下列選項(xiàng)中，不屬于行為治療模式思想來(lái)源的是(　)

　　A.心理學(xué)家巴普洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論

　　B.美國(guó)著名的心理學(xué)家斯金納提出操作性條件作用理論

　　C.美國(guó)心理學(xué)家班杜拉創(chuàng)立的社會(huì)學(xué)習(xí)理論

　　D.心理學(xué)家巴普洛夫總結(jié)的反射性條件作用理論

　　E.美國(guó)的漢金斯創(chuàng)立的心理社會(huì)理論

參考答案：E

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《下列選項(xiàng)中，不屬于行為治療模式思想來(lái)源的是(　) 　　A.心理學(xué)家巴普洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論 　　B.美國(guó)著名的心理學(xué)家斯金納提出操作性條件作用理論》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/794432.html

• 上一篇：下列關(guān)于危機(jī)的描述中，錯(cuò)誤的是(　) 　　A.危機(jī)通�？梢苑譃槌砷L(zhǎng)危機(jī)與情景危機(jī) 　　B.危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個(gè)階段
• 下一篇：在小組工作事務(wù)中，工作員通過(guò)小組活動(dòng)過(guò)程是組員獲得成長(zhǎng)，增強(qiáng)組員生活能力，并在價(jià)值觀、態(tài)度及行為方面發(fā)生轉(zhuǎn)變和改善，這是在功能上發(fā)揮了小組工作(　)的特點(diǎn)