坦普爾是一個從小患有自閉癥的人。在她四歲的時候還不會說話,媽媽帶她去醫(yī)院檢查,醫(yī)生說她是自閉癥,可能以后都不會說話了。媽媽當時難以置信,覺得坦普爾很聰明,怎么會是自閉癥呢?
她很幸運有一個堅定愛著她的媽媽。
坦普爾的一句“路上順利嗎?媽媽,你很準時”,讓媽媽心里暖暖的。讓媽媽感到欣慰又很開心。(因為患有自閉癥的人不太會去和人交流溝通,也不太會去表達自己對別人的關(guān)心與愛。)看似一句普通的話,但是對于患有自閉癥人來說其實是很難的,坦普爾一點一點的打開自己的心,讓媽媽心里一暖,一下子就看到了陽光。
一個理解與引導(dǎo)她的姑姑。
一天結(jié)束,睡覺時姑姑想給坦普爾一個擁抱,卻被坦普爾拒絕了。(因為患有自閉癥的人都不喜歡與人有身體上的接觸)一句“那么晚安”能感受到姑姑的失落...
看似一個簡單的擁抱,但對于他們來說真的挺難的,要克服自己的心里和身體。加油^0^
一個對她影響很深的卡洛克教授。
她遇到了人生中的一位重要的老師——卡洛克。當坦普爾問他大學(xué)怎么辦并表示不想再上時,卡洛克老師告訴她:大學(xué)是一扇門,推開它,你會看到更廣闊的視野。是啊,人生漫漫長路上的種種困難正如一扇門,推開后,將收獲成功與喜悅?蹇死蠋煵粌H挖掘了坦普爾的各種優(yōu)點,忽視她的癥狀,還向全校展示坦普爾的成果。
還有一個人,坦普爾的盲人朋友。當外出時,看電視時,坦普爾就是盲人女孩的一雙眼睛。一句“你可以帶我去嗎?”讓坦普爾猶豫的胳膊伸了過去。看電視時幫盲人朋友講解,坦普爾用活潑的語調(diào),生動的文字來充當這一角色。而盲人朋友給予坦普爾的,是一種珍貴的友誼(朋友不在多,有那么一兩個,兩三個知心朋友即可,推薦朋友一起看),她對坦普爾的心靈小心地呵護著。她倆在路上彼此扶持,互相幫助。這兩個人的出現(xiàn),給坦普爾缺少愛的內(nèi)心世界中,添進了溫暖。
媽媽在堅持努力下,不厭其煩的教她講話,即使遇到困難也不放棄,最終坦普爾會說話了。
坦普爾有著驚人的探索思維。自己研究了一款被人擁抱的感覺“神器”。坦普爾通過自制的木夾板來體味被裹脅的抱住,成為她平定情緒的必需品,以至于因為學(xué)校拒絕她帶木夾板進寢室而拒絕讀書。
在科學(xué)老師的“遺體”告別會上,坦普追悼后,準備離開前,坦普爾給媽媽了一個巨大的驚喜。驚喜是什么?留點懸念大家自己去看看。
身體是一種無聲的語言,依戀,依賴,關(guān)愛,寵愛,往往通過不自覺的肢體動作無意識的流露出來,F(xiàn)在想想,我都無法記住上次擁抱別人是什么時候了。
這部電影讓我看到很多,也讓我想了很多,不管是情感方面,還是對人生的思考,對社會現(xiàn)象的深思,都能讓我獲益匪淺。另外,社會各界應(yīng)該更加對自閉兒童的關(guān)注,對自閉兒童父母的給予理解與支持,自閉兒童也可以有一個成功的人生。
最后用電影結(jié)尾坦普爾的演講結(jié)束這一分享吧!
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