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幼兒園發(fā)展計劃及規(guī)劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-05 15:53:08 | 移動端:幼兒園發(fā)展計劃及規(guī)劃

  幼兒園發(fā)展計劃及規(guī)劃

  實驗幼兒園在上級領(lǐng)導(dǎo)支持下,全體員工通過共同努力為幼兒園贏得了較好社會聲譽和集體榮譽,xx期間被評為全國百佳特色示范幼兒園、太原市五星級幼兒園,太原市文明和諧單位標兵,在xx區(qū)成為一所有一定聲譽的山西省示范幼兒園。為了追求全面和諧地發(fā)展,我們將進一步創(chuàng)新開拓,特制訂本規(guī)劃。

  一、指導(dǎo)思想及總體目標

 。ㄒ唬┯變簣@發(fā)展指導(dǎo)思想

  1、幼兒為本,適度超前2特色為主,全面提高3、理念為先,和諧發(fā)展

 。ǘ┺k園理念

  辦園理念DD“以人為本,開發(fā)潛能,和諧發(fā)展”

 。ㄈ┌l(fā)展目標

  1、辦園目標:辦學(xué)理念新,保教質(zhì)量高,師資隊伍強,教育管理好 “學(xué)園、樂園、花園”式的幼兒園

  2、幼兒培養(yǎng)目標:激發(fā)興趣,開發(fā)潛能,培養(yǎng)習(xí)慣。

  二、20xx年度發(fā)展幼兒園的行動計劃

 。ㄒ唬┬纬珊椭C的校園文化

  年內(nèi)舉辦第六屆書香校園閱讀節(jié),確保太原市文明和諧單位標兵,太原市五星級幼兒園驗收順利通過。

  1加強制度文化建設(shè),形成規(guī)范有序的教育秩序。建立和完善教師行為規(guī)范,建立幼兒與家長的行為規(guī)范,建立節(jié)約資源細則和保育員操作要求,提高全員低碳環(huán)保意識,執(zhí)行一日活動操作細則,建立實驗幼兒園一崗雙責制度

  2、加強師德建設(shè),提升教職員工的思想境界

  3、完善教師提(幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)及小結(jié))升機制。

  (1)圍繞“永遠跟黨走”主題,開展終身教育學(xué)習(xí)周活動,推薦好書、讀書活動等形式讓教師養(yǎng)成讀書習(xí)慣。每位教工建立個人成長檔案,加強與共建單位的合作,積極參與公益活動。加強與社區(qū)結(jié)對活動;黨員、團員積極參與社會公益活動,志愿者服務(wù)環(huán)境宣傳、學(xué)雷鋒活動、交通協(xié)管等。

  (二)完善課程園本化的方案

  1、形成正確的教育改革理念

  整理和收集實踐已有的國際象棋游戲課程,在實踐中不斷積累語言繪本閱讀教育課程資源。組織教師學(xué)習(xí)課程觀,讓教師真正意識到構(gòu)建課程重要性,并參與其中。

 。ㄈ┍=剃犖榈膶I(yè)化發(fā)展

  引領(lǐng)保教隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展,建立專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方案;搭建專業(yè)化發(fā)展的平臺;

  鼓勵在職教師參加學(xué)歷進修,支持教師參加省市區(qū)課題培訓(xùn),支持骨干教師勇于承擔對外公開教學(xué),在本園教師隊伍中起示范作用,在全區(qū)能起帶教指導(dǎo)作用的教師。

  2、專業(yè)化發(fā)展

  建立園本培訓(xùn)機制。確定教育科研專題;書香閱讀專題;我們的節(jié)日專題等等。通過教研活動,通過培訓(xùn)、帶教、讀書沙龍、園際交流等方式,提高青年教師教學(xué)實踐能力。加大對骨干教師培養(yǎng)力度,為骨干教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機會,到市、區(qū)學(xué)習(xí),并參與區(qū)、市、省的中心教研組。加大對青年教師帶教的力度。完善層級帶教:專家?guī)Ы虆^(qū)骨干教師;區(qū)骨干教師帶教園級骨干教師,園級骨干教師帶教青年優(yōu)秀教師;青年優(yōu)秀教師帶教新教師。建立教師成長檔案

