幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計劃及規(guī)劃

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我園將繼續(xù)在太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實黨的x屆x中、六中全會精神，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉市教育事業(yè) xx 發(fā)展規(guī)劃》的精神要求，以太倉市教培研中心幼教工作的要點和我幼教中心工作要點為工作指南，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究，全力以赴，扎實工作。

　　工作目標(biāo)：

　　一、打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊，實現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展

　　二、抓實教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

　　三、關(guān)注教師梯隊成長，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變

　　四、擂響 xx 出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌

　　五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境

　　六、開展早教活動，開辟嬰幼兒多彩的成長空間

　　七、立足本職崗位做實事，全力做好后勤保障工作

　　工作措施：

　　一、打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊，實現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展

　　每一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，必有一支優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊。這支團(tuán)隊經(jīng)過不斷地培育和提煉，最終將引領(lǐng)幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　(一)全力以赴 全身心投入工作

　　投入首先是一種態(tài)度。要投入，不要 投機(jī) ；先別說難，先問是否竭盡全力；不僅要投入，而且要全身心投入。投入越多，經(jīng)驗越多，以飽滿的精神投入。一步輕松，步步放松；思想放松，事事放松。少一分抱怨，多一分投入；全力找方法而不是找借口。

　　(二)精益求精 盡全力做到最好

　　我們要建立一種融教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)為一體的新型教師職業(yè)生活方式，喚醒教師的教育理想，激發(fā)教師的教育熱情，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福體驗，以此促進(jìn)每一位幼兒的全面和諧發(fā)展，還教育之本真。因為教育的本義乃靈魂的觸動、思想的喚醒、情感的充盈。我們要力爭做到:敬業(yè)、執(zhí)行、自覺、創(chuàng)新.

　　敬業(yè)：相信熱愛工作能創(chuàng)造奇跡。

　　執(zhí)行：找準(zhǔn)自己的位置，定下遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)，勇于行動。

　　自覺：主動充電，自覺學(xué)習(xí)，適當(dāng)秀出自己，突出你的不可替代性。

　　創(chuàng)新：創(chuàng)新寓于平凡之中。教師要有這樣一種共識：我們每天的工作都是新的，我們的工作就是每一天都在用智慧與激情創(chuàng)造教育的奇跡。

　　二、抓實教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　（一）行政引領(lǐng)課程審議

　　因本學(xué)期都是青年教師擔(dān)任教研組長，再加上新教師及代課教師較多的因素，我園將繼續(xù)立足于新《綱要》、《幼兒發(fā)展目標(biāo)》，行政親自引領(lǐng)課程審議。重點是引領(lǐng)教研組長對課程審議的指導(dǎo)。行政深入備課組，系統(tǒng)了解課程審議現(xiàn)狀：活動的組織、活動的準(zhǔn)備、教師參與狀況等，并根據(jù)審議現(xiàn)狀給予具體的引領(lǐng)，真正發(fā)揮課程審議的作用。

　�。ǘ�）研修形式多元化

　　豐富研修活動形式與內(nèi)容：總結(jié)以往研修方式的優(yōu)劣情況，站在教師發(fā)展的角度，將啟動網(wǎng)絡(luò)研修、教研組研修、學(xué)科組進(jìn)行研修。網(wǎng)絡(luò)研修 借中心網(wǎng)站、QQ群、博客群形成幼兒園的網(wǎng)絡(luò)研修，對熱點問題通過網(wǎng)絡(luò)展開交流。教研組研修 每個教研組每月推薦一個教學(xué)活動進(jìn)行磨課、研討，并要求空班老師一起參與。學(xué)科組研修 本學(xué)期，我園和牌樓幼兒園結(jié)對建立語言、科學(xué)學(xué)科組，以學(xué)期為時間結(jié)點，研磨出2-4堂優(yōu)質(zhì)課。力爭在今年的百節(jié)好課出上出有質(zhì)量的好課。

　　三、關(guān)注教師梯隊成長，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變

　　(一)新教師 行為跟進(jìn)

　　行為跟進(jìn)以 跟 字為著眼點，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與模仿，意圖積淀經(jīng)驗和夯實根基,是新教師從教以后的必經(jīng)之路。

