)中采取的措施、實際行動，挖掘涌現(xiàn)出的先進事跡和感人故事，把“讓黨旗在防控斗爭第一線高高飄揚”和生動感人的育人元素融入到思政課程，激發(fā)廣大師生愛國主義熱情，增強民族自豪感和自信心，堅定戰(zhàn)勝疫情的信心，起到引導(dǎo)教育廣大師生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的良好效果。
通過開展線上教研活動，提升了教師們對網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)能力的提升，也避免了人員聚集，又超越了時空限制，實現(xiàn)了互相交流，互相學(xué)習(xí)，在特殊時期為我校思政課新學(xué)期第一課做好了充分準備。
思政部在認真做好線上集體備課的同時，創(chuàng)新思想政治教育形式，充分發(fā)揮本部門便捷教育功能開展“好書推薦”系列活動。從2月7日起，思政部陸續(xù)在“開封大學(xué)思想政治理論教研部”群里推出“好書相伴、靜思共進”系列活動，著力通過教師的垂范引領(lǐng)作用，在新學(xué)期開課之前，引導(dǎo)學(xué)生在當前防疫關(guān)鍵時期，能通過徜徉書海，啟迪心智、滋養(yǎng)心靈、陶治情操，涵養(yǎng)家國情懷，增強思辨能力，提高思想道德修養(yǎng)。
近期，湖北省武漢市等多個地區(qū)發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，疫情發(fā)生后，黨xx、國務(wù)院高度重視。面對疫情，有那么一群人義無反顧地沖在武漢防疫的最前端，完美詮釋了“為天地心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的志向和傳統(tǒng)……展現(xiàn)了新時代共-產(chǎn)-黨人應(yīng)該擔負起的光榮使命。
他，連日來，從廣州到武漢再到北京，實地了解疫情，研究防控方案，上發(fā)布會，連線媒體直播，解讀最新狀態(tài)……84歲的中國工程院院士鐘南山教授的行程被安排得滿滿當當。在新型冠狀病毒蔓延的情況下，他建議公眾“沒有什么特殊情況，不要去武漢”，但他卻第一時間乘坐高鐵，沖到了武漢防疫的第一線。別人回家過年，而他卻去武漢上班，他選擇做一個逆行者。
他們，發(fā)出了不計報酬無論生死的豪言壯語。在病毒和疫情面前，醫(yī)護人員仍奮斗在第一線，甚至出現(xiàn)了多名醫(yī)護人員感染的事件，面對危險，面對困難，白衣戰(zhàn)士沒有選擇退縮，面對此次病毒，他們主動請纓與病魔搏斗，為的是研究、了解病毒，為的是治愈患者，為的是控制疫情，為的是保障人民群眾的健康，為的是捍衛(wèi)社會安寧。他們集中火力，奔赴一線，全力以赴，早日打贏這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭。他們是最可敬、最可愛的人兒。
責任、擔當是有分量的，也是有能量的，這種能量就是疫情發(fā)生時像鐘南山院士、奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員用實際行動告訴大家的，他們彰顯的是何為家國情懷，何為英雄本色，何為國家脊梁。疫情考驗本色，在疫情面前，他們沒有選擇退縮，而是勇往直前，他們同樣有青春的面龐，有牽掛的家人，但防控疫情就是使命，崇高的信仰使他們選擇了逆行。和平年代，他們就是真正偉大的英雄。有人說“哪有什么歲月靜好，只因有人替你負重前行”。當我們平靜地走過近乎平淡的每一天，總有一些人堅守在最艱苦最危險的崗位上，他們在平凡工作崗位上的堅守，成為了國家的中流抵住。感謝您們，向您們致敬。
平凡的世界，不平凡的人物。前進的道路不會是一帆風順的，會遇到各種各樣的困難，新時代的共-產(chǎn)-黨人要有不懼艱險的那股勁，愛崗敬業(yè)，身體力行，要有敢為人先、勇立潮頭的“拓荒精神”，在自身工作崗位上勤勤懇懇，一絲不茍，精益求精，不斷地奮斗進取，才有可能為人民和國家做出貢獻。不論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通的工作人員，只要國家和人民需要，就要時刻挺身而出。
他們崇高的理想信念，他們的愛崗敬業(yè)，他們肩上的責任與擔當，他們的團結(jié)一心，他們的不怕犧牲、一往無前是新時代共-產(chǎn)-黨人永遠追隨的足跡。
致敬“為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的逆行者，您們永遠是最可敬的人，永遠是我們的榜樣!
