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幼兒園年輕教師師徒結(jié)對計(jì)劃及規(guī)劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-05 15:53:10 | 移動(dòng)端:幼兒園年輕教師師徒結(jié)對計(jì)劃及規(guī)劃

  幼兒園年輕教師師徒結(jié)對計(jì)劃及規(guī)劃

  作為年輕的教師,我深知自己存在許多不足, “學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。

  今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的老師為師傅,F(xiàn)制定師徒結(jié)對計(jì)劃如下:

  一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,每個(gè)學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。

  3.和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

  4.邀請師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

  5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

  6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

  7.在撰寫案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點(diǎn)。

  8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  x月份:

  1.制定成長計(jì)劃;

  2.與師傅交流教學(xué)中的想法;

  3.聆聽師傅的課、交流;

  x月份:

  1.聽師傅的課,并進(jìn)行交流;

  2.準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

  3.共同閱讀先進(jìn)的 教育理論書籍;

  4.邀請師傅隨堂聽課;

  x月份:

  1.共同探討名家課例;

  2.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;

  3.邀請師傅隨堂聽課,評課;

  六、x月份:

  1.聽師傅的課,并進(jìn)行交流;

  2.與師傅交流教學(xué)中的想法

  3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;

  4.完成個(gè)人總結(jié)。

  三、自我期望

  1.多學(xué)習(xí):嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書,并做好筆記或摘抄。

  2.多交流:積極參加學(xué)科教研活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步。

  3.多聽課:多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);提前一周備好課,認(rèn)真上好每堂課。

  4.多反思:在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,多做課后反思,爭取每課都有小反思,每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

  5.認(rèn)真理解鉆研教材,努力備好課,并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

  6.多開課:爭取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開課活動(dòng),每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級公開課。

  總之,在以后的工作中要不斷地(幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)及小結(jié))向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

  延伸閱讀:

  幼兒園的教師工作自我鑒定

  幼兒園教師是一個(gè)孩子踏進(jìn)學(xué)校的起點(diǎn),也是他們接觸到社會(huì)的第一起跑線,重視教育,重視幼兒園教師的素質(zhì)給我們祖國的未來營造一個(gè)美好的未來,以下《幼兒園的教師工作自我鑒定》由自我鑒定欄目為您精心提供。

  歲月匆匆,八年的時(shí)間說長不長說短不短,對于一個(gè)幼兒園教師來說8年應(yīng)該是成熟的階段了,從開始來的時(shí)候的焦躁不安到現(xiàn)在的從容面對,8年的沉淀讓真正懂得了教育的真諦,想著那一張張純正的笑臉,我的心里還是充滿了激動(dòng)。

  德高為師,身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德,愛崗敬業(yè),以滿腔的熱情投入幼兒教育,從 中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育的無比快樂和自豪,這八年來,回顧對實(shí)德的認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深、有片面到全面的過程,經(jīng)歷各種學(xué)習(xí),可以說師德認(rèn)識(shí)有了提高,更重要的是在理論上是我對愛崗敬業(yè)有了具體的內(nèi)容和目標(biāo),我對自己擔(dān)負(fù)的幼兒教育事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中不遲到不早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心請教和學(xué)習(xí),可以這樣說:什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。育人之本關(guān)鍵在于師德。

  生活中我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,看到家長把孩子放心的交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價(jià)值好意義。我每天都以平和的心態(tài),飽滿的情緒,真誠對待每一個(gè)孩子,排除追逐名利,拈輕怕重,用平平常常的心態(tài),高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的實(shí)情。我和孩子打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,我對自己工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。我也經(jīng)常被園領(lǐng)導(dǎo)派出去學(xué)習(xí)、觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用,取長補(bǔ)短,為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

  這是我在這里呆的第一個(gè)八年,我想還會(huì)第二個(gè)八年,第三個(gè)八年,一直到我退休,我愛上了這里,愛上了孩子們親切純真的笑臉,我將繼續(xù)扎根在這片教育的熱土上,繼續(xù)完成我的事業(yè)和夢想。

  閱讀拓展:

  幼兒園魅力教師演講稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

  大家好!

  時(shí)光如流,一轉(zhuǎn)眼,我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中,,我和孩子們朝夕相處,共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣孩子們也用他們天真,坦率,真誠的愛感染著我,促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

  回想當(dāng)初,只是因?yàn)橄矚g小孩,我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開始,我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀,判不清的案情,小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r(shí),我從家長手中接過哭鬧的孩子,哄呀,逗呀,可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,劃破了我的襪子。突然,“嘩”的一聲,一個(gè)孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯(cuò)了,我動(dòng)搖了。

  可慢慢的,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,當(dāng)我沉默時(shí),孩子們會(huì)搖我的手,兩眼望這我說;“蔣老師,是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子,不惹你生氣。

  記得上一次語言課,故事講了一半,我就再也說不出話好了,我不停的咳嗽,這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過來說;“蔣老師你坐,休息一會(huì)兒。”其他的小朋友也圍了過來問;“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨,我剛走進(jìn)教師,班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,西瓜霜,金嗓子,稚聲稚氣地叫個(gè)不停;“老師,快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜,老師,還有我的金嗓子。望這眼前的情景,我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí),我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。

  十年過去了,我在摔摔打打中成熟了,我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀,教育觀,應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長需要愛,為教師必須要有一顆博大的愛心,照這每一個(gè)孩子,讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的,偉大的,每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí),他們會(huì)爭先恐后的拉著我的手,為能夠被老師拉著而感到高興,還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了,老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間,那種放松,無拘無束,融洽的氣氛是多么吸引我,那些共同玩耍是賴皮,有趣的游戲,時(shí)而天真,時(shí)而深沉的交談,有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感,是其他任何工作都無法比擬的。于是,我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師,這種愛,更是一種沉甸甸的責(zé)任是的,是這愛,使我對這種工作更加成熟,更加能心應(yīng)手,孩子們也在愛中融化了,久而久子,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心飲神會(huì)。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了。猛然間,我找到了自身的價(jià)值,幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣,偉大。我每天和孩子們同手,同玩,同歡笑,被童趣所感染著,我的心也在凈化著,我更加不后悔我的選擇。

  每一天,我都要面對各種各樣的孩子,然而每個(gè)孩子就像是一本書,要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位,耐心的翻看,我將為讀懂這本書而無怨無悔。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

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