　　本學(xué)期，我園的三位新教師將接受教培研中心的考核。基于上學(xué)期她們師徒結(jié)對略有成效的基礎(chǔ)上，本學(xué)期行政將對她們加大跟班聽課的力度，并在需要時與她們合作備課，先磨后教,先學(xué)后練；同時，要求她們在向師傅學(xué)習(xí)的同時，時常關(guān)注一些名師的教學(xué)錄像資料,認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗,挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

　　(二)骨干教師 行為品質(zhì)

　　教師的自我專業(yè)發(fā)展，是一曲生命成長之歌。成為骨干教師前，決定教師間差異的是素質(zhì)；成為骨干教師后，造成教師間差異的則是理想和信念。教學(xué)行為品質(zhì)的形成是專業(yè)發(fā)展中的至高境界。

　　教師專業(yè)行為建設(shè)的根本在于建筑自己的行為風(fēng)格，凸顯自己的個性特征。結(jié)合上學(xué)期我園三位骨干教師年終考核的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我園將嚴(yán)格對骨干教師的要求，在為她們創(chuàng)造機(jī)會外出學(xué)習(xí)的同時，也肩負(fù)著引領(lǐng)園內(nèi)教師專業(yè)學(xué)習(xí)的重任。并努力打造有風(fēng)格的課堂。因為評價一個教師是否已經(jīng)成熟，一個重要的判斷就是看他在教學(xué)藝術(shù)上是否形成了獨特的風(fēng)格。教學(xué)風(fēng)格是一個教師在長期的教學(xué)實踐中逐步形成的，具有一貫教學(xué)觀點、教學(xué)方法和教學(xué)作風(fēng)的綜合。

　　總之，優(yōu)秀的教師的成長主要有三大要素，即：長期艱苦扎實的教學(xué)實踐；頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí)吸收；深入透徹的理性思考。

　　四、擂響 xx 出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌

　　帶著 xx 課題研究的成功喜悅,我們擂響了 xx 課題研究的出征鼓。 xx 期間,我們將從不同的角度、不同的視野、不同的高度來促進(jìn)課題研究。

　　1．安排 禮儀之星 站崗。根據(jù)幼兒表現(xiàn)，每班每星期產(chǎn)生1名禮儀之星。（星期五上報班級名單）我們每周安排中、大班選出的禮儀之星站崗，在星期一的升旗儀式上宣讀名單和被評理由，并提倡大家向其學(xué)習(xí)。每周在教師中也選出一位禮儀之星，負(fù)責(zé)站崗。被評到 禮儀之星 的幼兒和教師，將在學(xué)期末的評優(yōu)評先中予以加分。

　　2.文明習(xí)慣教育成為一種自覺的行為，教師們注重把文明教育貫穿于幼兒談話、游戲、入園、離園、盥洗、餐點等日常生活的各個環(huán)節(jié)，注意教育的一貫性和一致性，堅持常規(guī)要求貫徹始終，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒練習(xí)使用禮貌用語，訓(xùn)練文明行為，鞏固其文明習(xí)慣。如課間操活動后，小朋友都搶著去喝水，教師就及時引導(dǎo)幼兒建立喝水的規(guī)則，形成初步的秩序概念。2月末，中心到我園來調(diào)研，針對這些細(xì)小環(huán)節(jié)我們可以請中心領(lǐng)導(dǎo)重點指導(dǎo)禮儀這一塊，對我們師幼存在的一些問題進(jìn)行 找問題，獻(xiàn)策略 活動，我們針對問題，進(jìn)行改正。

　　3.每周學(xué)習(xí)《禮儀教育》兒歌等的主題系列活動，各班教師每周把禮儀兒歌的名字內(nèi)容，寫入《一周工作計劃》，并寫進(jìn)《寶寶成長記錄》給家長，保持家園教育的一致使文明習(xí)慣的養(yǎng)成深入到每位幼兒、老師、家長的心里，促使他們從 知 向 行 ，從 觀念 到 行為 的轉(zhuǎn)變。兒歌的整理負(fù)責(zé)人：各年級組長。

