201*年聆聽習(xí)總書記報(bào)告感言匯總

　　金風(fēng)送爽時(shí)，聆聽涌遐思。

　　初心立開篇，使命鋪滿紙。

　　藍(lán)圖繪強(qiáng)富，愿景織福祉。

　　頂層大手筆，經(jīng)綸列新詞。

　　踐行催駿馬，圓夢(mèng)展英姿。

　　號(hào)角已吹響，老兵早聽癡。

　　延伸閱讀：

　　學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話的心得體會(huì)

　　習(xí)總書記在xx省機(jī)械工業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地對(duì)學(xué)生們說“學(xué)生時(shí)代是美好的，同學(xué)們?cè)谶@里積蓄?yuàn)^發(fā)力量，每一寸光陰都很寶貴。各行各業(yè)需要大批科技人才，也需要大批技能型人才，大家要對(duì)自己的前途充滿信心。習(xí)總書記希望同學(xué)們立志追求人無我有、人有我優(yōu)、技高一籌的境界，學(xué)到真本領(lǐng)，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。”

　　這段話有三個(gè)意思，第一是說要珍惜時(shí)間。

　　珍惜時(shí)間是個(gè)經(jīng)典的話題，孔子有“逝者如斯乎！“的千古慨嘆，高爾基有“時(shí)間是構(gòu)成生命的材料”的精妙解讀，“致我們逝去的青春”的偶像劇無奈與惆悵……

　　習(xí)主席此時(shí)提出來，給我們的警醒是非同一般的，曾幾何時(shí)，我們的學(xué)生只要進(jìn)了大學(xué)，放松便成了虛度光陰的借口，我們上大學(xué)的相當(dāng)一部分同學(xué)拿個(gè)性作為耗費(fèi)青春的托詞，灰色，迷茫，到達(dá)了一畢業(yè)就失業(yè)尷尬處境。我們倘若不珍惜時(shí)間，努力加厚生命的質(zhì)量，我們拿什么來拯救迷失的靈魂？

　　這段話的第二個(gè)意思是科技人才，技能人才，總之只要你是人才，社會(huì)就會(huì)需要你。當(dāng)然這句話放在習(xí)總書記在xx省機(jī)械工業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地來說，我認(rèn)為指的是后者，也就是技能型人才。這是對(duì)高職和各種技能性大專學(xué)校的就業(yè)率的一個(gè)側(cè)面解讀，印證了老百姓的一句俗語“天干不餓手藝人！”只要一技在手，何苦擔(dān)心失業(yè)？

　　這句話的第三個(gè)意思是無論你做什么，真本領(lǐng)造就美好人生！這是對(duì)學(xué)生們的一個(gè)激勵(lì)。懶是懶不出成績的，混是混不出名堂的，投機(jī)取巧成功者有幾人。只要有一身本事“人無我有、人有我優(yōu)、技高一籌”才能創(chuàng)造美好的人生！

　　習(xí)總書記短短的幾句簡(jiǎn)單的話，令人回味，引人深思。給學(xué)生們指明了方向，讓學(xué)生們堅(jiān)定了信心，習(xí)主席的一番話，學(xué)生們受益匪淺，我等豈能不是？

　　20xx/x/29

　　閱讀拓展：

　　學(xué)習(xí)習(xí)總書記五四講話心得體會(huì)

　　20xx年x月4日，是五四運(yùn)動(dòng)xx周年紀(jì)念日。當(dāng)天上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京大學(xué)考察，并做了關(guān)于“青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要講話。

　　在講話開始后不久，習(xí)總書記引用了李大釗的《創(chuàng)造青春之中華》中“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”這句話，充分揭示了青年的成長進(jìn)步對(duì)社會(huì)、民族和國家發(fā)展的重要意義。同時(shí)，在這句話中，我們還能夠看出總書記對(duì)廣大青年通過自身的不斷學(xué)習(xí)、鍛煉，積累豐富的知識(shí)和熟練的技能，從而帶動(dòng)中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”的殷切期望。