按照教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，思政課部根據(jù)學(xué)校具體安排并結(jié)合本部具體情況，于3月2日在全院范圍內(nèi)正式開始線上直播教學(xué)。本部教師面對突如其來的新冠肺炎疫情，一直思考怎樣將“疫情危機”轉(zhuǎn)化為“教育契機”，在網(wǎng)絡(luò)集體備課會上確定了把疫情變成教材，充分挖掘疫情防控中的育人元素，將疫情防控融入思政課的教學(xué)方案。
在思政第一次課上，教師以“時代新人如何看抗疫”為主題，引導(dǎo)學(xué)生全面了解和正確認識這場抗疫：一是結(jié)合****重要講話精神、黨和國家決策部署向?qū)W生傳遞黨xx堅決打贏疫情防控總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)的堅定信心，讓學(xué)生了解黨和政府的抗疫舉措，避免輕信網(wǎng)絡(luò)謠言，自覺做到不信謠、不傳謠;二是通過給學(xué)生播放主題講座“中國抗疫的世界意義”的視頻、介紹“一省包一市”支援湖北的舉措、對比國內(nèi)外政府的防疫政策等方式引導(dǎo)學(xué)生認識我國國家制度和國家治理體系具有的顯著優(yōu)勢，從而理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的優(yōu)勢;三是通過對“最美逆行者”先進事跡的講解，弘揚醫(yī)護人員在疫情防控中不畏艱難、舍生忘死的崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，樹立正確的價值觀和職業(yè)道德觀;四是通過講述學(xué)院在抗疫中涌現(xiàn)出的師生先進典型事跡，展現(xiàn)身邊人物的奉獻精神和全民抗疫的團結(jié)精神，鼓勵學(xué)生在各方面勇敢擔當、積極作為。
線上教學(xué)中，同學(xué)們通過授課軟件與教師積極互動、相互討論。物聯(lián)網(wǎng)61901班的馬子灝同學(xué)表示自己作為一名退伍學(xué)生，在疫情中感受到了軍民融合的力量，對于抗疫勝利充滿信心，自己退伍不褪色，積極志愿為社區(qū)做貢獻、盡責任。英語61803班的劉雪芬同學(xué)認為抗疫中黨和政府以民為先積極應(yīng)對，全國人民“一方有難八方支援”，為世界防疫爭取了窗口期，體現(xiàn)了大國擔當和“人類命運共同體”的理念。
2019年即將結(jié)束，2020到來的時候，中國出現(xiàn)了新型冠狀病毒，這是繼2003的非典以后，這是我們面臨的第二個難題，不過，在重大困難前，每一個人都在積極的奉獻自己的一份力量，中國加油。
這次的新型冠狀病毒在剛出現(xiàn)以后，中國的相關(guān)人員迅速做出了對策召集各大科研人員進行研究。為的是盡快做出解決方案，防止疫情擴散，在很短的時間內(nèi)，就確定了針對湖北武漢發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎來源，有關(guān)專家22日確認，病毒來源就是海鮮市場銷售的野生動物。就目前的流行病學(xué)認知來說，兒童、年齡比較小的人確實不易感。
新型冠狀病毒的傳播途徑是非�？膳碌�，它可以通過口液，飛沫，接觸傳播，目前已經(jīng)出現(xiàn)了人穿人的現(xiàn)象，對于這次疫情，引起了很多人的擔憂和害怕疫情基本在中國的各個地方都都出現(xiàn)，國家為了能夠減少疫情的傳播，在中國城市的各個地方都實行的封村的政策，對從武漢回來的人進行了隔離，來在一定的期現(xiàn)內(nèi)進行觀察。防止傳播給其他人。
疫情出現(xiàn)了以后，很多醫(yī)護人員前去當志愿，他們舍小家為大家，在報道中，一位被感染的醫(yī)護人員說“等我脫離隔離期，一定重返戰(zhàn)場，和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，共同抗擊病毒!”這是武漢市第一醫(yī)院急診科醫(yī)生劉霖的新年愿望，不僅有他們幫助，還有中國很多愛心人士，讓我們一起加油，度過這次難關(guān)。
讓我們一起為武漢加油!一起打贏這場防疫戰(zhàn)!防控疫情，從你我做起!愿大家健康、平安!向疫情前線的醫(yī)護人員們致敬，辛苦了!
武漢加油!此時此刻，心系武漢，共戰(zhàn)疫情，萬眾一心!