　　4.本學(xué)期我園將發(fā)動幼兒、家長和老師共同參與組成小社團(tuán)。各教師根據(jù)自己的特長申報各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，幼兒和家長根據(jù)個人情況申報自己感興趣的社團(tuán)，并定期參與社團(tuán)活動。期末進(jìn)行匯報演出。

　　五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境

　　家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標(biāo)。本學(xué)期我園將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長育兒知識講座、家長會、個別家訪、宣傳櫥窗、親子游戲活動等，豐富家長工作的內(nèi)容和方式，促進(jìn)家園共育。

　　六、開展早教活動，開辟嬰幼兒多彩的成長空間

　　本學(xué)期,我們將充分發(fā)揮托班與0～3歲早教育資源優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的0～3歲嬰幼兒早教環(huán)境,進(jìn)一步擴(kuò)大科學(xué)育兒基地的影響力。本學(xué)期我園將繼續(xù)在市計生委、鎮(zhèn)計生辦的指導(dǎo)下，開展早教活動，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,提高0～3歲家長及看護(hù)者的育兒經(jīng)驗，讀懂寶寶身心發(fā)展需求，創(chuàng)造性開展早教指導(dǎo)活動，組織生動有趣的親子活動，力求不斷提高本區(qū)域家長早期指導(dǎo)水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開端。

　　七、立足本職崗位做實事，全力做好后勤保障工作

　　(一)以日常工作為抓手，提高規(guī)范化運作的實效

　　1.抓保育工作的規(guī)范化管理。堅持例會學(xué)習(xí)制度和崗位培訓(xùn)、崗位練兵制度,研究保育員一日活動操作流程的合理性、有效性和規(guī)范性。本學(xué)期，我園除了進(jìn)一步加強(qiáng)行政人員的檢查督促和考核反饋工作外，更邀請各班主任也參與對后勤人員的檢查，根據(jù)檢查的實際情況，在相互比較的同時，更能相互取長補(bǔ)短，實現(xiàn)保育管理的良性、高效運作。

　　2.進(jìn)一步加強(qiáng)食堂的精細(xì)化管理。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動性，進(jìn)一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴(yán)格規(guī)范操作程序，細(xì)化職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。

　　(二)鞏固 平安校園 ，切實打造平安校園。

　　1.安全宣傳。做到因地制宜，及時進(jìn)行安全提醒，向全體教職工和家長以電子展示屏、家長園地、家校通等方式進(jìn)行宣傳。

　　2.安全教育。通過國旗下講話、主題談話等,多渠道開展安全教育；并密切家園聯(lián)系，關(guān)注幼兒安全，通過家校路路通等形式,提醒家長關(guān)注幼兒安全,特別是交通安全、消防安全、疾病防治等安全教育，合理安排好幼兒的生活�？傊�，我們將在平時的工作中有序推進(jìn)、不斷強(qiáng)化安全工作。

　　(三)從管理細(xì)節(jié)入手,提高后勤管理效益.

　　重點做好幼兒園物品保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,開展 班級節(jié)約大比拼活動 ,杜絕日常用品的堆積、流失和浪費現(xiàn)象。

　　（四）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長

　　1．嚴(yán)格消毒工作和消毒要求的落實，做好冬天防寒保暖、夏天防暑降溫工作，繼續(xù)做好手足口病等操作流程管理全園幼兒，發(fā)現(xiàn)傳染病嚴(yán)格規(guī)范操作與管理，嚴(yán)格控制傳染病的續(xù)發(fā)率。

　　2．運用網(wǎng)絡(luò)、家長會、宣傳欄等多途徑做好對幼兒家長的宣傳、指導(dǎo)與服務(wù)工作，積極爭取家長的理解和配合做好傳染病的隔離消毒等工作。

　　3．加強(qiáng)對肥胖兒運動管理，重視幼兒五官矯治、特殊兒童等管理工作。

　　后勤工作是幼兒園開展各項工作的基礎(chǔ)，是做好教育教學(xué)工作的保障。 服務(wù) 是后勤工作的出發(fā)點和落腳點，我們將不斷探索新方法，創(chuàng)新工作機(jī)制，細(xì)化后勤工作流程，提高工作效率。

