《喚醒護(hù)理》讀后感

　　昨天接到寫“喚醒護(hù)理”讀后感的通知，很慚愧沒(méi)有讀完這本書，當(dāng)我第一次聽到“喚醒”這個(gè)詞的時(shí)候，意識(shí)里出現(xiàn)的是：這是一個(gè)新的護(hù)理模式，新的概念?當(dāng)翻閱這本書的時(shí)候，這本書深深吸引了我，讓我有興趣并能安靜的讀下去......

　　首先作者的經(jīng)歷震撼了我的內(nèi)心，張中南先生是一位美籍華人，他是護(hù)巡班的一名普通護(hù)士，之后被保送到第四軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)，后取得研究生，博士生，1991年獲得通過(guò)美國(guó)醫(yī)師執(zhí)照考試，而且還是一位唯一獲得——國(guó)際查德·歐考納獎(jiǎng)的亞洲醫(yī)學(xué)專家。他的經(jīng)歷告訴我們我們每個(gè)護(hù)理人員真不用抱怨自己的處境，你的未來(lái)更重要的是由你自己的努力決定，如果我們已經(jīng)站在護(hù)理隊(duì)伍中，那么我們就要奔跑，比別人跑的更快。

　　其次鑒于時(shí)間有限，我僅閱讀了第1.2篇，感悟如下：

　　1. “病情了解滯后、病情觀察停滯、教育指導(dǎo)缺位......”尖銳而樸實(shí)的詞語(yǔ)，戳穿了我們的內(nèi)心，實(shí)實(shí)在在存在我們的護(hù)理工作中，作為一個(gè)基層管理者，如何帶著我們年輕接班人有效改變現(xiàn)狀，首先不斷加強(qiáng)培訓(xùn)考核護(hù)理人員技能，更加注重職業(yè)修養(yǎng)(自律，自信，誠(chéng)信)等品德教育，更要注重帶教效果，最重要的是運(yùn)用技能、情感去認(rèn)真的觀察病情，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，報(bào)告及時(shí)，處理有效，有效預(yù)防并發(fā)癥，才是最優(yōu)質(zhì)的的護(hù)理。

　　2. 生活護(hù)理與優(yōu)質(zhì)護(hù)理，優(yōu)質(zhì)護(hù)理開始了，“很多人狹隘的把生活護(hù)理理解為給病人洗臉洗腳，以為在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了。“為什么優(yōu)質(zhì)護(hù)理要提倡生活護(hù)理”?其真正目的是專業(yè)照護(hù)，其焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，觀察病入身心情況。如果之前的案例中給病人做護(hù)理的不是護(hù)士而是家屬或護(hù)工，事情結(jié)果肯定截然相反。自理能力與傷病同等重要，評(píng)估病入自理能力，措導(dǎo)病人做自已能做之事是生活護(hù)理中主委內(nèi)容之一。

　　張中南先生是骨科前輩專家，作為一名骨科人員，又有什么理由不好好讀這本書呢?我們已經(jīng)在網(wǎng)上購(gòu)買了此書，組織科室護(hù)理人員靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀，爭(zhēng)取讓護(hù)理職業(yè)的不平凡，見于平凡，平凡中，更顯不平凡。

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