幼兒園師德教育心得體會及感受
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識結(jié)(學(xué)校 119 消防宣傳月活動工作方案及預(yù)案)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
從事幼兒教育工作半年多,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?偟膩碚f,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷,來到了萬豐幼兒園已有一個多月,在這里面對新的挑戰(zhàn),一切從零開始,難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,這不,我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí),我不但更愛孩子,而且更懂得如何去愛。原來,教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟風(fēng),有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u,會形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子,要有極強的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長,我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學(xué)的教育方法,才能做到有的放矢。
幼兒園教師師德心得二:做一名合格的幼兒園教師DD學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會
踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!多表揚,多給他們戴一些高帽子,少批評,即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向:
在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí),不斷進取,出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠關(guān)愛每一個幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。
。ǘ┘訌姺⻊(wù)意識,保教并行。教師無小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長動向。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)陽光心態(tài),做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民教師,真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
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幼兒園師德師風(fēng)心得體會
本期在全校開展的“學(xué)新的師德規(guī)范、做一名陽光幼師”師德主題教育活動中,我能積極參與各項學(xué)習(xí)活動,在集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的過程中,認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)材料,抄寫政治筆記,按時幼兒園了心得體會。在教師個人自查自糾民主生活會上,針對自己存在的問題及時進行了自我批評和整改,現(xiàn)將個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話,比淡泊名利、志存高遠。
“靜下心來教書,潛下心來育人”,工作中我謹(jǐn)記胡總書記的諄諄教導(dǎo),忠誠于人民的教育事業(yè),工作上勤懇敬業(yè),服從安排,各項任務(wù)從不含糊,認(rèn)真完成教育教學(xué)各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的師德來約束自己,樹立新時代教師的高尚形象。
二、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,比依法執(zhí)教,為人師表。
本次活動中,我們學(xué)習(xí)了新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)教育法律法規(guī),在工作上以規(guī)范嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。通過學(xué)習(xí)和對現(xiàn)實工作的進一步理解,我深深認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提升了個人的思想道德水平。工作中能依法執(zhí)教,用法律、法規(guī)嚴(yán)格要求自己,為所有的教師做好表率。
三、學(xué)習(xí)師德模范及抗震救災(zāi)英模教師的先進事跡,比愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。
榜樣的力量激勵一個人奮勇向前在學(xué)習(xí)了師德模范、先進人物的教師師德培訓(xùn)以后,讓我對教師這個職業(yè)的部會選擇有了更深認(rèn)識:一名教師只有充滿了對這個職業(yè)的無限熱愛,才會在自己崗位上默默堅守,無私奉獻,熱愛自己的每師德培訓(xùn)學(xué)生,給每一個學(xué)生都期望得到的師愛,讓他們感覺到教師的公平公正和母親般的溫暖,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,感受到培訓(xùn)和父母對他們的希望,讓他們在集體中愉快舒適的生活學(xué)習(xí)。正是因為這樣,孩子們才覺得我是容易相處的,從而在學(xué)習(xí)生活上更加富有激情。
四、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,比刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