　　本學(xué)期將緊緊圍繞幼兒園中心工作,從服務(wù)教育工作大局,服務(wù)教學(xué)需要出發(fā),著力做好各項工作。

　　延伸閱讀：

　　第二學(xué)期紅幼兒園班級計劃

　　本學(xué)期是在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，做一名光榮的小學(xué)生了。如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

　　一．幼兒情況分析：

　　本學(xué)期我班幼兒45名，新生2名，回顧上學(xué)期的工作，幼兒們經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活，各方面的能力都有了一定的提高。已經(jīng)建立了一定的常規(guī)意識，幼兒能積極地參加各項體育游戲活動，能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。反省過去工作中的不足，幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識；部分幼兒注意力分散，沒有耐心；個別幼兒自控力欠佳，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期班務(wù)工作計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

　　二、本學(xué)期的工作重點和措施：

　�。ㄒ唬┥�活管理方面：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；在每日的飲食起居中，讓幼兒得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行；注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　2．幼兒安全教育：

　　結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩�教育，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。讓孩子懂得在遇到危險時向人求救或者自救，懂得生命的重要性，以杜絕事故的發(fā)生。隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對2名新生進(jìn)行重點指導(dǎo)。

　�。ǘ�）教育管理方面：

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展各項活動，如 “講故事比賽”“念古詩比賽”等等，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、教育教學(xué)方面：

　　本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外，帶孩子參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢; 學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)。

　　2、能力與交往方面：

　　通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，促進(jìn)幼兒之間的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友，提高幼兒的合作意識和交往能力。

　　3、環(huán)境教育方面：

　　《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。做到讓孩子真正參與墻飾的設(shè)計和制作，讓墻飾和孩子互動。

　　4、自我管理方面：

　　本學(xué)期每天推選6名小朋友擔(dān)當(dāng)小組長的工作，一方面培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉壏��?wù)，另一方面，為其他的幼兒做榜樣，養(yǎng)成樂于為他人服務(wù)的品質(zhì)，提高幼兒自我管理能力的培養(yǎng)，同時，也給一些能力差的孩子一些管理他人的機(jī)會，讓他們在自我管理中國共產(chǎn)黨同得到提高

　　5、班級特色方面：

　　本學(xué)期繼續(xù)將學(xué)習(xí)古詩做為我們班的特色教學(xué)，通過學(xué)習(xí)《古詩》《三字經(jīng)》等，期望孩子們通過學(xué)習(xí)，從小接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化和歷史的興趣。并在閱讀區(qū)進(jìn)行科學(xué)閱讀的培養(yǎng)，注重孩子閱讀的興趣，以圖畫讀物為主，以看、聽、說有機(jī)結(jié)合為主要手段，從興趣入手，提高閱讀能力，發(fā)展想象、思維、表達(dá)能力。從而為幼兒入學(xué)正規(guī)的書面語言學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備的一種寓教于樂的語言活動。

　　三、家長工作

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家長園地”，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。充分利用“家校路路通”，與家長及時溝通，做好平時學(xué)習(xí)中的家園互動。

　　四、每月工作計劃

　　x月份

　　1.做好了新學(xué)期開學(xué)的報名收費工作。

　　2.布置家長園地和活動室環(huán)境，豐富區(qū)角活動材料和戶外活動器具。

　　3.做好物品的添置工作。

　　4.各班嚴(yán)格按作息時間進(jìn)行一日活動。

　　x月份

　　1.“感恩”主題教育活動的研討,并向家長開放半日的。

　　2.三八節(jié)活動。

　　3.植樹節(jié)活動。

　　4.做好春季傳染病的消毒預(yù)防工作。

　　5.區(qū)角活動的研討調(diào)研活動。

　　6.利用鄉(xiāng)土材料教師繪畫活動。

　　x月份

　　1.野外踏青活動。

　　2.“放飛夢想 金倉之旅”親子活動。

　　3.結(jié)合季節(jié)進(jìn)行種植活動

　　4.節(jié)前大掃除。

　　x月份

　　1.各年級開展慶“五•一”，小書蟲牽大書蟲親子制作圖書。

　　2.做好六&#8（幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)及小結(jié)）226;一孩子體檢工作。