　　接著習(xí)總書記回顧了五四運(yùn)動(dòng)的歷史，提到“廣大的青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的最好紀(jì)念，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的（公安局學(xué)習(xí)十九大精神心得體會(huì)及感受）品格、豐富的知識(shí)，過硬的本領(lǐng)，同全國各族人民一道，擔(dān)負(fù)起歷史的重任。”這是總書記對(duì)當(dāng)代青年的號(hào)召，號(hào)召我們要自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取，要勇于面對(duì)困難迎難而上，要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

　　接下來習(xí)總書記講到了確立和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)整個(gè)社會(huì)、民族和國家的重要性，并提出了當(dāng)代中國應(yīng)該堅(jiān)持的核心價(jià)值觀，即倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值要求，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價(jià)值要求。從這24個(gè)字中，我們可以看出當(dāng)代中國想要建設(shè)什么樣的國家，建設(shè)什么樣的社會(huì)，培育什么樣的公民。

　　接著，習(xí)總書記回顧了中華民族從古至今的歷史進(jìn)程。在我們民族五千年的歷史中，我們創(chuàng)造過領(lǐng)先世界的成就，也經(jīng)歷過落后挨打的苦難。然而，強(qiáng)大之時(shí)，我們沒有恃強(qiáng)凌弱，而是堅(jiān)持睦鄰友好、共同繁榮；弱小之時(shí)，我們也從未放棄自救，而是艱苦奮斗、和平崛起！在中國這樣偉大的文明發(fā)展歷史的背后，是中華民族獨(dú)特的核心價(jià)值體系的支撐與指引。習(xí)總書記的講話直接點(diǎn)明了中國人民、中華文明的“根”！

　　接下來習(xí)總書記提出了對(duì)廣大青年的要求DD勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)。

　　學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，大學(xué)，有名師指路，有同學(xué)幫助，有最適合學(xué)習(xí)的環(huán)境與條件，此時(shí)不學(xué)更待何時(shí)？人生在世，修德為本。做事先做人，沒有良好的德行，怎么可能為民族和國家兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)呢？現(xiàn)代社會(huì)越發(fā)變得多樣、復(fù)雜，只有練就“火眼金睛”的明辨能力，才能在紛繁復(fù)雜的世界中保持一顆清醒、向上的心。光有學(xué)問、道德、和分辨力還不夠，青年要實(shí)現(xiàn)理想，必須要有腳踏實(shí)地的精神。“萬丈高樓平地起”，沒有“定力”和“毅力”，就不可能迎難而上，攀上人生的巔峰。

　　最后，習(xí)總書記向高校、教師、各級(jí)黨委和政府以及青年學(xué)生都提出了要求和期望。我們這一代是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)的見證者和創(chuàng)造者，因此，我們更應(yīng)該踏實(shí)奮斗，堅(jiān)持進(jìn)取，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生!

　　習(xí)近平總書記“五四”重要講話思想深刻、內(nèi)涵豐富、語重心長、情真意切，深刻揭示了黨與青年、國家民族與青年的關(guān)系，指明了當(dāng)代青年肩負(fù)的歷史責(zé)任、成長道路，并對(duì)全國廣大青年提出了殷切期望，為當(dāng)代青年健康成長、投身實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”偉大實(shí)踐指明了方向。作為青年人，我們要深入學(xué)習(xí)、深刻把握習(xí)近平總書記講話的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)我們的希望和要求上來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、青春夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)、奮斗。