當前，我們正經(jīng)歷著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”，這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔當……它也為我們的思想政治教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。當我們靜下心來思考、審視周圍的世界和自己，對我們每一個人而言，這又何嘗不是一堂人生大課。
面對突如其來的疫情，我們除了開展疫情防護知識教育外，還要上好這五堂課。
第一堂課：愛國主義教育
數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院;成千上萬的物資調(diào)配武漢;全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人;各界人士踴躍捐款捐物。看著新聞報道的這一件又一件事，它們時刻感動著我。無論是醫(yī)護工作者夜以繼日的辛苦付出，還是全國億萬人民眾志成城的相互支持，都讓人熱淚盈眶。這就是今日之中國，強大的中國，團結(jié)的中國，有愛的中國。
沒有安定富強團結(jié)的國，哪來的安穩(wěn)幸福溫情的家。一個具有強大凝聚力的國家是無數(shù)幸福小家的堅強保障。
越是這樣的危難時刻，越是能感知來自這個國家這個民族的力量;越是在無情的災(zāi)難面前，越是能感受“中國”這兩個字帶來的溫暖與美好。
作為教師，我們要告訴學(xué)生：有黨xx的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有強大的祖國做后盾，有全國人民的齊心協(xié)力，有公開透明的信息，有細致的防護準備，科學(xué)的預(yù)防治療，強有力的合理保障，這場戰(zhàn)爭，我們沒有理由不相信：我們一定會挺過去，我們一定可以打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，迎接我們的一定是美麗的春天。
時光會證明一切，這樣的災(zāi)難也必將成為一次難忘的愛國主義教育課。
第二堂課：生命教育
生命的暗示無所不在，疫情與突發(fā)災(zāi)難更是對我們每個人的教育。在這場“抗疫”之戰(zhàn)中，我們再次感受了人類生命的脆弱，一顆小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危機，使上億民眾陷入焦慮與恐慌。隨著調(diào)查的深入，發(fā)現(xiàn)病毒居然來自于野生動物身上。非洲的埃博拉，17年前的非典，都與獵食野生動物有關(guān)。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成了今天這個局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。
如無敬畏之心，便常常會以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達了某個“臨界點”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。
敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身。
疫情蔓延，全國各學(xué)校都推遲了開學(xué)的時間，這個“加長版”的假期使得同學(xué)們擁有了將近2個月的在家時間，不知道此刻的你是每天再刷朋友圈，還是通宵刷怪玩玩游戲，還是是每天躺尸18個小時，這其實是對生命的無端浪費。作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。防疫在家，適當?shù)男菹ⅰ⑦m可而止的游戲是可以的。同時也要利用好在家隔離的這段時間，查漏補缺，認真鉆研專業(yè)知識，多讀書、讀好書，多思考人生、思考未來職業(yè)、人生發(fā)展方向。
第三堂課：社會責任感教育
中國工程院院士、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟和她的團隊正忙碌在武漢抗疫一線。央視記者采訪時關(guān)心李院士的身體，她回復(fù)道“沒問題，放心好了。家里人都擔心我，其實我身體還是蠻好的。”“每天只睡3小時”，武漢大學(xué)人民醫(yī)院負責人對記者說道：“70多歲的老人，不分晝夜，凌晨4點下火車，吃過早餐就接著開會。各個醫(yī)院的專家、基層管理者都要見面，把她對疾病的認識告訴我們。我感覺這個老太太真的是我們中華民族的脊梁。”在這次抗疫阻擊戰(zhàn)中，也有許許多多“90”后醫(yī)護人員用她們的實際行動與責任擔當向世人證明了：她們行!他們能!
正是因為有了鐘南山、李蘭娟、“90”后醫(yī)護人員等這樣有高度社會責任感的醫(yī)務(wù)工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生自覺擔起社會責任，正確認識困難，要有堅韌不拔和勇于斗爭的精神，以及敢講真話、敢干實事的擔當精神。在這場災(zāi)疫面前，青年學(xué)生要勇于擔當，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的貢獻。
第四堂課：規(guī)則教育
疫情當前，不斷跳動的數(shù)字，不斷更新的疫情實況，都在考驗著人們的規(guī)則意識與理性。
有的人無知無畏、心存僥幸，不加防護，不聽勸阻;有的人無視規(guī)則，沒有理性，造謠傳謠;前兩天，更有兩名學(xué)生不聽國家號召、學(xué)校安排，無視校規(guī)校紀，擅自提前返校，給當前的防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩。一個強大的國家，需要有規(guī)則意識和理性成熟的公民。特別是面對疫情的時候，更需要我們遵守規(guī)則，用更加理性和客觀的態(tài)度對待當前發(fā)生的一切，決不能做無視規(guī)則、失去理性的事情。
社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方圓。正是因為有規(guī)矩的約束，線段才不會偏離預(yù)想的軌道，才能刻下美好的痕跡。
作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。兩名學(xué)生因擅自提前返校而被處分，再一次告訴我們規(guī)則意識的重要性，這是一堂代價極大、影響極壞的規(guī)則教育課，相信經(jīng)過這樣的一次歷練，我們會出現(xiàn)更多具有規(guī)則意識和更具理性的新時代公民。
第五堂課：愛與感恩教育
每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。
84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅。”他看真相，講真話，用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空。
“算我一個，我報名!”
“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”
最近幾天，這樣的一段段話感動了無數(shù)人，讓人淚目。一個個堅守崗位的白衣天使，一隊隊臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團聚的時光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險，疫情面前，他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴。
病毒無情，戰(zhàn)役殘酷，但人間有愛。這些逆行者的背影，溫暖了這個國家的每一個人，讓這個不能串門拜年的中國年充滿別樣的溫情，充滿愛的力量。
教師要善于把握教育契機，從“抗疫”故事中選取素材，有針對性地開展愛與感恩教育，適時告訴學(xué)生：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。引導(dǎo)他們用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，對于“抗疫”阻擊戰(zhàn)中這些心懷大愛的“逆行者”們，我們要心存感恩，要從他們的大愛中學(xué)會感恩，并努力爭做一個傳播愛、奉獻愛、充滿愛的人。
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