　　3.做好慶“六一”活動的準(zhǔn)備工作。

　　4.認(rèn)識班級樹。

　　x月份

　　1.慶“六一”游園活動。

　　2.認(rèn)識孩子園的各種花卉和果實類植物。

　　3.填寫匯報單。

　　4.做好學(xué)期結(jié)束準(zhǔn)備工作。

　　閱讀拓展：

　　幼兒園第二學(xué)期工作計劃

　　xx年是全面貫徹落實中共xx大大精神的收官之年，我們要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作、銳意進(jìn)取，共同抒寫新的篇章！在學(xué)前教育跨越式發(fā)展的歷史新階段，《3D6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力。我們應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)意識，提高辦學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀察、理解、尊重幼兒，遵循幼兒的成長規(guī)律，為他們成長創(chuàng)設(shè)寬松、適宜的條件和環(huán)境。

　　現(xiàn)根據(jù)上級的精神，結(jié)合我園工作實際，特制訂本學(xué)期工作計劃：

　　一、深刻領(lǐng)會xx大大的精神實質(zhì)，加強(qiáng)黨組織建設(shè)。

　　1、讓黨員在平凡的工作崗位上發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用

　　黨員努力做到帶頭學(xué)習(xí)講黨性，帶頭實干謀發(fā)展，帶頭創(chuàng)新建佳績，帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)，帶頭自律樹形象。繼續(xù)開展“三個一”活動：讀一本好書，組織一次黨知識學(xué)習(xí)，帶動身邊一個同伴，做一件好事。

　　2、增強(qiáng)服務(wù)意識和影響力，扎實推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

　　把學(xué)習(xí)黨的xx大大精神、新黨章和思想實際相結(jié)合，堅定理想信念，從自身做起，積極投身到教育教學(xué)工作中。黨小組特色：

　　學(xué)科黨小組DD形成教科研服務(wù)特色

　　行政黨小組DD形成管理服務(wù)特色

　　退休黨小組DD形成社區(qū)服務(wù)特色

　　二、大力倡導(dǎo)全員健身，建立體能鍛煉俱樂部。

　　健康幸福！以“每周鍛煉一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子”的活動口號來激勵所有教職員工運動起來。

　　1、通過宣傳板報、健康幸福講座等各種形式宣傳健康知識，使廣大教職工關(guān)注自身健康，轉(zhuǎn)變不科學(xué)的生活方式。

　　2、組織建立體能鍛煉俱樂部，以集體參與帶動個人進(jìn)步，增強(qiáng)身體和心理健康。根據(jù)教職工特長和愛好，本著“興趣帶動鍛煉、鍛煉促進(jìn)健康、健康提升幸福”的宗旨，黨員、青年團(tuán)員、中層帶頭積極參與，鼓勵教職工自愿報名。成立瑜伽、舞蹈俱樂部，各俱樂部推薦一名員工作為部長，負(fù)責(zé)俱樂部活動的開展與交流，并組織進(jìn)行相關(guān)活動的分享，正確指導(dǎo)實踐活動，提高活動效率。

　　3、聘請專家陳凱華開展《懂自己愛自己做自己》的講座。

　　三、加強(qiáng)服務(wù)意識，提高辦學(xué)質(zhì)量，全員培訓(xùn)整體推進(jìn)，找準(zhǔn)定位充分發(fā)展。

　　1、營造團(tuán)結(jié)、溫馨的集體氛圍，打造團(tuán)隊的凝聚力。

　　引導(dǎo)教師明確自身職業(yè)的價值，把從事教育的工作看成是自己終生從事的一種事業(yè)，實現(xiàn)教師三個專業(yè)成長：

　�。�1）專業(yè)心智成長。

　　對幼教事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，對幼教發(fā)展趨勢的洞悉和關(guān)注。組織教學(xué)組老師學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3DD6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。激發(fā)事業(yè)心和進(jìn)取心，把握時代發(fā)展脈搏，加強(qiáng)服務(wù)意識。