　　具體來說，我認(rèn)為，必須做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，用夢(mèng)想把國家與個(gè)人聯(lián)系起來，以中國夢(mèng)激勵(lì)青春夢(mèng)。夢(mèng)想是人類獨(dú)有的精神追求。每個(gè)人的一生都是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不斷奮斗的過程。沒有夢(mèng)想的民族，是沒有未來的民族；沒有夢(mèng)想的人生，是黯淡無光的人生。青春是人一輩子最美好、最具激情和創(chuàng)造力的年華，青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是社會(huì)中最有朝氣、最富有夢(mèng)想的群體之一。但在當(dāng)代中國，由于拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等思潮的入侵，部分大學(xué)生產(chǎn)生了一些消極思想，造成他們理想彷徨，失去了追求夢(mèng)想的信心和為夢(mèng)想而奮斗的動(dòng)力。習(xí)總書記的講話必將激勵(lì)大學(xué)生重拾遠(yuǎn)大理想，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們必須把理想信念建立在對(duì)歷史規(guī)律和科學(xué)理論的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國情的準(zhǔn)確把握上，以中國夢(mèng)激勵(lì)青春夢(mèng)，把每個(gè)青年的夢(mèng)想融入到國家的夢(mèng)想之中,融入到祖國和民族的發(fā)展之中, 勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命。

　　第二，用奮斗把夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，努力提升實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。一個(gè)人有夢(mèng)想并不難，難的是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。沒有知識(shí)，沒有技能，夢(mèng)想只能是幻想。而知識(shí)與技能都是靠奮斗得來的，奮斗是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的橋梁。所以，習(xí)近平總書記在講話中殷切希望廣大青年要練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，錘煉高尚品格，才能肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任。作為學(xué)生，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為主要的任務(wù)，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，增強(qiáng)知識(shí)更新的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)，不斷提高適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的能力。當(dāng)今中國，最需要人才也是最鍛煉人才的崗位大都在基層。我們青年人要成就事業(yè)，心浮氣躁是不行的。只有深入基層、深入群眾、深入西部、深入農(nóng)村、深入一線，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，堅(jiān)持吃苦耐勞，堅(jiān)持學(xué)以致用，將書本知識(shí)與基層經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，將扎實(shí)的學(xué)問和豐富的閱歷結(jié)合起來，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索結(jié)合起來，才能為自己鋪就一條通往成功的康莊大道。

　　第三，用創(chuàng)新把現(xiàn)實(shí)與未來聯(lián)系起來，努力提升自身乃至國家的創(chuàng)新能力。我們尊重傳統(tǒng)，但并不能拘泥于傳統(tǒng)的桎梏中。從古至今，中國乃至世界的所有重大進(jìn)步，無一不是在充分吸收傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，勇敢打破前人定下的固有模式，闖出了一條新路而實(shí)現(xiàn)的。如果有人問，世界發(fā)展歷史展現(xiàn)出來的最重要的規(guī)律和傳統(tǒng)是什么？我認(rèn)為，就是創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新。中國人民將馬克思主義理論與中國實(shí)際相結(jié)合，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，引領(lǐng)中國革命和建設(shè)不斷從勝利走向勝利，不就是用創(chuàng)新聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和未來的最好證明嗎？青年大學(xué)生應(yīng)該是社會(huì)中最富活力、最富創(chuàng)造力的群體，擔(dān)負(fù)著國家的未來。因此，我們應(yīng)該有敢為天下先的勇氣，有繼往開來，開拓創(chuàng)新的雄心壯志，有逢山開路、遇河架橋的堅(jiān)定意志。我們每個(gè)青年人的創(chuàng)新匯聚起來就是整個(gè)國家不斷發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　總而言之，習(xí)近平總書記對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的闡述，讓人耳目一新，啟迪智慧。他對(duì)于我們青年人，特別是青年大學(xué)生的教導(dǎo)與期望如醍醐灌頂，催人奮進(jìn)。我決定，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，真正把核心價(jià)值觀的要求內(nèi)化于心、外化于行，把個(gè)人夢(mèng)融入中國夢(mèng)中，刻苦學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，為國家建設(shè)和民族復(fù)興奉獻(xiàn)青春、建功立業(yè)！

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