 。ㄋ模┮钥蒲袨閷(dǎo)的課題研究

  引領(lǐng)教師積極參與《幼兒園國際象棋教學(xué)的實踐研究》《通過繪本培養(yǎng)幼兒操起閱讀的興趣》課題研究,開展科研工作的園本培訓(xùn),提高教師研究能力。建立科研小組,讓青年教師自愿報名參與。對研究對象及家長的有關(guān)國際象棋的調(diào)查問卷,研討各年齡段幼兒五大領(lǐng)域課程的開發(fā)與應(yīng)用,研究適合各年齡段幼兒國際象棋課程的教材

 。ㄎ澹﹦(chuàng)新家園互動的模式

  創(chuàng)新家教互動的模式,根據(jù)《實驗幼兒園家委會工作章程》,有針對性地發(fā)揮家委會作用。有目的、有計劃地深入我園工作,開展小組活動,提出建設(shè)性建議。

  三、保障工作或主要措施

  以標準化管理為目標,建立和完善幼兒園服務(wù)管理的標準化程序,形成一套規(guī)范管理的機制。

  1、制度保障

  建立一個健全的民主監(jiān)督機制同時充分發(fā)揮自主性,維護幼兒園發(fā)展的權(quán)益。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”的統(tǒng)一,關(guān)鍵是要有一個健全的民主監(jiān)督機制。健幼的具體做法體現(xiàn)在三“制”管理上。

  (1)“園務(wù)制”:當幼兒園的發(fā)展中遇到了問題時,通過“園務(wù)制”,商討、研究,做出合情合法的決策;

 。2)“教職工大會制”:實施“教職工大會制”,幼兒園的重大決策通過“教職工大會”最終表決,充分調(diào)動和激勵教職工參與管理的積極性;當決策超越或與教工實際利益有沖突時,通過“教職工大會”進行交流溝通、修正調(diào)節(jié)。

  (3)“家委會制”:通過家委會,讓家長了解幼兒園的辦學(xué)思路;當家長難以理解幼兒園的辦園行為時,通過“家委會制”,進行層層聯(lián)絡(luò),傾聽家長的意見,并作必要的調(diào)整

  2.人文化管理

  樹立和諧共融的理念,形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍,創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍。進一步推進柔性管理舉措。當教工遇到婚、喪、病等各類大事時,園方就通過及時的“探訪制”,把溫暖送到每個教工的心里。

  3、規(guī)劃評價和監(jiān)督

  (1)成立規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任組長,并由各班組長擔任組員。保教組及時反饋,規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組分階段、分步驟嚴格檢查規(guī)劃實施情況。

 。2)保教組每學(xué)期初計劃中要詳細制定規(guī)劃實施的有關(guān)內(nèi)容,期末針對實施情況進行總結(jié)。

 。3)在規(guī)劃實施過程中及時請教有關(guān)專家,定期聽取上級領(lǐng)導(dǎo),家委會成員對幼兒園辦學(xué)情況的咨詢和意見。

  2、環(huán)境和設(shè)備保障

  A:積極向上級部門申請,幼兒園園所設(shè)備總體達到標準。

  c:繼續(xù)提高優(yōu)質(zhì)教育的效能和優(yōu)化管理的績效,每班每個教師力爭配備手提電腦。

  B:合理規(guī)劃幼兒活動用房、教師用房。創(chuàng)設(shè)各類幼兒活動室,設(shè)立教師的健身活動室、教工閱覽室等。

  延伸閱讀:

  幼兒園級班務(wù)計劃

  隨著新年的到來,迎來了本學(xué)年的第二學(xué)期。在我們班三位教師的積極努力下,我班的各項工作都取得了一定的成績。在班級管理上也積累了一定的經(jīng)驗。那么,新學(xué)期開始了,特別是本學(xué)期我們將共同迎接更大的考驗,班里幼兒的年紀普遍偏低。我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序”,重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上,使各項日常工作有條不紊。

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期新生有11名,男生11人,女生14人,全班幼兒總?cè)藬?shù)25人,班級里幼兒情緒還不夠穩(wěn)定。