　�。�2）專業(yè)技能的成長。

　　對各層面教師展開行動研究，建立梯隊以點帶面，發(fā)揮團(tuán)隊每個成員的優(yōu)勢，提供施展才華鍛煉成長的機(jī)會。讓教師在教育教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)改進(jìn)，不斷反思提高。學(xué)科帶頭人發(fā)揮組織與引領(lǐng)作用，對照制定的計劃，學(xué)期初收集組員想解決的問題，共同研究、探討。學(xué)期末，總結(jié)經(jīng)驗，相互成長。在學(xué)科組中以集體的智慧，推選一名老師展示活動。

　�。�3）專業(yè)素養(yǎng)的成長。

　　“小故事•大智慧”，用最小的故事，最淡定的情節(jié)，感悟生命，感受生活。 每月一次，用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，向大家推薦一個令人深思的故事。（管理層負(fù)責(zé)）

　　2、每次繼續(xù)請一位老師分享“養(yǎng)生美容”健康生活小秘訣。（每次5分鐘）

　　3、行政、后勤、教學(xué)組開展“教工沙龍”分享活動，結(jié)合工作中熱點問題，向同伴介紹經(jīng)驗（不看稿，面對面交流）、并推薦相關(guān)文章供大家學(xué)習(xí)，構(gòu)筑學(xué)習(xí)交流的平臺。（每次5分鐘，教學(xué)組從大班開始）

　　4、每位教師制作一份課件，課件的領(lǐng)域為語言，而且必須是自己本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，平時的日常教學(xué)。四十歲以下老師制作兩個課件，另一課件可以是其它領(lǐng)域。班級老師相互合作，必須輪流瀏覽班級論壇、瀏覽班級q群、上傳活動相片，善用班級論壇作為家園互動的平臺，保證其成為正面的輿論導(dǎo)向。

　　四、創(chuàng)設(shè)開放共享的區(qū)域環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往愿望與交往能力。

　　1、結(jié)合春暖花開的季節(jié)，各班創(chuàng)新“自然角”和“種植園”的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)孩子的年齡特點、發(fā)展需要，布置具有本班特色、有觀賞性、教育性，具有操作、記錄等。種植活動要體現(xiàn)：

　�。�1）提升幼兒的社會性發(fā)展。

　�。�2）激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。

　�。�3）提高幼兒語言表達(dá)、交流能力。

　�。�4）鍛煉幼兒的動手操作能力。

　�。�5）豐富幼兒成功的體驗。

　　2、本學(xué)期，重點打造走廊區(qū)域環(huán)境。以級組為單位，根據(jù)孩子的年齡特點，在整合級組區(qū)域的同時，每班創(chuàng)新設(shè)置一個游戲區(qū)，體現(xiàn)操作材料的豐富性。所有區(qū)域級組里不重復(fù)，實現(xiàn)資源共享，讓孩子在級組間與同伴分享游戲的快樂。

　　五、立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，以教師發(fā)展促幼兒成長，確立教研專題，開展園本教研活動。

　　1、小班、中班老師，以班為單位，團(tuán)體合作，以方案的開展作為本學(xué)期的考核內(nèi)容。

　　（1）主題選擇自定，必須原創(chuàng)。

　�。�2）主題充分運用社區(qū)或家長現(xiàn)有的資源，進(jìn)行實地參訪。

　　（3）強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)驗的分享，孩子、教師及父母共同分享事物、經(jīng)驗的意義。

　　（4）“工作坊”的設(shè)置與運用，環(huán)境、區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)。

　�。�5）讓孩子真實經(jīng)歷方案多階段的發(fā)展過程。

　　2、大班、小小班級美術(shù)組老師，以級組為單位，以特色畫種作為探究，設(shè)計展示優(yōu)質(zhì)的美術(shù)活動作為考核。小小班、非美術(shù)組老師以“歌唱活動”作為探究，大班非美術(shù)組老師以“合唱活動”作為探究，設(shè)計展示優(yōu)質(zhì)的音樂活動作為考核。

　　3、立足幼兒視野，以幼兒的興趣建構(gòu)國學(xué)課程。

　　聽讀是基礎(chǔ)，“讀書百遍，其義自見”，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的國學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵幼兒體驗國學(xué)所賦予的情感。