常說教師是人類的靈魂工程師。提高個人的思想道德水平非常有必要,工作中我能克服一些困難,不斷學(xué)習(xí)新知識,認(rèn)真學(xué)習(xí)各類幼兒教育專刊,不斷接受新理念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,在每項教育實踐活動改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。
五、今后努力的方向
在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí),不斷進取,出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。
。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習(xí),更新幼兒教觀育念,主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,真誠關(guān)愛每一個學(xué)生,給差生和留守生更多的母愛,做孩子們的“媽媽老師”。
。ǘ┘訌姺⻊(wù)意識,保教并行。教師無小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長動向。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)陽關(guān)心態(tài),做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,做孩子們的知心朋友。
總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民教師,真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
閱讀拓展:
幼兒園師德師風(fēng)心得體會
近來,幼兒園接到上級的通知,要在全校進行師德師風(fēng)建設(shè)。并且要寫上二千字左右的心得筆記。自己教書這么久了,一直本著教書育人的目的。一直沒有覺得自己的師風(fēng)師德有什么問題,可是現(xiàn)在要我們寫師風(fēng)師德建設(shè)的心得體會。還要我們多做一些批評和自我批評。還真的是難倒了我。倒不是自己的師風(fēng)師德沒有一點問題,也不是自己的師風(fēng)師德高尚到?jīng)]有批評和自我反省的境界,荀子還說,“君子博學(xué)而日參省乎己,則知其明而不過矣”。況吾輩能稱得上君子則幾人?墒俏矣X得教師的師德師風(fēng)建設(shè),更重要的是從上抓起,而不是從下面來抓。一個學(xué)校跟校長。一個縣同教育局的領(lǐng)導(dǎo)有很大的關(guān)系,能不能做得好,得看領(lǐng)導(dǎo)。不是靠領(lǐng)導(dǎo)在上面張張嘴,說出一通話來就能把教師隊伍的師風(fēng)師德搞上去的。而是要領(lǐng)導(dǎo)能深入實際,以身作則,那么上行下效,我想很快就會把教育的面貌煥然一新。
而我們現(xiàn)在的情況和很多的事情正好相反,責(zé)任往下面推,很少有人能主動承擔(dān)責(zé)任的人了,更不要說是領(lǐng)導(dǎo)。那個領(lǐng)導(dǎo)能做到勇于承擔(dān)責(zé)任。我們下屬們是不會做不到的。說起師風(fēng)師德,俗話說,“學(xué)高為師,身正為范“說真的,一個教師應(yīng)該努力提高自己的學(xué)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、和思想道德品質(zhì),這是一個教師必備的素質(zhì)。我想每一個教師應(yīng)該具備這樣的能力。廣大的教師的師風(fēng)師德沒有任何問題。問題是我們的領(lǐng)導(dǎo)者,能否具備良好的師風(fēng)師德,成為教師們的表率呢。我這里不是針對一個學(xué)校,還是一個單位,還是某個領(lǐng)導(dǎo),而是耳聞目睹這些年來的現(xiàn)象而有所感,這是目前我們社會上普遍存在的情況。中國共產(chǎn)黨之所以能成功,有一個最簡單的例子,一個外國的記者能達采訪國民黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的部隊后說,他明白為什么共產(chǎn)黨能取得勝利的原因了,那不是在每次戰(zhàn)斗的時候,共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)總是沖在前面說,“兄弟們,跟我來。”帶頭沖向敵人。而國民黨的軍官們則在戰(zhàn)斗時會說,“兄弟們,給我上“指揮別人上前。想想我們現(xiàn)在有一些事情,我們的當(dāng)權(quán)者是像那時的共產(chǎn)黨呢,不定還是像那時的國民黨。而現(xiàn)在的許多的事情不是這樣么,在一個學(xué)校,還是一個單位,如何有什么好處的話,不是想著誰應(yīng)該得到,而是哪個有機會就乘機近水樓臺先得月。比如評優(yōu),比如在工作安排上那個不是揀輕怕重的,在工作中,又有那幾個領(lǐng)導(dǎo)能勇挑重?fù)?dān)呢,對于很多事情又能做到大公無私、問心無愧呢,有這樣的領(lǐng)導(dǎo)的話,屬下的人,有怎么會有人不聽話,會有做不好的事情呢。我還真是瞧不起一些領(lǐng)導(dǎo),他們的道德本身就有問題,為什么不先從自己身上找一找還有那些問題呢,然后再來教育別人,我想收到的效果肯定比這好得多,很多的事情,只是跟風(fēng),一陣風(fēng)過后,什么都沒有了,什么都不講了。這樣下去,再多的亂七八糟的建設(shè)也搞不好啊。
我敢說,教師隊伍中,大部分的人是好的,而在教師隊伍中的領(lǐng)導(dǎo)階層,我想有幾個能問心無愧的這樣說,也許他們也會問心無愧,為什么,人家都是這么做的,也就是中國官場的所謂的“潛規(guī)則”吧,中國有句老話,“人人莫做官、做官都一般”階級的不同,人就會變的。這也是實情,至少是一種普遍的規(guī)律。
也許有人會以為我這個人有一點憤世嫉俗,有一點心理不平衡吧。其實我覺得自己的心理還是很健康的,我只是清楚的認(rèn)識現(xiàn)實而已,說出來,也許看到的只是自己眼中的世界,并不是事情的真假,不過,話還是可以讓人說的,這也是我們這個時代的好處,有同感的可以暢聊。其實對于這個時代我是滿懷感恩的。
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