  二、加強日常教學(xué)工作:

  我們教師之間相互配合,發(fā)揮每個人的特長,調(diào)動起工作積極性,帶動班級工作共同進步。加強日常工作,特別是細節(jié)工作的督導(dǎo),做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決

 。ㄒ唬@四個有序深入本班特色教育的研究

  1、環(huán)境有序:從環(huán)境入手,充分利用好教室的每個地方,注重空間的運用,豐富各區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料)。

  2、學(xué)習(xí)有序:半日活動開展除了以“計劃DD工作DD整理DD回憶”途徑實施以外,加強學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究。將音樂和美工活動滲透于幼兒的一日生活中。

  3、生活有序:教師組織好各生活環(huán)節(jié),提高幼兒自我服務(wù)、為集體服務(wù)及自我保護的意識,減少意外傷害。

  4、觀察有序:加強個人檔案的整理和創(chuàng)新,做到能及時整理和分析觀察記錄,體現(xiàn)本班特色。

  (二)、特色教育開展貫穿一日生活

  1、語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動、兒歌、故事中,滲透的文字并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動的時間和內(nèi)容。

  2、數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,在蒙氏教具操作中增加幼兒的自由操作時間,為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。

  3、音樂教育:日常音樂活動有計劃性,重點加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。

  三、加強自身的修煉,提高自身修養(yǎng)。

  利用中午時間和其它時間進行理論學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí)是不可分割的兩個因素,身為老教師在學(xué)習(xí)上毫不放松,給年輕教師做楷模。

  四、衛(wèi)生保健不放松。

  加強日常清潔和消毒工作,在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,保證班級幼兒的出勤律,提高工作質(zhì)量。與此同時,堅持每天的戶外活動,加強對幼兒在生活上的照顧。

  加強保育老師的配班能力、讀書能力和觀察幼兒的能力。

  五、家長工作:

  在本學(xué)期的家長工作中,我班繼續(xù)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

 。ㄒ唬┱匍_家長會,了解每位家長的需求,是否愿意參加班上的活動。向家長征求班級管理方面的意見

 。ǘ┭埣议L參與幼兒園的教育教學(xué)活動,豐富幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗,使主題探究活動實施得更加完善。

 。ㄈ┳龊眉以L工作,加強與家長之間的溝通。主要采取約訪、電話訪問和家庭訪問的方式與家長溝通。

  (四)按時更換家長園地,不斷向家長提供新的幼教信息。

  六、全力以赴,做好本學(xué)期的各項工作

  1、做好自己應(yīng)該做的事,帶好班,以“一切以幼兒利益優(yōu)先”為原則;

  2、集體利益大于個人利益,時刻準備在需要我們時加班加點;

  3、努力做好“六一”節(jié)目的排練活動。

  閱讀拓展:

  幼兒園下學(xué)期班務(wù)計劃

  一.班況分析:

  學(xué)前班本學(xué)期新生5名,共有孩子32名,年齡在5D6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察,我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私,以下是三大領(lǐng)域的詳細分析:

  身體發(fā)展方面:

  在老師不斷地提醒下,孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  1.大肌肉動作:孩子能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于正常水平的約99%,學(xué)會了有組織有紀律,學(xué)做文明孩子的良好思維。

  2.小肌肉動作:多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等。

  3.生活能力:一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理 床上用品較為困難。

  4.自我保。河螒蛑校晕冶Wo意識不強;季節(jié)變化,還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。

  認知發(fā)展:

  1.智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學(xué)會區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

  2.語言能力:學(xué)會了用舉手請教老師表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些孩子發(fā)音不清,表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

  3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

  4.數(shù)學(xué)概念:學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸

  社會性發(fā)展:

  1.品德行為:使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛護玩具和公物,不是自己的東西不拿回家。

  2.交往能力:多數(shù)孩子比較活潑,不認生。但有個別孩子比較內(nèi)向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

  3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

  4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

  二.本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù):

  一幼兒生活管理方面:

  隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育,對個別孩子進行重點指導(dǎo),有認真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

  二教育管理方面:

  根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題,確立相應(yīng)的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中,有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

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