　　1、開展形式多樣的國學(xué)學(xué)習(xí)研討活動，豐富幼兒認(rèn)識，拓寬幼兒視野，讓幼兒享受學(xué)習(xí)的樂趣

　　2、全園繼續(xù)誦讀《弟子規(guī)》，教學(xué)組老師在x月末繼續(xù)完成沒默寫過的內(nèi)容。

　　六、開展主題為“童心 童語 童畫”幼兒美術(shù)作業(yè)展。

　　給幼兒搭建一個發(fā)揮想象力、展現(xiàn)自我、超越自我的平臺，讓孩子們用多彩的畫筆，描繪自己的心情世界，在園內(nèi)營造一個濃厚的藝術(shù)氛圍，也是對全體小朋友進(jìn)行一次藝術(shù)熏陶。

　　畫展時間：xx年x月25DD29日

　　畫展地點：風(fēng)雨樓

　　畫展準(zhǔn)備：確定展板布置的位置和樣式、布置展廳。

　　七、結(jié)合日常生活創(chuàng)設(shè)真實的英語對話情境，讓孩子多說、多聽。

　　教師要利用早鍛、早餐、活動、午餐、午睡、放學(xué)等各個時間段加強(qiáng)英語日常用語的運用，各班負(fù)責(zé)英語的教師認(rèn)真帶頭落實。

　　具體實施方案：

　　1、開學(xué)第二周各英語學(xué)科帶頭人根據(jù)幼兒園英語日常用語補(bǔ)充材料內(nèi)容以及各級組孩子的年齡特點制定本學(xué)期日常用語大綱。班上教師（教學(xué)老師）要熟悉本級組大綱的日常生活指令用語和課堂用語，并要求在日常生活各個環(huán)節(jié)中使用。

　　2、班上每位老師在日常生活中堅持使用孩子的英文名字，使之成為習(xí)慣。

　　3、負(fù)責(zé)英語的教師做好匯報演出的準(zhǔn)備工作。

　　（1）要求幼兒對自己的內(nèi)容熟悉，中大班幼兒能大膽自信地在舞臺表現(xiàn)自己，讓每位幼兒有個人表現(xiàn)的機(jī)會。小班幼兒能開心、愉悅地在舞臺上表演，力求讓每位幼兒有個人表現(xiàn)的機(jī)會。小小班以歌舞方式進(jìn)行演出，能力強(qiáng)的幼兒可以創(chuàng)設(shè)小組、個人的表現(xiàn)機(jī)會。

　　（2）中大班要求演出的歌曲、歌謠、以純音樂的方式播放，幼兒能流利、熟悉地唱出歌謠。小班、小小班應(yīng)以純音樂為主與伴唱相結(jié)合相互交替。

　�。�3）各班在x月上旬上交演出內(nèi)容，x月中旬作節(jié)目檢查。

　　八、家園合作，為幼兒和幼兒之間，幼兒和家長之間搭建交往平臺，使家長獲得先進(jìn)的教育行為和教育理念，實現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)、家長培訓(xùn)，形成孩子、家長、教師的合作互動。

　　1、親子尋寶大比拼。

　　在戶外活動越來越少的今天，頗具挑戰(zhàn)性的戶外尋寶游戲，能讓孩子深深體會人與自然相互融合的感覺。玩尋寶游戲，不僅能感受到大自然賜予的歡欣和喜悅同時，在活動中互助合作、遵守規(guī)則、克服困難、勇于挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂。孩子的智力、體力、適應(yīng)環(huán)境的能力、合作意識都將得到鍛煉。

　　☆大班結(jié)合春暖花開的季節(jié)，開展“植樹尋寶”活動。

　　☆小小班結(jié)合西方“復(fù)活節(jié)”，開展復(fù)活蛋尋寶活動。

　　☆中班結(jié)合體育運動，開展體育器材尋寶活動，找到器材后親子

　　合作進(jìn)行運動。

　　☆小班結(jié)合母親節(jié)，開展“送給媽媽的禮物”尋寶活動。

　　孩子經(jīng)歷：準(zhǔn)備好“寶物”、 繪畫尋寶圖、識圖能力、規(guī)劃路線、辨別方向、制定規(guī)則、餐點分享。

　　2、結(jié)合“三·八婦女節(jié)”、“清明節(jié)”、“國際勞動節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”開展不同形式的活動，讓孩子懂得用不同方式傳遞愛。

　　3、“慶六·一英語童話劇”歡樂劇場。

　　結(jié)合每年度的英語匯報演出，在x月最后一周分年級進(jìn)行“英語歡樂劇場”，x月31日上午進(jìn)行“歡樂游園會”以及“歡樂自助餐”活動。

　　九、全面有效地落實“6s”管理。

　　1、“6s”執(zhí)行官對照專家組提出的方案，指導(dǎo)組員在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、物品擺放方面進(jìn)行不斷地完善。

　　2、結(jié)合上學(xué)期制定幼兒一日生活流程的經(jīng)驗，隨時提醒孩子按照步驟完成，認(rèn)真落實執(zhí)行。

　　十、衛(wèi)生保健工作。

　　1、嚴(yán)把晨檢關(guān)，完善晨檢車的配置。

　　2、完善衛(wèi)生檢查制度，成立衛(wèi)生檢查小組，保健醫(yī)生負(fù)責(zé)全園衛(wèi)生檢查工作，并做好記錄，及時反饋。落實每周、每月不定期對班級、幼兒園公共環(huán)境衛(wèi)生檢查制度。

　　3、每月一次，“陽光早餐”做到營養(yǎng)均衡，品種豐富。每學(xué)期進(jìn)行兩次友好班進(jìn)餐活動和自選菜活動。做好每周帶量食譜的制定，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。幼兒膳食實行花樣化、多樣化，根據(jù)春夏季節(jié)、氣候特點對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整。

　　4、開展“健康寶寶大比拼”活動。

　　（1）以發(fā)展7大基本動作為目的，促進(jìn)孩子體能發(fā)展。體育組老師對照健康測查標(biāo)準(zhǔn)，有計劃落實各項活動。7大基本動作占80%，幼兒身高、體重、營養(yǎng)綜合測評占20%。各級組在何醫(yī)生的帶領(lǐng)下，對照《兒童體格鍛煉觀察表》對孩子活動量、練習(xí)密度進(jìn)行測查。

　�。�2）中大班開展拍球、跳繩競賽；小班開展拍球競賽；小小班開展騎車競賽。

　　5、每學(xué)期召開兩次“膳食委員會”會議，聽取反饋意見，不斷完善孩子和教職員工的食譜。

　　6、做好春夏季節(jié)的幼兒健康護(hù)理工作，做好春夏季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作；做好夏季的消毒、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

　　7、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等，消毒柜、紫外線燈專人負(fù)責(zé)，定時消毒及時記錄。

　　8、向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛(wèi)生保健等常識：每月一次健康、衛(wèi)生宣傳欄。（網(wǎng)上和宣傳欄）

　　9、認(rèn)真落實檢查家長、老師對“幼兒吃藥交接登記表”的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。

　　十一、安全工作。

　　安全才能發(fā)展，安全工作不能掉以輕心，任何隱患只有防范在先，時刻檢查到位，方可確保人身和財產(chǎn)安全。

　　1、“外墻改造”初定于7、x月進(jìn)行，成立“外墻改造”基建安全指導(dǎo)小組，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人按值班編排時間、要求做好輪值工作。

　　2、每學(xué)期進(jìn)行一次走火警和防震演習(xí)，加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)緊急應(yīng)變措施，提高師生自我防范、自我保護(hù)能力。

　　3、認(rèn)真貫徹衛(wèi)生防疫部門下達(dá)的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴(yán)把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān)。

　　4、建立健全幼兒安全制度，責(zé)任到人，并把安全工作要求列入各崗位職責(zé)中。

　　5、教師必須每天對本班幼兒的活動場地、活動器械及幼兒活動的安全進(jìn)行檢查，特別關(guān)注檢查幼兒的身體狀況，是否攜帶不安全物品，有無不安全行為，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理或報告，并做好詳細(xì)的記錄，確保幼兒的安全。

　　6、排查幼兒活動環(huán)境的各種安全隱患，應(yīng)認(rèn)真分析本園的安全工作情況，分析預(yù)測可能發(fā)生的安全隱患，做到及時排查，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須在第一時間內(nèi)立即整改。

　　7、廚房工作人員每天應(yīng)檢查爐火、用電以及食品的安全，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理或報告。

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